2026年校园消防疏散演练试卷及答案

2026年校园消防疏散演练试卷及答案一、判断题（共20题，每题1分，共20分。请在题后括号内打“√”或“×”，判断错误或未判断均不得分）1.校园消防疏散演练的目的是模拟真实火情场景，因此演练时所有人员应将警报视同真实火情处置，不得因已知是演练而降低重视程度。（）2.高层教学楼发生火情时，位于起火层以上的人员应第一时间向楼顶跑，等待消防人员救援。（）3.疏散过程中遇到浓烟区域时，湿毛巾折叠层数越多，过滤烟雾效果越好，因此应尽量折叠到10层以上使用。（）4.校园内疏散通道、安全出口可以临时停放学生的共享单车、储物柜，只要演练前移走即可。（）5.学生宿舍安装的防盗网必须预留尺寸不小于0.8m×1m的逃生窗，且平时不得上锁。（）6.疏散演练过程中如果鞋带松脱，应立即停下在原地系好鞋带，避免摔倒。（）7.身上着火时应快速迎风奔跑，利用气流吹灭火焰。（）8.实验室发生酒精泼洒起火时，若火势较小，可第一时间用湿抹布覆盖灭火，无需疏散。（）9.消防疏散演练时可以乘坐电梯，因为电梯速度快，能缩短疏散时间。（）10.演练疏散过程中如果前面有人摔倒，应第一时间跨过摔倒人员快速通行，避免影响整体疏散效率。（）11.校园内消防通道的净宽度不得小于4米，且不得设置任何障碍物阻挡通行。（）12.火情发生后5-7分钟是最佳疏散逃生时间，超过15分钟后火情进入猛烈燃烧阶段，逃生难度大幅提升。（）13.为了提升演练的真实感，组织方可以提前10天向全体师生公布精确的演练时间，方便大家提前准备。（）14.食堂用餐时听到消防警报，应先将餐食吃完再有序疏散，避免浪费。（）15.扑救电器类火灾时，应优先使用二氧化碳灭火器，避免造成设备二次损坏，且灭火前必须先切断电源。（）16.疏散过程中应尽量靠近楼梯扶手行走，防止被拥挤的人群撞倒。（）17.学生宿舍内可以使用功率不超过1000W的卷发棒、暖手宝等电器，只要人走断电就不会引发火情。（）18.疏散完成后在集结点清点人数时，仅需要统计到班人数即可，无需核实未到人员的具体去向。（）19.三层及以下楼层发生火情且逃生通道被堵塞时，可以将床单、窗帘等织物打结做成逃生绳，固定在牢固的管道、窗框上，顺绳下滑逃生。（）20.演练结束后组织方应第一时间开展复盘工作，梳理演练中暴露的问题，针对性优化疏散方案。（）二、单项选择题（共20题，每题2分，共40分。每题只有1个正确答案，多选、错选、未选均不得分）1.某中学6层教学楼发生火情，起火点位于3层，位于5层的学生正确的疏散方式是（）A.向楼顶平台跑，等待救援B.沿疏散楼梯快速向楼下疏散，远离起火区域C.躲在教室卫生间内，关闭门窗等待火情结束D.拿出手机拍摄火情，发社交平台提醒他人2.湿毛巾过滤烟雾的最优折叠层数是（）A.1-2层B.4-6层C.8-10层D.12层以上3.根据《中小学幼儿园消防安全管理办法》，中小学消防疏散演练的频次至少为（）A.每月1次B.每季度1次C.每半年1次D.每年1次4.校园疏散演练的集结点应选择在（）A.起火建筑楼下的空旷区域，方便清点人数B.远离起火建筑的开阔操场上风方向，不受烟雾、火势威胁C.食堂门口，方便疏散后就餐D.校园主干道上，方便消防车辆通行5.疏散过程中遇到浓烟区域时，应保持的正确姿势是（）A.直立快速奔跑，尽快穿过烟雾区B.弯腰低姿前行，口鼻尽量贴近地面30厘米以内区域C.趴在地面匍匐前进，避免吸入烟雾D.原地等待，等烟雾散去再通行6.下列校园场所中，不属于消防安全高风险区域的是（）A.化学实验室B.学生宿舍C.图书馆书库D.露天操场7.疏散演练过程中，下列行为允许的是（）A.提醒身边同学不要推搡，有序前行B.