2026春统编版语文四年级下册第五单元习作例文赏析《七月的天山》教学课件

七月的天山习作例文赏析初读例文：思考：1、课文主要写了什么？2、作者是按怎样的顺序写天山的？找出相关的语句，用横线画出来。(试着用箭头的形式画出作者游览的路线图。)七月的天山七月的新疆，最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，开头点题，交代游览的方式和天山的地理位置。“进入天山”交代了作者的游踪顺序，从高到低，由远及近，依次描绘了天山的雪峰、融化的雪水汇合而成的溪流，以及下文的鱼群。像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。近处观察，描写水的特点，鱼群的活泼，充满了无限生机。再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使密林显得更加幽静。第3自然段按从远到近的顺序，先写远看雪峰、原始森林，再写近看塔松、日影、溪水，条理清晰，富有层次。表现了树的相映成趣。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。交代游踪变化。抓住野花的绚丽耀眼，运用了比喻、映衬、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？运用反问的修辞手法，强烈地表达了对天上的赞美和喜爱之情。路线图进入天山再往里走走进天山深处课文按照由高到低、由远及近的顺序描写了作者骑马进入天山一路所见之景。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。反问句陈述句中心句归纳写法(1)按照游览的顺序来写，由高到低，或由远及近，写出景物的变化，显得繁而不杂。(2)抓住景物的特征，展开细腻的描写。（细致观察）(3)运用比喻、排比、对偶、夸张等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。名师点评作者先首先写“进入天山”，从高到低，由远及近，依次描绘了天山的雪峰、融化的雪水汇合而成的溪流；而后是“再往里走”，重点写树，描绘出天山密林的幽静美丽；最后是“走进天山深处”，重点写花，使人犹如进入了春天的花园。人走景移，作者采用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面。名师点评《七月的天山》写作特点：

(1)写景的顺序，全文从总体上说，以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。

(2)抓住景物的特征，展开细腻的描写。

(3)运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收。结构导图风光奇异生机无限总起七月骑马上天山最理想分述进入天山：（水）无限生机再往里走