广东中考：英语必考知识点

广东中考：英语必考知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.few,afew,little,alittle-few和afew：修饰可数名词复数。few表示否定意义，意为“几乎没有”；afew表示肯定意义，意为“有几个，一些”。比如“Therearefewpeopleintheparktoday.（今天公园里几乎没人）”和“Thereareafewapplesonthetable.（桌子上有几个苹果）”。-little和alittle：修饰不可数名词。little表示否定意义，意为“几乎没有”；alittle表示肯定意义，意为“有一点”。例如“Thereislittlewaterinthebottle.（瓶子里几乎没有水了）”和“Thereisalittlemilkintheglass.（杯子里有一点牛奶）”。2.borrow,lend,keep-borrow：意为“借入”，常用搭配是borrow...from...。如“Iborrowedabookfromthelibraryyesterday.（我昨天从图书馆借了一本书）”。-lend：意为“借出”，常用搭配是lend...to...。例如“Helenthisbiketome.（他把他的自行车借给了我）”。-keep：表示“保存，保留”，可以和一段时间连用。比如“HowlongcanIkeepthisbook?（这本书我可以借多久？）”3.wear,puton,dress,in-wear：强调“穿着，戴着”的状态。如“Shealwayswearsareddress.（她总是穿着一条红色的连衣裙）”。-puton：强调“穿上，戴上”的动作。例如“Putonyourcoat.It'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷）”。-dress：常用搭配dressoneself（给自己穿衣服）或dresssb.（给某人穿衣服）。如“Thelittleboycandresshimselfnow.（这个小男孩现在能自己穿衣服了）”。-in：后面接颜色或衣服，也表示穿着的状态。如“Thegirlinredismysister.（那个穿红色衣服的女孩是我妹妹）”。常用短语1.动词短语-look相关：lookafter（照顾），lookfor（寻找），lookforwardto（期待），lookup（查阅，向上看）。例如“PleaselookaftermypetdogwhenI'maway.（我不在的时候请照顾我的宠物狗）”，“Heislookingforhislostkeys.（他正在寻找他丢失的钥匙）”。-take相关：takeoff（起飞，脱下），takecareof（照顾），takepartin（参加）。比如“Theplanewilltakeoffinanhour.（飞机一个小时后起飞）”，“Shetakesgoodcareofheryoungerbrother.（她好好照顾她的弟弟）”。-give相关：giveup（放弃），giveaway（赠送，泄露）。例如“Don'tgiveupeasily.Youcanmakeit.（不要轻易放弃，你能成功的）”。2.介词短语-infrontof和inthefrontof：infrontof表示在物体外部的前面；inthefrontof表示在物体内部的前面。如“Thereisatreeinfrontofthehouse.（房子前面有一棵树）”，“Thedriversitsinthefrontofthebus.（司机坐在公交车的前面）”。-ontime和intime：ontime表示“按时，准时”；intime表示“及时”。例如“Weshouldarriveatschoolontime.（我们应该按时到校）”，“Hegottothestationintimetocatchthetrain.（他及时赶到车站赶上了火车）”。语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与often,usually,always,sometimes等时间状语连用；表示客观事实或普遍真理。例如“Heusuallygoestoschoolbybike.（他通常骑自行车去上学）”，“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-动词形式：当主语是第三人称单数（he,she,it等）时，动词要加-s或-es，其他情况用动词原形。如“Shelikesreadingbooks.（她喜欢读书）”，“Iplayfootballeveryweekend.（我每个周末都踢足球）”。2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek,ago等表示过去的时间状语连用。例如“IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母）”。-动词形式：规则动词在词尾加-ed，不规则动词要特殊记忆。如“work-worked”，“go-went”。3.一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的结构有will+动词原形和begoingto+动词原形。