故意在楼梯口停留，拍摄视频C.疏散到一半返回教室拿落下的手机、书包D.趁演练间隙离校购买生活用品8.火情发生时，下列哪种物品不能作为逃生辅助工具（）A.消防缓降器B.救生软梯C.普通尼龙绳D.电梯轿厢9.某大学宿舍发生火情，宿舍门已经发烫，下列做法正确的是（）A.快速打开房门冲出去B.用湿毛巾、被褥堵住门缝，不停向门上泼水降温，同时向窗外呼救C.砸破窗户直接跳窗逃生D.躲在衣柜内，避免被烟雾熏到10.使用干粉灭火器扑救火情时，应瞄准火焰的（）喷射A.顶部B.中部C.根部D.任意位置11.下列物品中，属于学生宿舍明确禁止使用的违禁消防安全物品的是（）A.功率2000W的台式电脑B.功率800W的热得快、卷发棒C.容量20000mAh的充电宝D.LED护眼台灯12.疏散过程中前面有人摔倒时，第一时间应采取的措施是（）A.跨过摔倒人员继续前行B.立即停下，大声呼喊告知后方人员不要向前拥挤，同时扶起摔倒人员C.站在原地观望，等待他人处理D.用力推开周围人员，从侧面绕行13.校园消防疏散演练组织前的准备工作不包括下列哪项（）A.提前排查疏散路线上的障碍物，确保通道畅通B.制定详细演练方案，明确各岗位值守人员职责C.提前1周向全体师生公布精确的演练时间，提醒大家做好准备D.准备应急医药箱、扩音设备、计时设备等物资14.下列哪个场所无需张贴永久性疏散路线指示图（）A.普通教室B.学生宿舍C.公共卫生间D.物理实验室15.某小学组织消防疏散演练，下列哪种学生需要安排专人全程帮扶疏散（）A.四年级身体健康的学生B.腿部骨折刚拆线、行动不便的二年级学生C.戴近视眼镜的六年级学生D.负责班级举牌的班长16.扑救精密电子设备、贵重仪器火灾时，应优先选择（）A.清水灭火器B.泡沫灭火器C.干粉灭火器D.二氧化碳灭火器17.疏散完成后，班级人员清点的第一责任人是（）A.校长B.班主任/辅导员C.班长D.宿舍长18.校园内消防应急照明设备的连续供电时间不得少于（）A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.60分钟19.下列关于疏散顺序的说法正确的是（）A.优先安排高年级学生疏散，低年级学生后续疏散B.优先安排起火层、起火层以上楼层人员疏散，再安排起火层以下楼层人员疏散C.优先安排靠近楼梯口的班级疏散，远离楼梯口的班级原地等待D.优先安排老师疏散，学生后续疏散20.下列关于消防演练发烟剂的说法正确的是（）A.为了提升真实感，可以使用燃烧废旧塑料、轮胎产生的烟雾B.必须使用无毒、无害、无刺激性的专用演练发烟剂C.发烟剂释放量越大越好，能更好模拟真实火情的烟雾环境D.可以在密闭的教室、宿舍内大量释放发烟剂三、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题有2个及以上正确答案，漏选且选择的答案均正确得1分，错选、多选、未选均不得分）1.下列行为在消防疏散演练中属于绝对禁止的有（）A.乘坐电梯疏散B.返回室内拿取个人物品C.推搡、拥挤、起哄打闹D.故意滞留不疏散2.校园组织消防疏散演练的核心目的包括（）A.检验校园消防设施、疏散路线的合理性与可用性B.提升师生的应急逃生技能与消防安全意识C.检验校园应急处置团队的协同配合能力D.完善校园应急疏散预案，堵塞安全漏洞3.下列场所属于校园消防安全高风险区域的有（）A.存放易燃易爆化学品的实验室B.人员密集、电器使用量大的学生宿舍C.使用明火的食堂操作间D.存放大量纸质书籍的图书馆书库4.疏散过程中遇到浓烟时，下列做法正确的有（）A.用湿毛巾、湿衣物折叠后捂住口鼻B.低姿前行，口鼻尽量贴近地面的新鲜空气层C.