【高中语文】《陈情表》课件+统编版高二语文选择性必修下册

课堂导入

在我们的文化里，有这样一句千古流传的话：“读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝”。《出师表》是诸葛亮对蜀汉的赤胆忠心，而《陈情表》，则是李密用生命写就的、对祖母的至孝深情。“孝”，是中华民族的文化根脉。从《诗经》的“哀哀父母，生我劬劳”，到《论语》的“孝悌也者，其为仁之本与”，孝，始终是中国人刻在骨子里的信仰。陈情表李密学习目标1.知人论世，了解作者李密及文章创作背景，并积累相关文学常识。2.掌握重点文言知识，疏通文意，把握文本内容。3.体悟作者寄寓其中的情感，理解作者陈情中的苦情之源，理解“忠”“孝”的含义，探讨“孝”在当代的价值与转化。4.赏析文本的语言特色，掌握其骈散结合、情理交融的表达方式，理解文体“表”的语言特点。解题陈情表陈述、禀报隐情、苦衷文体，奏章的一种陈述自己苦衷的奏章

我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称,战国时期称“书”,到了汉代,则分为“章、奏、表、议”四类：“章”是用来谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别人的；“表”是用来陈述衷情的；“议”是用来表示不同意见的。

此外，“疏”是专门议论朝政的文章。作者李密（224—287），字令伯，西晋武阳（今四川省彭山县东）人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干。曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。因怀怨赋诗，得罪权贵，遂免官，后老死于家中。背景晋武帝司马炎，是司马懿之孙，司马昭嫡长子。公元265年，逼迫魏元帝曹奂禅位，建立西晋王朝，建都洛阳，年号泰始。西晋建国初年，政局未稳，东吴未灭，司马氏集团又是靠野蛮杀戮废魏称帝，提出忠君没有社会基础。为笼络人心，晋朝对蜀汉士族采取怀柔政策，征召蜀汉旧臣到洛阳任职，并推出“以孝治天下”的纲领。而李密当时以孝闻名于世。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为太子洗马。晋武帝为人阴险狡诈、生性多疑，又野蛮残暴，而作为亡国之臣，李密深恐晋武帝怀疑自己怀念旧朝以矜名节，招致大逆不道的罪名，引来杀身之祸，于是以祖母年老多病无人奉养，辞不赴命，并饱含血泪地向晋武帝呈上了这篇《陈情表》。解题李密

蜀汉旧臣晋武帝新晋皇帝名义上君臣面对晋武帝对他的屡次征召。李密陷入了一种尴尬的境地：答应吧，名节何在？不答应吧，性命堪忧。最好的结果：拒绝并保住性命李密以供养祖母为由，上《陈情表》以明志，“辞不就职”。那么，他是如何陈情的呢？一起诵读《陈情表》。听朗诵第一段

臣密言:臣以险衅xìn，夙sù遭闵mǐn凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍mǐn臣孤弱躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜xiǎn兄弟，门衰祚zuò薄，晚有儿息。外无期jī功强qiǎng近之亲，内无应门五尺之僮，茕qióng茕孑jié立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐rù，臣侍汤药，未曾废离。第一段

臣密言:臣以

险衅xìn，夙sù遭

闵mǐn凶。生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍mǐn臣孤弱躬亲抚养。臣少多疾病，九岁

不行

，

零丁孤苦，

至于

成立。因为命运不好早年臣小时候经常生病，九岁时还不能走路，孤独无依，直到成人自立。我因为命运坎坷，早年时就遭遇不幸。刚出生六个月，父亲就去世了；我四岁的时候，舅父强行改变了母亲想守节的志向（逼她改嫁）。祖母刘氏怜悯我年幼丧父又身体虚弱，便亲自抚养。忧患凶丧之事强行改变怜惜弃我而去。背，背弃；见，我不能走路通“伶仃”，孤独成人自立直到文化常识“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死。”——

