小学二年级数学上册易错题练习

小学二年级数学上册易错题练习亲爱的小朋友们，以及各位家长朋友们，大家好！数学学习就像盖房子，每一块知识的砖瓦都要砌得稳稳当当。在我们二年级上册的数学学习旅程中，有些知识点因为概念比较接近，或者计算时需要特别细心，所以常常会成为我们容易“摔跤”的地方。今天，我们就针对这些“小陷阱”来进行一次集中练习。通过对易错题的梳理和练习，我们不仅能巩固所学知识，更能提高警惕性，让数学学习之路走得更顺畅、更自信！一、100以内的加法和减法（重点关注进位、退位及两步运算）易错点分析：1.进位加法：忘记加进位的“1”，或者在连续进位时出错。2.退位减法：忘记减退位的“1”，或者被减数中间有0的退位情况。3.两步运算：不带括号的从左往右算，带括号的要先算括号里的，这个顺序容易搞混。4.看错运算符号：把“+”看成“-”，或者把“-”看成“+”。易错题练习：1.列竖式计算：*37+56=*80-24=*65+25=*91-38=2.计算下面各题：*23+18+35=*90-25-36=*72-(18+25)=*46+(54-37)=3.括号里最大能填几？*25+()<60*78-()>40答案与解析：1.列竖式计算：*37+56=93（解析：个位7+6=13，向十位进1，十位3+5+1=9。不要忘记加上进位的1哦！）*80-24=56（解析：个位0减4不够减，从十位8退1当10，10-4=6；十位8退1后剩7，7-2=5。退位标记要做好！）*65+25=90（解析：个位5+5=10，向十位进1，十位6+2+1=9，结果是90，不要写成9哦！）*91-38=53（解析：个位1减8不够减，从十位9退1当10，11-8=3；十位9退1后剩8，8-3=5。）2.计算下面各题：*23+18+35=76（解析：从左往右算，先算23+18=41，再算41+35=76。）*90-25-36=29（解析：从左往右算，先算90-25=65，再算65-36=29。）*72-(18+25)=29（解析：有括号，先算括号里的18+25=43，再算72-43=29。括号的优先级要记住！）*46+(54-37)=63（解析：先算括号里的54-37=17，再算46+17=63。）3.括号里最大能填几？*25+(34)<60（解析：60-25=35，括号里要填比35小的最大数，就是34。）*78-(37)>40（解析：78-40=38，括号里要填比38小的最大数，就是37。78-37=41，41>40。）二、表内乘法（乘法的初步认识与乘法口诀的灵活运用）易错点分析：1.乘法的意义：分不清是几个几相加，容易把加法和乘法混淆。2.乘法口诀：口诀记忆不熟练，或者张冠李戴（比如把“五六三十”说成“五七三十”）。3.看图列算式：不能准确理解图意，特别是对于“几个几”的判断。4.乘数与积的关系：对“乘数×乘数=积”的各部分名称及关系理解不清。易错题练习：1.把口诀补充完整，并写出两道乘法算式。*()八二十四__________________________*七()五十六__________________________2.看图列算式。*○○○○○○○○○○○加法算式：____________________乘法算式：____________________或____________________(若适用)*☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆表示()个()相加，乘法算式：____________________3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”，并改正。*3和5相乘，可以写成3+5。()改正：_________*5×6读作5乘6，积是11。()改正：_________*4+4+4+4+3可以改写成4×4+3。()改正：_________4.5个7相加的和是多少？列式是（）。A.5+7B.5×7C.7+5答案与解析：1.把口诀补充完整，并写出两道乘法算式。*(三)八二十四3×8=248×3=24*七(八)五十六7×8=568×7=56（解析：乘法口诀要记准，一句口诀通常可以写出两道乘法算式。）2.看图列算式。*○○○○○○○○○○○加法算式：3+3+3+2=11乘法算式：此图不能直接用乘法表示（因为最后一组只有2个，不是相同的加数）。如果题目允许，可以看成3×3+2=11或3×4-1=11(这种是乘加或乘减，也需要掌握哦！)*☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆表示(3)个(4)相加，乘法算式：3×4=12或4×3=12（解析：仔细数清楚有几组，每组有几个，就是几个几。）3.判断对错。*3和5相乘，可以写成3+5。(×)改正：3和5相乘，可以写成3×5。(3+5是3和5相加)*5×6读作5乘6，积是11。(×)改正：5×6读作5乘6，积是30。(5×6=30，口诀：五六三十)*4+4+4+4+3可以改写成4×4+3。