若没有湿毛巾，可将干毛巾折叠3-4层后捂住口鼻，或用外套、衣领遮挡口鼻D.快速直立奔跑，尽快冲出烟雾区域5.下列关于校园消防疏散演练的组织要求，说法正确的有（）A.演练前要对全体师生开展专项培训，讲解疏散动作要领、路线要求、注意事项B.演练时要在楼梯转角、疏散岔路口、通道狭窄点位安排专人值守，防止摔倒、踩踏事故C.演练结束后要第一时间组织复盘，梳理存在的问题并制定整改方案D.为了增强演练的实战性，可以在不提前告知具体时间的情况下组织“无预告”演练6.下列物品可以作为紧急逃生时的辅助工具的有（）A.消防专用逃生绳、缓降器B.结实的床单、窗帘打结制成的临时逃生绳C.救生软梯D.坚硬的钢制晾衣架7.学生宿舍发生火情时，下列做法正确的有（）A.若火势处于初起阶段（起火面积小于0.5平方米），可第一时间使用灭火器扑救，同时呼喊周围同学报警、疏散B.若触碰宿舍门把手已经发烫，说明门外火势较大，不得贸然开门，应使用湿毛巾、被褥堵住门缝，向门上泼水降温，同时向窗外呼救C.无论火势大小，都要第一时间冲出门疏散，不能停留D.疏散时要随手关闭宿舍门，延缓火势、烟雾的蔓延速度8.下列关于疏散集结点的设置要求，说法正确的有（）A.必须远离起火建筑，不受火势、烟雾、坠落物的威胁B.应选择在所在区域的上风方向，避免烟雾飘散到集结点C.要有足够的容纳空间，确保所有疏散人员都能有序排列，不拥挤D.要靠近消防通道，方便消防救援人员、车辆通行，不得占用消防通道设置集结点9.下列因素会导致疏散效率下降、疏散时间延长的有（）A.疏散路线上堆放有共享单车、桌椅等障碍物B.师生对疏散路线不熟悉，在岔路口停留观望C.部分人员故意放慢速度、拍摄视频，堵塞通道D.楼梯口值守人员及时疏导拥堵，提醒人员快速通行10.实验室发生化学品泄漏引发火情时，下列做法正确的有（）A.第一时间切断实验室的电源、气源，防止火势扩大引发爆炸B.若为遇水燃烧的化学品（如金属钠、钾等）起火，绝对禁止使用清水、泡沫灭火器扑救C.若时间充足，疏散前应尽可能关闭运行中的实验设备，转移易燃易爆的高危化学品D.无论什么类型的化学品起火，都可以使用清水稀释、扑救四、情景分析题（共2题，每题10分，共20分。请结合所学知识，紧扣材料作答，逻辑清晰，分点阐述）1.情景材料：2026年9月15日上午10点，某省级示范高中高三年级正在进行高考模拟考试，6层教学楼的3层化学实验室因学生操作不当导致无水乙醇泼洒起火，触发火灾自动报警系统。当时教学楼内共有1260名学生，分布在1-6层，其中3层起火点附近的班级学生因慌乱出现拥挤，1名学生在楼梯口摔倒引发局部拥堵；部分高三学生认为模拟考试成绩重要，想留在教室完成答题再疏散；还有3名学生想返回座位拿取存放有复习资料的平板电脑与书包。请回答以下问题：（1）如果你是当天在3层楼梯口值守的应急引导员，你会采取哪些处置措施？（6分）（2）如果你是起火实验室所在班级的班长，你应该怎么做？（4分）2.情景材料：某省属本科院校2026年11月9日（全国消防日）组织冬季夜间消防疏散演练，演练时间设定在晚上10点20分，正是学生宿舍熄灯前的自由活动时间。演练警报拉响后，98%的学生能够按照指引有序疏散，但仍出现3类问题：一是有12名大一学生认为只是演练，故意躲在宿舍卫生间、被窝内不参加疏散；二是有3名住在2层的学生慌不择路，直接从宿舍窗户跳下，导致脚踝、小腿骨折；三是有近200名学生疏散时未携带宿舍钥匙，演练结束后无法进入宿舍，在楼下聚集引发混乱。请分析本次演练暴露了哪些问题，并提出针对性整改措施。