26年统编版六年级语文下册4 藏戏【课件】

状成才路”藏

戏是一种藏族戏曲剧种，被誉为藏文化的“活化石”。藏戏的服装从头到尾只有一套，

演员不化装，主要是戴面具表演。作为一种

广场艺术形式，贴近观众、易于被接受，是

藏戏最大的特点和优势。初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，说说藏戏有什么特色，作者

主要是从哪几个方面写的。我会读jiāng脱缰fēi王妃bó钹sēng僧人qi

结dūn敦厚琼óngshì吞噬liáo獠牙yì演绎小丽向奶奶撒

(

sā)

娇，要与奶奶一起播撒

(

sǎ

)

种子。多音字hōng(

哄堂大笑)哄

hǒng

(哄

骗

)hòng

(

一哄而散)他那哄(

hǒng)骗人的话，引得大家哄(

hōng)堂大笑，大家听后一哄(

hòng)而

散

。词语解释【咆哮】

形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫

。【

雄

浑

】

雄健浑厚；雄壮浑厚。本文指歌声雄壮浑厚。【两面三刀】

指耍两面手法。【随心所欲】

一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。本文主要讲了什么内容?课文主要介绍了藏戏这一独具特色的艺术样式。世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?反问这样的开头有什么好处?品读课文◆

藏戏有什么特色?在文中画出相关的句子。本文以连续的三个反问句开头，点出了藏戏的主要特点。这样的开头总领全文，

也激起了读者的好奇，引出了下文。第4～7自然段藏戏的起源第8～14自然段面具特点第15自然段舞台形式第16自然段演出方式第17自然段演出形态作者是从哪几个方面介绍藏戏的?默读第4～7自然段，用简练的语言概括每一段的主要意思，再连贯起

来，讲讲关于藏戏的传奇故事。藏戏的起源那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，唐东杰布

许下宏愿，发誓架桥，为民造福。

一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵

哄堂大笑。

起因

于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事

和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山

旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索

桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。

经过

身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。

结果

为民造福。唐东杰布和能歌善舞的七兄妹组成藏戏班子，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。唐东杰布实现了架桥的宏愿，在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，也成了藏戏的创始人。雅鲁藏布江水流湍急，唐东杰布发誓架桥，默读第8～14自然段，说说藏戏的面具有什么特点。面具特点传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子

都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，

两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。

在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相

同。

总体概括藏戏里的面具的特点。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。巫女的面具半黑半白，代表两面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，

以示朴实敦厚。人物面具特点象征意义国王红色威严王妃绿色柔顺巫女半黑半白两面三刀妖魔青面獠牙压抑和恐怖村民用白布或黄布缝制，眼

睛和嘴唇处挖出窟窿朴实敦厚不同的人物所戴的面具有什么特点?根据课文内容，完成下列表格。下列面具分别是代表的什么人物?语文百宝箱下面的颜色在京剧中是属于哪种性格的人?黑色

白

色正直无私

阴险狡诈红色忠勇侠义雪山江河作背景，草原大地作舞台。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。藏戏舞台简单。舞台形式藏戏剧情靠说唱。观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用

说唱来描述。

艺人们唱着，说着，跳着，在面

具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的

手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的

原因之一。

探讨了面具在藏戏中的重要作用。演出方式西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，

一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲，优哉游哉，

一出戏演他个三五天毫不稀奇。演出形态课文在介绍藏戏的过程中，以哪方面的内容为主?为什么?藏戏的起源

藏戏的特点内容最具代表性更能突显藏戏特色概述藏戏的主要特点分述藏戏的形成过程、艺术特色

总结全文回顾全文，简要说说本文是采用什么结构方式介绍藏戏的?|

分总总|戴着面具

没有舞台演三五天发誓架桥

募捐架桥

开创藏戏面具舞台表演形式唱腔动作时长师传身授主要特点

—

—形成过程一艺术特色一传承方式

—

—民族特色艺术魅力结构梳理藏戏课堂小结这篇课文介绍了藏戏的形成及艺术特色，

围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、

舞台形式、演出方式等方面进行介绍，让读

者对藏戏有了基本的认识和了解，同时感受

到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化

特色，以及所蕴含的艺术魅力。拓展一

拓展二拓展延伸课后作业1.

课后欣赏藏戏中的经典曲目，和同学们

分享感受。2.