例如“IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语）”，“Heisgoingtoplaybasketballtomorrow.（他明天打算去打篮球）”。4.现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作，常与now,atthemoment等时间状语连用。例如“Look!Theyareplayingbasketballontheplayground.（看！他们正在操场上打篮球）”。-动词形式：be动词（am/is/are）+动词的现在分词（动词加-ing）。如“Iamreadingabooknow.（我现在正在读一本书）”。5.现在完成时-用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果；也表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，常与already,yet,just,ever,never等时间状语连用。例如“Ihavealreadyfinishedmyhomework.（我已经完成了我的作业）”，“Hehaslivedherefortenyears.（他已经在这里住了十年了）”。-动词形式：have/has+过去分词。规则动词的过去分词与过去式相同，不规则动词要特殊记忆。如“work-worked-worked”，“see-saw-seen”。被动语态1.用法：当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。例如“Englishisspokenallovertheworld.（英语在全世界被使用）”。2.结构：be+过去分词，时态通过be动词的变化来体现。如一般现在时的被动语态是am/is/are+过去分词；一般过去时的被动语态是was/were+过去分词。例如“ThiskindofbikeismadeinChina.（这种自行车是中国制造的）”，“ThewindowwasbrokenbyTom.（窗户是汤姆打破的）”。从句1.宾语从句-语序：宾语从句要用陈述句语序。例如“Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里）”，而不能说“Idon'tknowwheredoeshelive.”。-时态：如果主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。如“Hesayshewillcometomorrow.（他说他明天会来）”，“Shetoldmeshehadfinishedherwork.（她告诉我她已经完成了她的工作）”。2.定语从句-关系代词：that,which,who,whom,whose等。that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系。例如“Thegirlwhoissingingismyfriend.（正在唱歌的那个女孩是我的朋友）”，“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.（我昨天买的那本书很有趣）”。题型部分听力1.听力技巧-预读题目：在听力播放前，快速浏览题目和选项，预测听力内容。比如看到题目是关于购物的，就可以提前想到可能会出现商品的名称、价格等信息。-抓住关键词：在听力过程中，注意抓住关键词，如时间、地点、人物、数字等。例如听到“at3o'clock”，就要特别留意和这个时间相关的内容。-边听边记：对于重要的信息，如数字、人名等，可以简单记录下来，防止遗忘。2.常考话题-日常生活：包括购物、问路、打电话、谈论天气等。比如购物场景中会涉及到询问价格、颜色、尺寸等。-学校生活：如谈论课程、考试、课外活动等。例如会有对话讨论哪个科目最难，参加了什么社团活动等。阅读理解1.阅读技巧-先题后文：先看题目，带着问题去阅读文章，这样可以更有针对性地寻找答案。-略读和精读结合：略读可以快速了解文章的大意，精读可以仔细分析关键信息。比如对于文章的开头和结尾要精读，因为往往会包含文章的主旨。-根据上下文猜测词义：遇到生词时，不要慌张，可以根据上下文的语境来猜测词义。例如“Heisveryfrugal.Heneverwastesmoney.（他很节俭，从不浪费钱）”，通过后面的句子可以猜出“frugal”是“节俭的”意思。2.常考题型-细节理解题：主要考查对文章具体信息的理解。例如问文章中某个人物做了什么事情，某个事件发生的时间等。-主旨大意题：要求归纳文章的主要内容或中心思想。可以通过分析文章的标题、开头和结尾来解答。-推理判断题：根据文章内容进行合理的推理和判断。比如根据文章中人物的行为和对话，推断出人物的性格特点等。写作1.写作步骤-审题：明确题目要求，确定写作的体裁、主题和要点。比如是写书信、日记还是议论文，要表达什么观点等。-列提纲：根据要点列出大致的写作提纲，安排好文章的结构。比如开头怎么引入主题，中间分几点进行阐述，结尾如何总结。-写作：按照提纲进行写作，注意语法和词汇的正确使用，尽量使用一些连接词和短语，使文章更连贯。例如“firstly,secondly,finally”，“inaddition,however”等。-检查：写完后检查语法错误、拼写错误和标点符号错误等。2.常考话题-个人情况：如介绍自己的兴趣爱好、家庭等。可以用一些