五、实操设计题（共1题，15分）你是某公办小学的安全干事，该校基本情况如下：现有1栋6层教学楼（1-2层为1-2年级低年级，共16个班，每班45人；3-4层为3-4年级中年级，共16个班，每班45人；5-6层为5-6年级高年级，共16个班，每班45人），教学楼东西两侧各设置1部宽2.2米的疏散楼梯；另有1栋4层学生宿舍楼、1个可容纳2000人的食堂、1个标准操场。现要求你组织2026年春季消防疏散演练，要求演练总时长不超过15分钟，无人员受伤，演练真实度不低于80%，请设计完整的演练方案，至少包含演练前准备、演练实施流程、注意事项、事后复盘四个模块，内容需贴合小学实际，具备可操作性。六、计算题（共1题，5分。要求写出完整的计算公式、计算过程，结果保留整数）某中学教学楼共5层，每层设置2个宽度为1.8米的疏散出口（即疏散楼梯入口），已知人员疏散通行能力为1.3人/（秒·米），每层疏散人数为360人，每层人员到达最近疏散出口的平均时间为20秒，人员下一层楼的平均时间为8秒。假设疏散全程无拥堵、人员有序行进，请问整栋楼所有人员全部疏散到1楼室外安全区域的最短时间为多少秒？答案与解析一、判断题答案与解析1.√。解析：消防疏散演练的核心是模拟真实场景，只有视同真实火情处置，才能真正检验疏散能力，提升应急意识，避免演练流于形式。2.×。解析：高层教学楼起火时，若疏散通道未被堵塞，应优先向下疏散远离起火区域；只有当向下通道被完全封堵、且楼顶平台安全的情况下，才能向楼顶跑等待救援。3.×。解析：湿毛巾折叠4-6层时过滤效果最优，折叠层数过多会增加呼吸阻力，反而影响逃生速度。4.×。解析：疏散通道、安全出口属于生命通道，任何时间都不得停放杂物、车辆，必须保持24小时畅通，不能仅在演练前临时清理。5.√。解析：根据校园消防安全规范，宿舍防盗网必须预留不小于0.8m×1m的逃生窗，且不得上锁，方便紧急情况下逃生与救援。6.×。解析：疏散过程中鞋带松脱时，不能在原地系鞋带，应快速移动到通道两侧空旷区域再系，避免被后方人员撞倒引发踩踏。7.×。解析：身上着火时迎风奔跑会加快空气流动，让火势更旺，正确做法是就地打滚、用厚重衣物覆盖压灭火苗。8.×。解析：实验室起火无论大小，都要第一时间呼喊周边人员，确认火情可控的前提下扑救，同时做好疏散准备，避免火势突然扩大无法逃生。9.×。解析：火情发生时电梯可能因断电困人，且电梯井会形成烟囱效应涌入大量有毒烟雾，因此疏散时绝对禁止乘坐电梯。10.×。解析：前面有人摔倒时不能跨过，应第一时间呼喊后方人员停止前进，扶起摔倒人员后再有序通行，避免引发踩踏事故。11.√。解析：根据《建筑设计防火规范》，校园人员密集场所的消防通道净宽度不得小于4米，且不得设置任何障碍物。12.√。解析：火情发展分为初起、发展、猛烈、熄灭四个阶段，初起阶段（起火后5-7分钟）火势小、烟雾少，是最佳逃生时间，超过15分钟后进入猛烈燃烧阶段，逃生难度大幅提升。13.×。解析：提前公布精确演练时间会导致师生提前准备，演练流于形式，无法检验真实的应急反应能力，一般仅告知演练的大致时间段，不公布精确时间。14.×。解析：听到消防警报必须第一时间疏散，不能因用餐、收拾物品等原因停留，避免错过最佳逃生时间。15.√。解析：二氧化碳灭火器灭火后无残留，不会损坏电器设备，且扑救电器火灾前必须先切断电源，防止触电。16.√。解析：疏散时靠近楼梯扶手行走能够获得支撑，避免被拥挤人群撞倒，同时也方便扶着扶手快速下行。17.×。解析：卷发棒、热得快属于大功率发热电器，散热不良时极易引发火情，无论功率大小都属于宿舍违禁物品，严禁使用。18.×。解析：清点人数时必须逐一核实，确认未到人员的具体去向，判断是否有人被困在起火建筑内，以便及时救援。19.√。解析：三层及以下楼层逃生通道被堵时，可以使用结实的织物打结制成逃生绳下滑逃生，超过三层的楼层不建议采用该方法，避免坠落受伤。