了解我国戏曲的相关知识。语文园地一六年级语文下册我们读文章，常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他

的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也

不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗

活动，给人印象颇深。交流平台为什么这样写呢?仔细阅读就会明白，《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习

俗，而最能表现北京独特习俗的，莫过于这几天。

这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他

的日子大体相似，就没有必要一一详细描述了。

因此，文章主要写什么,次要写什么,是根据作

者想要重点表达的意思决定的。读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。习作的时候，先想

好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细

一点儿，其他内容则写得简略一点儿。详略安

排得当，中心突出，才能更好地让别人了解自

己想表达的意思。“交流平台”中的内容，先以《北京的春节》这篇课文为例，交流了课文是如何安

排内容主次的。接着回顾了课文详写和略写

的部分，并对课文为什么这样安排详略进行了思考。最后告诉我们：阅读要分清主次，

领会作者要表达的主要意思；习作要安排好详略，把习作的中心表达清楚。议方法：《腊八粥》这一课的详略安排非常有特点，作者细致地描写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看

粥四个场景，对“喝粥”却没有用过多的笔墨，

而是生动地再现了甜蜜温馨、其乐融融的家庭

生活场景，留给读者无限的回味。《藏戏》这篇课文也是这样，作者从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式、演出形

态等方面介绍藏戏，在介绍的过程中，以藏戏

的起源与演出方式方面的内容为主，突显了藏

戏的特色。演练台

：元元要写一篇关于端午节包粽子的作文，她列出了一个提纲，请帮她分析一下哪些内

容应该详写，哪些内容应该略写。开头——家乡端午节的各种习俗

(

略写)包粽子

准备包粽子的材料

(

略

写)中间

妈妈示范包粽子

(

详写)自己学习包粽子

(

详写)结尾——吃到自己亲手包的粽子

(

略

写)词句段运用读下面的句子，注意加点的部分，说说

你发现了什么。◆

有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的

一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，

有的都是纱灯。全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，●

●

●

●

●思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在●

●

●游泳比赛中拔得头筹。●

●

●

●说特点

：第一句中的加点词语都表达了“都，全部”的意思；第二句中的

加点词语都表达了“在比赛中获得

第一名”的意思。议方法：从以上两句话中的加点词语可以发现：相同的意思可以有不同的表达形式，这种用

不同词语表达同一个意思的方法，可以避免

用词上的单调和重复，使语言更加生动、富

有表现力。演练台：请根据句子的意思，在括号中填入与加点词语的意思相同但说法不同的词语。1.节日期间，北京各个景点迎来了大量国内外游客。故宫博物院人头攒动，

八达岭长城

(

人潮汹涌)

,

南

锣

鼓

巷

(摩肩接踵)

,

什

刹

海

(熙熙攘攘)。2.花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花

(吐露芬芳),热情的杜鹃花(绽放笑容),

美丽的海棠(傲然盛开),到处花香醉人。你知道下

面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些有吉祥寓意的习俗?◆过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高◆过年的时候吃鱼：

寓意生活富裕，年年有余◆建筑上雕刻蝙蝠：

寓意遍地是福，福气盈门说特点

：传统习俗(包括食品、行为、生活用品等)往往有着一些吉祥

的寓意，表现出人们对美好、幸

福生活的向往。议方法

：很多传统习俗的寓意和“谐音”有关，如过年的时候吃鱼，寓意是“年年有余(鱼)”;建筑上雕刻蝙蝠，寓意是“福(蝠)气盈门”。演练台

：我还知道下面这些寓意吉祥的传统习俗：1.重阳节登高：

健

康

长

寿

2.中秋节吃月饼：

祈盼团圆，幸福美满3.正月十五挂灯笼：

喜庆

光

明

书写提示观察下面的字，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。我就生长在这样一个小城里,将近十五岁时方离开。出门两年半回过那小城一次以后直到现在为止那城门我还没再进去过。但那地方我是熟悉的。现在还有许多人生活在那个城市里我却常常生活在那个小城过去给我的印象里。

一沈从文说特点

：这种字体叫作“行楷”,是一种在楷书基础上简约书写笔画、增强书写速度的字体。

行楷字体有笔画变形、笔画与笔画自然相连、

书写速度快的书写特点。演练台

：同学们可以在今后的作业中尝试用行楷进行书写，逐渐提高书写速度。日积月累长

歌

行①汉乐府

①长歌行：汉乐府曲调名称。zha

olu青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归?

少壮不努力，老大徒伤悲!②葵：一种蔬菜，夏天开花，

③晞：阳光照耀。

秋天枯萎。④阳春：

指露水和阳光都充足的时候。青

青

园

中

葵②

,

朝

露

待

日

晞③阳春④布德泽⑤,万物生光辉。⑤德泽：

恩惠。这里指阳光雨露的滋润。⑥焜黄：形容草木凋零枯黄的样子。

⑦华：同“花”。常恐秋节至，焜黄⑥华

⑦叶

衰

。少壮不努力，老大