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文档简介
第四单元整数除法(一)(北师大版)三年级下第1课时分松果01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标
结合具体情境,探究两、三位数除以一位数(被除数首位能整除)的计算方法,并能正确进行计算。0102
经历平均分物的过程,体会平均分物的过程与除法竖式计算过程之间的联系。03
能用除法知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。温故孕新2只松鼠分7个松果,应该怎么分?温故孕新2只松鼠分7个松果,应该怎么分?722213个2(3)×2+1=77÷2=3(个)······1(个)87个松果平均分给2只松鼠,每只松鼠分多少个?用表格记录分的过程,把用到的算式写下来。探究新知合作探究87个松果平均分给2只松鼠,每只松鼠分多少个?用表格记录分的过程,把用到的算式写下来。实际意义:列式:把87个松果平均分成2份,求每一份是多少,用()计算。除法87÷2合作探究先每次分10个先每次分20个先每次分30个先每次分40个如何计算:87÷2合作探究87÷2松鼠1松鼠2第1次101087-20=67第2次101067-20=47第3次101047-20=27第4次101027-20=7第5次337-6=1结果4343,最后剩7个,再每只分3个。答:每只松鼠分43个,还剩1个。先每次分10个10+10+10+10+3=43(个)合作探究松鼠1松鼠287÷2,再每次分10个先每次分30个,最后剩7个,再每只分3个。第1次303030×2=60第2次101027-20=7第3次337-6=1结果4343答:每只松鼠分43个,还剩1个。87-60=2720+20+3=43(个)合作探究松鼠1松鼠287÷2,最后剩7个,再每只分3个。第1次404040×2=80第2次337-6=1结果4343答:每只松鼠分43个,还剩1个。87-80=7先每次分40个20+20+3=43(个)合作探究87÷2平均分物的过程可以用除法竖式记录,看一看,说一说。想一想:怎样用除法竖式记录?说一说:在小组内互相交流,说一说你是怎么想的,每一步分别代表什么意思。合作探究872-4047-407-612020343答:每只松鼠分到43个,还剩1个。松鼠1松鼠2第1次202087-40=47第2次202047-40=7第3次337-6=1合作探究87÷2=43(个)……1(个)2874807361松鼠1松鼠2第1次404040×2=80第2次333×2=6结果434387-80=77-6=1每只松鼠分到____个,还剩____个。431第1次分掉的。还剩下的。第2次分掉的。最后剩下的。总结交流在平均分物时,可以用列表的方法记录分物的过程,也可以用除法竖式记录分物的过程。当所分物品数量是两位数时,先分整十的,再分剩下的。变式深化巩固练习巩固练习1.把这些幸运星平均装在3个爱心盒里,送给幼儿园,每个盒子放多少颗?还剩多少颗?98颗(1)借助表格分一分,算一算。黄盒绿盒蓝盒第1次第2次30303022230+2=32(颗)8-6=2(颗)答:每个盒子放32颗,还剩2颗。巩固练习(2)用除法竖式记录平均分的过程,和同伴说一说。3983908262303030222323232结果98-90=88-6=2每个盒子放____颗,还剩____颗。322课堂小结这节课有什么收获呢?1.在平均分物时,可以用列表的方法记录分物的过程,也可以用除法竖式记录分物的过程。2.当所分物品数量是两位数时,先分整十的,再分剩下的。板书设计分松果(1)笔算两位数除以一位数时,从被除数的最高位除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位上。分层作业1.张老师买来46支铅笔,平均分给两个班,每个班分到多少支?用小棒代替铅笔,圈一圈,算一算。
(支)(
40
)÷2=(
20
)(支)46234020÷2(
6
)÷2=(
3
)(支)(
20
)+(
3
)=(
23
)(支)6320323分层作业2346023402063分层作业2.
用竖式计算。84÷4=21
49÷2=24……168÷611……232……1=21=24……1=11……2分层作业3.
想一想,填一填。(
34
)×2=68
4×(
12
)=48(
11
)×5=55
2×(
12
)=2434121112分层作业4.
《说文解字》记载:“元,为始;宵,为夜。”元宵节这天,社区举办“团圆同欢庆”做元宵活动,乐乐和爸爸、妈妈参加了做元宵活动,一共做了85个元宵,每4个装一碗,能装多少碗?还剩多少个?85÷4=21(碗)……1(个)能装21碗,还剩1个分层作业5.李阿姨用8米长的篱笆围出了一块正方形菜地后,还剩32分米。围出的正方形菜地的边长是多少分米?8米=80分米80-32=48(分米)48÷4=12(分
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