《礼记·曲礼》帝王（亲王）：崩诸侯：薨（hōng）大夫：卒士：不禄庶人：死称父母死：见背（父母或长辈去世）、孤露（幼年丧父或父母双亡）、考妣（特指已故的父亲和母亲）知识补充①见放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，可译为“我”。“君既若见录，不久望君来。”《孔雀东南飞》“冀君实或见恕也。”（《答司马谏议书》）见②表示被动“信而见疑，忠而被谤”（《屈原列传》）③拜见、谒见：“于是入朝见威王”（《邹忌讽齐王纳谏》）④见解、见识：“汝真女子之见。”（罗贯中《失街亭》）⑤同“现”，出现；显现：“何时眼前突兀见此屋”（《茅屋为秋风所破歌》）⑥遇见；碰见：“儿童相见不相识”（贺知章的《回乡偶书》第一段既无伯叔，终鲜xiǎn兄弟，门衰祚zuò薄，晚有儿息。外无期jī功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕qióng茕孑jié立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐rù，臣侍汤药，未曾废离。但祖母刘氏早已被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她服用汤药，从来没有停止侍奉而离开过她。我既没有伯叔，也没有兄弟，门庭衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有什么近亲，在家里又没有照管门户的童仆，孤单无依地独自生活，只有自己的身体和影子相互安慰。少福分浅薄子嗣，子女名作状，在家之外期服，穿一年孝服的亲族勉强在家里安慰孤单的样子缠绕停止草垫子丧礼五服“五服”共分为五类，这五类分别是：第一类，称斩衰cuī，是最重的丧礼，一般适用于子女为父母（包括继母），着粗麻布衣服，不缝边，手拿哭丧棒（父以竹，母以桐）脚穿草鞋，丧期三年。第二类，称齐衰cuī,分为四等：1.齐衰杖期。粗麻衣缝边，执削杖，丧期一年。适用于夫为妻；2.齐衰不杖期。手不执杖，其余同上。适用于孙为祖父母、侄为伯叔父母、出嫁女为父母、男子为兄弟；3.齐衰五月。适用于曾孙为曾祖父母；4.齐衰三月。使用于玄孙为高祖父母。第三类，称大功。衣用熟麻布，白色，丧期九月。适用于已婚姑、已婚姐妹、堂兄弟，已婚女为伯叔父父母及兄弟。丧礼五服第四类，称小功。衣用较粗熟布，丧期五月。适用于伯祖、叔祖、堂伯叔父、从堂兄弟。第五类，称缌麻。衣用精细熟麻布，丧期三月。适用于外祖父母、岳父母、表兄弟。亲属关系超过五代，不再为之服丧，叫做出服，也叫出五服。服齐衰一年的谓之期（jī）服。凡为祖父母、伯叔父母、未嫁的姑母等服丧的，均服期服。大功，为子女、兄弟、从父兄弟等而服，服期为九月。小功，为叔父、从祖父母、外祖父母等服之，服段落分析第1段哪句话是作者陈述的总纲？它包含了哪些内容?李密陈述自己的不幸有什么作用？夙遭闵凶父丧母嫁零丁多病门衰祚薄祖母卧病先纵六月慈父见背四岁舅夺母志少多疾病李密九岁不行后横祖母躬亲抚养夙婴疾病常在床蓐①表现了人丁不旺、两代孤传“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦。②为下文“臣无祖母，无以至今日”“祖母无臣，无以终余年”做铺垫。③使读者（晋武帝）产生同情、怜悯之心。知识归纳1.通假字：①闵凶：闵，通“悯”，忧愁、忧伤

②床蓐：通“褥”，草席子

2.古今异义：①不行：古今异义，古，不会走路。今，不可以

②零丁：同“伶仃”，孤独的样子

③至于：古今异义，古，直到。今，达到某一程度

④成立：古今异义，古，成人自立。今，形成，建立

3.词类活用：①疾病：生病，名作动

②外无…内无…：名作状，在家里，在外面课堂检测（1）李密在《陈情表》中用“____________，____________”两句概括了自己早年坎坷多难的命运。（2）在《陈情表》中作者用“____________”委婉地说出母亲改嫁的事实；而“____________”则直接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。（3）李密在《陈情表》中用“________________，_________________”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，不得不事必躬亲。（4）《陈情表》中“___________，___________”两句写出了李密孤单无依，只有和自己的身影相互安慰的境况。臣以险衅夙遭闵凶舅夺母志

门衰祚薄

外无期功强近之亲内无应门五尺之僮

茕茕孑立形影相吊第二段

逮dài奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵kuí察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗xiǎn马。猥wěi以微贱，当侍东官，非臣陨yǔn首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋bū慢;郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃dǔ，欲苟顺私情，则告诉不许:臣之进退，实为狼狈。第二段