(√)（解析：4个4相加是4×4，再加上3。）4.B.5×7（解析：5个7相加，相同的加数是7，有5个，所以是5×7。）三、长度单位（厘米和米的认识与实际应用）易错点分析：1.单位混淆：对“厘米”和“米”的实际长度感知不清，选择错误的单位。比如，说“一棵大树高5厘米”。2.测量方法错误：物体的一端没有对准尺子的“0”刻度，或者尺子没有放正。3.单位换算：虽然二年级上册对厘米和米的换算要求不高，但基本的1米=100厘米概念要清晰。4.估测能力：缺乏对常见物体长度的估测经验。易错题练习：1.在()里填上合适的长度单位（“厘米”或“米”）。*一支铅笔长约18()。*教室的门高约2()。*小明身高约130()。*一张课桌高约70()。2.下面的测量对吗？对的打“√”，错的打“×”，并说说为什么。*（图：铅笔的一端对准尺子的“1”刻度，另一端对准“6”，读作6厘米。）()*（图：绳子弯曲地放在尺子上测量。）()3.1米=()厘米300厘米=()米小明身高1米20厘米，也就是()厘米。4.下面哪个物体的长度最接近1厘米？（）A.手指的宽度B.课桌的宽度C.教室的长度答案与解析：1.在()里填上合适的长度单位。*一支铅笔长约18(厘米)。*教室的门高约2(米)。*小明身高约130(厘米)。*一张课桌高约70(厘米)。（解析：要建立1厘米和1米的表象。1厘米大约是手指的宽度，1米大约到小朋友胸口的高度。较长、较高的物体用“米”，较短、较矮的物体用“厘米”。）2.下面的测量对吗？*（图：铅笔的一端对准尺子的“1”刻度，另一端对准“6”，读作6厘米。）(×)解析：应该用末端刻度减去起始刻度，即6-1=5厘米。*（图：绳子弯曲地放在尺子上测量。）(×)解析：测量时，物体要与尺子的刻度线对齐，并且要拉直、放正。3.1米=(100)厘米300厘米=(3)米小明身高1米20厘米，也就是(120)厘米。（解析：1米=100厘米，米和厘米之间的进率是100。）4.A.手指的宽度（解析：课桌宽度用“分米”或“厘米”，但更接近几十厘米；教室长度用“米”。）四、角的初步认识（角的概念、各部分名称、角的大小比较）易错点分析：1.角的概念不清：认为“尖尖的”就是角，或者把曲线构成的图形也看作角。2.角的各部分名称：顶点和边容易混淆。3.角的大小比较：误以为角的边越长，角就越大。实际上角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的大小有关。4.数角的个数：容易漏数组合角，或者把不是角的图形也算进去。5.直角的判断：不能准确判断一个角是不是直角，以及用三角板画直角。易错题练习：1.下面图形中，是角的在()里画“√”，不是的画“×”。*（锐角图形）()*（纯曲线图形）()*（直角图形）()*（一条直线，没有顶点）()2.一个角有()个顶点和()条边。3.下面的角中，哪个角最大？哪个角最小？（填序号）*（一个开口大的钝角）①*（一个直角）②*（一个开口小的锐角）③最大的角是()，最小的角是()。4.下面图形中各有几个角？*（三角形）()个角*（长方形）()个角，其中有()个直角。*（一个顶点引出三条边，形成两个小角和一个大角）()个角答案与解析：1.下面图形中，是角的在()里画“√”，不是的画“×”。*（锐角图形）(√)*（纯曲线图形）(×)（解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。）*（直角图形）(√)*（一条直线，没有顶点）(×)2.一个角有(1)个顶点和(2)条边。3.最大的角是(①)，最小的角是(③)。（解析：角的大小看两条边张开的程度，张开越大，角越大。与边的长短无关。）4.下面图形中各有几个角？*（三角形）(3)个角*（长方形）(4)个角，其中有(4)个直角。*（一个顶点引出三条边，形成两个小角和一个大角）(3)个角（解析：单个的小角有2个，两个小角合起来的大角有1个，一共3个。数的时候要按顺序，不重复不遗漏。）五、认识时间（认读几时几分、简单的时间计算）易错点分析：1.时针和分针混淆：看时间时，把时针指向的数字当作分钟数，或者把分针指向的数字当作小时数。2.分针刻度认读：对于分针指向非整点刻度时，不知道如何计算分钟数（比如指向“3”是15分，指向“7”是35分）。3.接近整点时间的认读：比如8时55分，容易错看成9时55分。4.“过几分”或“差几分”的理解：对时间的先后顺序和简单的加减计算掌握不牢固。易错题练习：1.写出下面钟面上所表示的时间。*（时针指向3和4之间，分针指向6）(:)*（时针指向10，分针指向12）(:)*（时针指向8和9之间，分针指向11）(:)2.看钟面填空。*钟面上有()根针，又短又胖的是()针，又细又长的是()针。*分针指向12，时针指向5，这时是()时。*时针走过7，分针指向6，这时是()时()分。3.判断对错。*分针从1走到2，走了1分钟。()*现在是10:50，再过10分钟是11:00。()答案与解析：1.写出下面钟面上所表示的时间。*（时针指向3和4之间，分针指向6）(3:30)或(3时30分)*（时针指向