Unit2+Morals+and+Virtues+Discovering+Useful+Structures高一英语人教版必修第三册

DiscoveringUsefulStructuresUnit2MoralsandVirtues新人教版必修第三册Bytheendofthisunit,youwillbeableto:1.Identifyandunderstandthemeaningandfunctionsofthe-ingformusedastheadverbialandtheobjectcomplement.2.Usethe-ingformastheadverbialandtheobjectcomplementtodescribepeople’sactionsandexperiences.Learningobjectives:

ing形式(现在分词）作状语时，可以表示时间、原因、结果、条件、让步、方式或伴随情况等。其逻辑主语必须与句子的主语保持一致，句子的主语和分词形成主动关系。ing形式作状语时间原因结果条件让步方式伴随⏳动词-ing形式（现在分词）作状语

Hearingthebell,thestudentsbegantoentertheclassroom.逻辑主语“听到”，主动关系时间状语表示与主句谓语动作同时发生的动作，相当于when,while,after等引导的时间状语从句。Realisingthatmanypeoplewerelivingapoorlife,hedeterminedtogiveawaymostofhismoney.=Whenherealisedthatmanypeoplewerelivingapoorlife,hedeterminedtogiveawaymostofhismoney当他意识到很多人还过着贫困的生活时，他决心把自己大部分的钱捐出去。【温馨提示】当表示正在进行的动作时，可直接在动词-ing形式(现在分词)前面加上when或while，此时也可理解为状语从句的省略形式。⏳动词-ing形式（现在分词）作状语现在分词一般式现在分词完成式表示动作与谓语动词表示动作同时或相继发生。Hearingtheexcitingnews,wejumpedwithjoy.听到这个令人振奋的消息时，我们高兴地跳了起来。表示动作先于谓语动词表示动作发生。Havingfinishedthehousework,shegotreadytogoshopping.做完家务活之后,她准备去购物。2.原因状语表示主句谓语动作发生的原因，一般可转换成由as/because/since引导的原因状语从句。Beingill,hecouldn'tgotoschool.=Ashewasill,hecouldn'tgotoschool.因为生病了，他无法去上学。⏳动词-ing形式（现在分词）作状语现在分词完成式现在分词一般式Havingsmokedtoomuch,hehassufferedfromlungcancer.由于抽烟太多，他患了肺癌。原因通常早于结果，故现在分词多用完成式。对于静态动词，如感知、认知动词know,see,realise,find,think等以及be动词，多用一般式。3.条件状语表示主句动作发生的条件，一般置于句首,可转换成由if或unless引导的条件状语从句。Workinghardatyourlessons,youwillsucceedsoonerorlater.=Ifyouworkhardatyourlessons,youwillsucceedsoonerorlater.⏳动词-ing形式（现在分词）作状语"祈使句+and+简单句"也具有上述用法。Workinghardatyourlessons,youwillsucceedsoonerorlater.=Workhardatyourlessons,andyouwillsucceedsoonerorlater.4.结果状语(1)通常置于句尾，中间用逗号隔开，表示主句谓语动作所导致的一种顺其自然、意料之中的结果。(2)前文表示原因，现在分词表示造成的必然结果。(3)现在分词作结果状语时，现在分词之前可加thus，表示强调。（4）现在分词作结果状语，相当于so/and连接的并列句，或sothat引导的结果状语从句。⏳动词-ing形式（现在分词）作状语Thetsunamistrucktheisland,killinghundredsofpeople.=Thetsunamistrucktheisland,andkilledhundredsofpeople(海啸袭击了该岛，导致数百人丧生。)⏳动词-ing形式（现在分词）作状语5.让步状语表示与主句内容形成让步关系，可以转化为evenif，eventhough引导的让步状语从句。Knowingallthis,theystillmademepay.=Eveniftheyknowallthis,theystillmademepay.(尽管知道这一切，他们还是让我付钱。)⏳动词-ing形式（现在分词）作状语Havingfailedmanytimes,Istillhavefaithinmyfuture.=ThoughIhavefailedmanytimes,Istillhavefaithinmyfuture.尽管失败多次，我仍然对未来充满信心。⏳动词-ing形式（现在分词）作状语6.伴随状语或方式状语现在分词作伴随状语可位于句首或句末，表示与谓语动词表示的动作同时发生。现在分词是谓语动词表示动作的陪衬动作。表示与主句谓语动作同时发生的次要动作或伴随状态。Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.=Helayonthegrass,andstaredattheskyforalongtime.现在分词作伴随或方式状语时，一般不能转化为状语从句，但可以转化成并列句。⏳动词-ing形式（现在分词）作状语Helayonthegrass,staringattheskyforalongtime.=Helayonthegrass,andstaredattheskyforalongtime.Hesentmeanemail,hopingtogetfurtherinformation.=Hesentmeanemail,andhopetogetfurtherinformation.形式含义肯定否定示例一般式动作与谓语动作同时发生(doing)NotdoingSeeing

theteacherentering,thestudentsstoppedtalking.完成式动作在谓语动作之前发生(havingdone)NothavingdoneHavingfinished

hiswork,hewenthome.(1)

(see)themessinthekitchen,heimmediatelyunderstoodwhathadhappened.(2)

