全校推广普通话工作制度

PAGE全校推广普通话工作制度一、总则（一）目的为了贯彻国家语言文字方针政策，加强学校语言文字工作，提高师生普通话水平，营造良好的语言环境，促进学校教育教学质量提升和校园文化建设，特制定本工作制度。（二）依据本制度依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20122020年）》以及教育部、国家语委关于学校语言文字工作的相关要求制定。（三）适用范围本制度适用于学校全体师生员工，包括在编教职工、合同制教职工、学生以及其他在校工作或学习的人员。二、工作目标（一）总体目标通过本制度的实施，使普通话成为学校的教学语言、工作语言、校园语言，全校师生普通话水平显著提高，形成良好的语言文字应用氛围。（二）具体目标1.教师目标全体教师普通话水平达到二级乙等及以上标准，其中语文教师和对外汉语教师普通话水平达到二级甲等及以上标准。教师在课堂教学、会议发言、与学生及家长交流等场合能够自觉使用普通话，普通话使用率达到100%。2.学生目标学生在校园内能够熟练使用普通话进行交流，普通话表达能力得到明显提升。学生普通话水平测试通过率逐年提高，毕业前达到相应学段要求。3.校园环境目标校园内各种宣传标语、指示牌、公文、校报、学报、校园网等均使用规范汉字和普通话。营造浓厚的普通话推广氛围，开展丰富多彩的语言文化活动，使普通话成为校园文化的重要组成部分。三、工作机构及职责（一）推广普通话工作领导小组1.组成人员组长：学校校长副组长：学校党委书记、副校长成员：各职能部门负责人、各学院（系）负责人2.职责全面领导学校推广普通话工作，制定推广普通话工作的方针、政策和规划。研究解决推广普通话工作中的重大问题，协调各部门之间的工作关系。定期对推广普通话工作进行检查、评估和总结，推动工作深入开展。（二）语言文字工作委员会1.组成人员主任：学校主管语言文字工作的副校长副主任：教务处、学生处、宣传部、人事处等部门负责人委员：语文骨干教师、普通话测试员、学生代表等2.职责贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，落实学校推广普通话工作领导小组的决策部署。制定学校推广普通话工作的具体计划和措施，组织开展普通话培训、测试、宣传等工作。对学校各部门推广普通话工作进行指导、监督和检查，及时发现问题并提出改进意见。组织开展语言文字规范化宣传教育活动，提高师生员工的语言文字规范意识和应用能力。（三）各部门职责1.教务处将普通话教学纳入人才培养方案，确保普通话课程的开设和教学质量。在教学管理中，要求教师在课堂教学中使用普通话，对教师普通话使用情况进行检查和考核。组织开展普通话教学研究和改革，提高普通话教学水平。2.学生处负责学生普通话培训和测试的组织工作，制定学生普通话培训计划，组织学生参加普通话水平测试。将普通话水平纳入学生综合素质评价体系，鼓励学生积极提高普通话水平。组织开展学生语言文化活动，营造良好的校园语言氛围。3.宣传部负责学校普通话推广工作的宣传报道，通过校园广播、电视、报纸、网络等媒体，广泛宣传推广普通话的重要意义和相关知识。制作推广普通话的宣传标语、海报、公益广告等，营造浓厚的宣传氛围。组织开展语言文化活动的宣传推广，提高活动的影响力和参与度。4.人事处将普通话水平作为教师招聘、职称评定、岗位聘任的重要条件之一，在招聘教师时明确普通话水平要求，在职称评定和岗位聘任中对教师普通话水平进行审核。组织教师参加普通话培训和测试，对普通话水平不达标的教师进行督促和指导。对在推广普通话工作中表现突出的教师和部门进行表彰和奖励。5.各学院（系）负责本学院（系）师生普通话推广工作的组织实施，制定本学院（系）推广普通话工作计划并组织落实。组织本学院（系）教师参加普通话培训和测试，督促教师在教学和日常工作中使用普通话。指导本学院（系）学生开展普通话学习和交流活动，提高学生普通话水平。配合学校相关部门做好普通话推广的各项工作，及时反馈工作中存在的问题和建议。四、工作措施（一）培训与测试1.培训计划根据师生普通话水平现状和工作需求，制定分层分类的普通话培训计划。对普通话水平不达标的教师，组织集中培训或个别辅导，确保其达到相应标准。针对学生，开展普通话基础培训和提高培训，结合语文课程教学和语言实践活动，提高学生普通话表达能力。2.培训内容普通话语音知识，包括声母、韵母、声调、音节等。普通话词汇和语法规范。口语表达技巧，如朗读、演讲、交谈等。语言文字法律法规和方针政策。3.培训方式举办普通话培训班，邀请普通话测试员或专家进行授课。利用网络平台，提供在线学习资源，供师生自主学习。开展一对一辅导，针对个别普通话水平较差的师生进行个性化指导。4.测试工作按照国家普通话水平测试相关规定，组织师生参加普通话水平测试。做好测试前的报名、培训、辅导等准备工作，确保测试工作顺利进行。对测试结果进行统计分析，针对存在的问题提出改进措施，为后续培训提供参考。（二）宣传与活动1.宣传工作制定学校推广普通话宣传工作方案，明确宣传目标、内容、形式和渠道。利用校园广播、电视、报纸、网络等媒体，开设推广普通话专栏，定期发布推广普通话的相关信息和知识。在校园内张贴宣传标语、海报，悬挂横幅，设置宣传栏，营造浓厚的宣传氛围。开展推广普通话主题班会、团日活动、社团活动等，引导师生积极参与宣传活动。2.活动开展组织普通话演讲比赛、朗诵比赛、征文比赛、书法比赛等活动，激发师生学习普通话的兴趣和热情。举办普通话推广周活动，集中开展形式多样的宣传教育活动，如普通话培训讲座、语言文字规范化展示、经典诵读等。开展“推普志愿者”活动，组织学生志愿者在校园内推广普通话，纠正不规范语言行为。鼓励各学院（系）、社团组织开展具有特色的语言文化活动，丰富校园文化生活，提高师生普通话应用能力。（三）监督与考核1.监督机制建立学校推广普通话工作监督检查机制，定期对各部门、各学院（系）推广普通话工作进行检查。设立监督举报电话和邮箱，接受师生对不规范使用语言文字行为的举报。对检查和举报中发现的问题，及时督促相关部门和人员进行整改。2.考核办法将普通话推广工作纳入学校各部门年度工作考核内容，对推广普通话工作成绩突出的部门进行表彰和奖励。对教师普通话使用情况进行课堂教学检查和定期考核，考核结果与教师绩效考核、职称评定等挂钩。对学生普通话水平进行测评，测评结果作为学生综合素质评价的重要组成部分。五、工作保障（一）人员保障1.学校配备专职或兼职的语言文字工作管理人员，负责推广普通话工作的组织、协调和指导。2.组建一支由普通话测试员、语文骨干教师等组成的培训师资队伍，确保培训工作的质量。3.鼓励师生积极参与推广普通话工作，发挥学生社团和志愿者组织的作用，形成全员参与的工作局面。（二）经费保障1.学校设立推广普通话专项经费，用于普通话培训、测试、宣传活动、师资队伍建设等方面的开支。2.经费预算要合理安排，确保专款专用，提高经费使用效益。3.积极争取社会资金支持推广普通话工作，拓宽经费来源渠道。（三）设施保障1.完善校园语言文字应用设施，如广播系统、多媒体教室、语音实验室等，为师生学习和使用普通话