20.√。解析：演练复盘是优化疏散方案的核心环节，只有及时梳理问题、整改漏洞，才能提升后续演练的实战效果。二、单项选择题答案与解析1.B。解析：起火层以上楼层人员在疏散通道畅通的情况下，应快速向下疏散远离起火区域，A选项向楼顶跑会增加逃生风险，C选项躲在卫生间会错过最佳逃生时间，D选项拍摄火情会耽误疏散。2.B。解析：湿毛巾折叠4-6层时，既能有效过滤烟雾颗粒物，又不会造成呼吸阻力过大，是最优折叠层数。3.C。解析：根据《中小学幼儿园消防安全管理办法》，中小学至少每半年组织1次消防疏散演练，鼓励有条件的学校每季度组织1次。4.B。解析：集结点必须远离起火建筑，选择上风方向的开阔区域，避免受到烟雾、火势、坠落物的威胁，A选项距离起火建筑过近，C、D选项不符合安全要求。5.B。解析：烟雾密度小，会向上漂浮，地面30厘米以内区域有新鲜空气，因此弯腰低姿前行既能保证逃生速度，又能避免吸入有毒烟雾；匍匐前进速度过慢，仅在烟雾极其浓烈时采用。6.D。解析：露天操场人员密度小、无易燃易爆物品，不属于消防安全高风险区域，其余三个场所均属于高风险区域。7.A。解析：提醒同学有序疏散是正确行为，其余三个选项均属于演练中禁止的行为，会影响疏散效率甚至引发安全事故。8.D。解析：电梯在火情发生时极易断电困人，且电梯井会涌入有毒烟雾，不能作为逃生工具。9.B。解析：门把手发烫说明门外火势较大，开门会导致烟雾、火焰涌入室内，正确做法是堵住门缝、降温、呼救，等待救援；三层以上楼层跳窗极易造成重伤甚至死亡，严禁直接跳窗。10.C。解析：灭火器喷射时要瞄准火焰根部，才能有效扑灭可燃物的着火点，瞄准顶部、中部无法扑灭火源。11.B。解析：热得快、卷发棒属于大功率发热电器，属于宿舍明确禁止的消防安全违禁物品，其余选项中的物品均不属于违禁品。12.B。解析：前面有人摔倒时，第一时间要呼喊后方人员停止前进，扶起摔倒人员，避免引发踩踏事故，其余选项的做法均会增加安全风险。13.C。解析：提前公布精确演练时间会导致演练流于形式，无法检验真实的应急反应能力，不属于演练前的准备工作。14.C。解析：公共卫生间属于临时停留场所，无需张贴永久性疏散路线图，教室、宿舍、实验室等人员长时间停留的场所必须张贴。15.B。解析：行动不便的学生属于疏散弱势群体，必须安排专人全程帮扶，避免疏散时发生意外。16.D。解析：二氧化碳灭火器灭火后无残留，不会损坏精密电子设备与贵重仪器，是扑救该类火灾的首选。17.B。解析：班主任/辅导员是班级人员管理的第一责任人，疏散完成后负责第一时间清点班级人数，上报指挥部。18.C。解析：根据《建筑设计防火规范》，人员密集场所的消防应急照明连续供电时间不得少于30分钟。19.B。解析：疏散时优先安排起火层、起火层以上楼层的人员疏散，再安排起火层以下楼层的人员疏散，能够最大程度减少人员被困风险。20.B。解析：演练用发烟剂必须是无毒、无害、无刺激性的专用产品，不能使用燃烧废旧物品产生的有毒烟雾，也不能在密闭空间大量释放，避免引发人员不适。三、多项选择题答案与解析1.ABCD。解析：四个选项中的行为均属于演练中绝对禁止的行为，会影响疏散效率，甚至引发踩踏、被困等安全事故。2.ABCD。解析：四个选项均属于校园组织消防疏散演练的核心目的，从设施检验、能力提升、团队协同、预案完善四个维度实现演练的价值。3.ABCD。解析：四个场所均属于校园消防安全高风险区域，存在易燃易爆物品、人员密集、明火使用等风险点，是消防安全管控的重点。4.ABC。解析：直立奔跑会吸入大量有毒烟雾，是错误做法，其余三个选项均为遇到浓烟时的正确处置方法。5.ABCD。