(turn)totheright,youwillfindthehouseyouarelookingfor.(3)

(teach)manytimes,thewrestlerstilllookedpuzzled.(4)Usuallyallmembersofafamilyhavemealstogetheratmeals‘time,

(sit)aroundthetable.(5)

(know)thatyouarealsointerestedinit,I'mpleasedtotellsomerelevantinformationtoyou.[即时演练]SeeingTurningHavingbeentaughtsittingKnowing🧩动词-ing形式(现在分词）作宾语补足语动词-ing形式作宾语补足语常置于宾语后，表示正在进行的主动性的动作，强调某一过程或某种状态。动词-ing形式(现在分词)作宾语补足语时，宾语与宾语补足语之间是逻辑上的主动关系。Suddenlyweheardsomeoneknockinggentlyonthewindow.忽然我们听见有人在轻轻地敲窗户🧩动词-ing形式(现在分词）作宾语补足语-ing形式作宾语补足语主要出现在以下几种情况：感官动词在see,watch,hear,feel,notice,find,observe,lookat,listento等感官动词后，用动词-ing形式(现在分词)作宾语补足语，表示正在进行的主动性的动作或某种状态。Isawhimcrossingthestreet.(我看到他正在过马路。)Weheardthebirdssinginginthetree.(我们听到鸟儿在树上歌唱。)🧩动词-ing形式(现在分词）作宾语补足语【温馨提示】在see，hear,feel，watch等感官动词后，既可用动词-ing形式(现在分词)作宾语补足语，也可用省略to的动词不定式作宾语补语。用动词-ing形式(现在分词)时，表示动作在进行;用省略to的动词不定式时，表示动作经过从开始到结束的全过程。Isawaboycrossingthestreet.(表示动作正在进行)我看见一个男孩正在过马路。Isawaboycrossthestreet.(表示动作完成了)我看见一个男孩穿过了马路形式含义示例-ing形式(doing)强调动作正在进行，表示一个片段。Isawhim

getting

onthebus.(我看到他正上车。)不带to的不定式(do)强调动作的全过程，表示动作已完成。Isawhim

get

onthebus.(我看到他上车了。)🧩动词-ing形式(现在分词）作宾语补足语-ing形式作宾语补足语主要出现在以下几种情况：2.用在表示指使意义的使役动词后，常见的有make,let,have,keep,get,leave等.I'msorrytohavekeptyouwaitingforsolong.对不起，让你等了这么久。Iwon'thaveyoumakingthesamemistakeagainandagain.我不允许你一次又一次地犯同样的错误。Itwascold,sotheyleftthefire

burningallthenight.天气很冷，所以他们让炉火整夜燃烧着.🧩动词-ing形式(现在分词）作宾语补足语-ing形式作宾语补足语主要出现在以下两类动词之后：3.用于with的复合结构中。WiththeCollegeEntranceExaminationdrawingnear,manyofusfeelnervous.随着高考的临近，我们中有很多人感到紧张。Alltheafternoonheworkedwiththedoorlocked.整个下午他都锁着门工作。Ican'tgooutwithalltheseclothestowash.有这么多衣服要洗，我不能出去了Maryfeltveryshywithsomanyeyeslookingather.有这么多双眼睛看着她，玛丽感到很害羞。【温馨提示】在with的复合结构中，也可以用动词-ed形式(过去分词)和动词不定式作宾语补足语现在分词作宾补，宾语是动作的执行者Isawthedog

followingaman.我看见那只狗跟在一个人的身后。过去分词作宾补，宾语是动作的承受者Isawthedog

followedbyaman.我看见那只狗有人在后面跟着。不定式表示动作的全过程或结果IhaveseenMilla

growupfromchildhood,soIknowherquitewell.我看着米拉从小长大，因此很了解她。现在分词表示主动和正在进行SomestudentslastsawReed

playingnearanInternetbar.几个学生最后看见瑞德时他正在一家网吧附近玩耍。过去分词表示被动或完成Theywanttoseethismatter

settledimmediately.他们希望看到这个问题立刻解决。(1)Don’tleavethewater

(run)whileyoubrushyourteeth.(2)WhenIpassedbyhisoffice,Iheardhim

(sing)aChinesesong.(3)MrSmithsuggestedagoodwaytohaveherwrittenEnglish

(improve)inashortperiod.(4)Whenthelittlegirlfoundsomanypeople

(surround)her,shefeltverynervous.(5)WiththeNewYear

(approach),aNewYear'spartywillbeheldatourschool.[即时演练]runningrsingingimprovedsurroundingapproachingsummary动词-ing形式（现在分词）作宾语补足语和状语）动词-ing形式（现在分词）作宾语补足语用在感官动词后用在使役动词后用在with复合结构中动词-ing形式（现在分词）作状语时间状语原因状语条件状语结果状语让步状语方式或伴随状语1.Iheardsomeone

(knock)onthedoorjustnow.2.Shefoundthechildren

(play)inthegarden.3.Didyounoticehim

(leave)theofficeearly?4.Wekeptthefire

(burn)allnight.5.Theylefthim

(wait)forhours.knockingplayingleavingburningwaiting6.Ican'timagineyou

(d