解析：四个选项均符合校园消防疏散演练的组织要求，无预告演练能够最大程度检验师生的真实应急反应能力。6.ABC。解析：钢制晾衣架无法作为逃生辅助工具，其余三个选项均可以作为紧急逃生时的辅助工具。7.ABD。解析：火势较大、疏散通道被堵时不能贸然冲出门疏散，C选项错误，其余三个选项均为宿舍起火时的正确做法。8.ABCD。解析：四个选项均为疏散集结点的设置要求，必须同时满足才能确保疏散人员的安全。9.ABC。解析：D选项中值守人员疏导拥堵会提升疏散效率，不属于导致疏散效率下降的因素，其余三个选项均会延长疏散时间。10.ABC。解析：遇水燃烧的化学品起火时不能使用清水扑救，D选项错误，其余三个选项均为实验室化学品起火的正确处置方法。四、情景分析题参考答案1.（1）作为3层楼梯口的应急引导员，处置措施如下：①第一时间使用扩音喇叭大声呼喊，告知后方拥堵区域的学生停止前进，不要拥挤，避免踩踏摔倒的学生（2分）；②立即上前协同身边的学生扶起摔倒人员，将其转移到楼梯转角的空旷区域，若有受伤情况第一时间联系医疗保障组处置（2分）；③拥堵解除后，引导3层及以上楼层的学生有序下行，同时劝阻想要返回教室拿取物品、继续答题的学生，告知其火情优先级高于考试，必须第一时间疏散（2分）。（2）作为起火实验室班级的班长，处置措施如下：①第一时间呼喊班级同学停止操作，不要慌乱，若火势较小，协同老师使用湿抹布、灭火器扑救初起火灾（1分）；②若火势较大，立即组织同学从实验室前后门有序疏散，提醒大家不要拿取个人物品，用湿衣服、毛巾捂住口鼻低姿前行（1分）；③疏散时最后一个离开实验室，关闭实验室门，延缓火势蔓延，疏散到集结点后第一时间清点班级人数，上报班主任（2分）。2.本次演练暴露的问题及整改措施如下：（1）暴露的问题：①学生消防安全意识薄弱，对演练的重视程度不足，出现故意滞留的情况（1分）；②疏散前培训不到位，学生未掌握正确的逃生技能，出现跳窗逃生的危险行为（1分）；③演练准备不足，未提醒学生疏散时携带钥匙，导致后续出现聚集混乱（1分）；④夜间演练的风险预判不足，未针对低楼层学生的危险行为提前设置防护措施（1分）。（2）整改措施：①定期开展消防安全知识培训，明确演练的重要性，对故意不参加演练的学生进行批评教育，纳入综合素质评价（2分）；②演练前开展专项逃生技能培训，明确禁止低楼层盲目跳窗的行为，讲解正确的逃生方法，同时在2层宿舍楼下设置缓冲防护垫，避免意外发生（2分）；③演练前通过班级群、宿舍广播等方式提醒学生疏散时携带钥匙、手机等必要物品，同时安排宿管人员携带备用钥匙，及时为未带钥匙的学生开门（1分）；④完善演练预案，针对夜间、极端天气等特殊场景的演练提前做好风险预判，设置专项防护措施，提升演练的安全性（1分）。五、实操设计题参考答案本次小学春季消防疏散演练方案设计如下：1.演练前准备（4分）①成立演练指挥部：由校长任总指挥，安全干事任副总指挥，各班主任、科任老师、后勤人员任成员，明确职责：每层楼梯转角安排2名值守老师，每个班级安排1名引导老师，设置医疗保障组、计时组、宣传组、物资组，明确各岗位的职责与分工；②隐患排查：提前3天排查教学楼、宿舍楼的疏散通道，清理堆放的杂物、共享单车，确保通道畅通，检查消防警报、应急照明、灭火器等设施是否完好有效；③培训预热：提前1周召开全体师生大会，讲解疏散路线：低年级（1-2层）走东侧疏散楼梯，中年级（3-4层）走西侧疏散楼梯，高年级（5-6层）错峰30秒后走西侧疏散楼梯，讲解低姿前行、捂口鼻等动作要领，同时告知师生本周内将开展无预告演练，不公布精确时间；④物资准备：准备无毒发烟剂2罐、扩音喇叭8个、应急医药箱2个、计时设备1套、备用钥匙1套