逮

奉圣朝，沐浴

清化。前太守臣逵

察

臣孝廉;后刺史臣荣

举

臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗xiǎn马。猥wěi

以

微贱

，

当

侍东官，非臣陨yǔn首所能上报。我凭借这样卑微低贱的身份，担任侍奉太子的职务，这实在不是我用生命所能报答的。等到，到了承奉承受恩泽清明的教化考察推举推举、推荐因为推辞，谢绝授予官职，任命不久授予官职到了当今圣朝，我润泽在清明的教化中。前任太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣又推举我为优秀人才。我因为供养祖母的事无人承担，辞谢没接受任命。朝廷又特地颁下诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩典，任命我为太子洗马。我，谦称凭借担任，承担形作名，微贱的身份头落地，指献出性命知识补充古代官职任免升降的词语1.关于任职授官的有：任、授、除、拜、封（用于爵位）、赠（用于追封已故者）、征、辟、荐、举、起、拔、点（用于布衣任官）。2.关于提升职务的有：擢、升、拔擢、进（用于较高职务追加）、起复（恢复原职务）、超迁。3.关于降级免职的：罢、免、解、黜、夺（因非严重过失而解除职务）、贬、谪（因过失而降级）、革、褫chǐ（撤职查办）、开缺（奉命或自请解除职务）、致仕（带职退休）、左迁（降级使用）。4.关于调动职务的：移、调、徒、量移（调的比原职稍好）、补（由候补而正式上任）、出（指出京受任）、陟zhì（升迁，指官吏的提升和进用）、迁知识补充中国古代选拔人才的制度1.察举制：汉代选拔官吏的一种主要方法。察举制主要是依靠中央的三公九卿、郡守、列侯以及地方上的高级官员,

从平民或低级官吏当中按照一定的标准选拔在道德、品行、才能方面符合当时统治阶级需要的人才入朝为官。2.征辟（bì）制：是中国汉代擢用人才的一种制度。皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职称“征”，官府征召称任用属吏，再向朝廷推荐“辟”。3.九品中正制：是魏晋南北朝时期重要的选官制度。在朝官中推选有声望的人担任各州、郡的“中正官”，负责察访本地士人，按其才德声望评定九个等级，然后根据士人的品级，向吏部举荐。吏部依据中正的报告，按品级授官。4.科举制：是中国唐朝通过考试选拔官吏的制度。科举考试通常分为地方上的乡试、中央的省试与殿试。乡试第一名为“解元”，中央省试为“省元”，殿试第一名为“状元”。第二段臣具

以

表

闻，辞不就职。诏书切

峻，责臣

逋bū

慢;郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日

笃dǔ，欲

苟

顺私情，则告诉不许:臣之进退，实为狼狈。想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，处境窘迫。详细用使上闻、报告急切

严厉拖延怠慢上路，上任状后，比流星坠地还急上任奔走效劳一天天严重。笃，病重暂且，姑且我用奏表将自己的苦衷详细说明使皇上知道，推辞不去上任。但是诏书急切严峻，责备我有意逃避，怠慢上命。郡县长官逼迫，催促我上路；州官登门督促，比流星坠落还要急迫。我想遵从皇上的旨意上任效劳，但祖母的病却一天比一天严重；申诉形容进退两难的窘迫之境段落分析本段如何叙述作者处境的狼狈？有什么作用？朝廷任命，事态严重

时间逮、前、后、寻动作察、举、拜、除、当官职孝廉、秀才、郎中、洗马情状特下、切峻、责、逼迫、催、临门自己两难，处境狼狈含蓄地表明了强己所难之窘迫诉说自己辞不就职的矛盾心理（狼狈处境）“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”“欲奉诏奔驰，则刘病日笃”“欲苟顺私情，则告诉不许”先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，显出朝廷征召之殷切。加深了赴命上任与孝养祖母的矛盾，突出了自己两难的境地，为下文提出请求做铺垫。知识归纳3.特殊句式：①急于星火：状语后置句，比星火还要急

②则告诉不许：被动句，而我的申诉不被允许

1.古今异义：

①沐浴：古今异义。古，指承受恩泽。今，洗澡

②奔驰：古，奔走效劳，这里指赴京就职。快速上任。今，很快地跑

③告诉：古今异义。古：上告申诉。今：说给人听，使人知道2.词类活用：

①孝廉、秀才：名作动词，作孝廉，作秀才

②微贱:形作名，卑微低贱的身份

③逋慢:形作动，怠慢、轻慢

④日笃:名作状，一天天地课堂检测1.李密在《陈情表》中写自己虽然想为国效力，但是祖母病情日渐加重，让他进退两难的句子是：“_______________，_______________。”2.在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“_______________，_______________”。3.在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“_______________，_____________。”4.在《陈情表》中，李密用“

，

”，写出了自己既不能接受诏命赴任洗马一职，又不被允许在家奉养祖母的两难处境。 臣欲奉诏奔驰

则刘病日笃臣以供养无主辞不赴命臣具以表闻

臣之进退

实为狼狈辞不就职第三段

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜jīn育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢zhuó，宠命优渥wò，岂敢盘桓huán，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄yǎn，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。第三段

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜jīn育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，

至

微

至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。如今我是低贱的亡国俘虏，极为卑微浅陋，却过分地受到提拔，恩宠优厚，怎么敢犹豫不决而有非分的企求呢？伏在地上想，敬辞用形作名，年老之人，元老旧臣怜惜，怜悯特别严重历次（多次）担任希望顾惜，看重我想到圣朝是用孝道来治理天下的，凡是元老旧臣，尚且还受到怜惜养育，何况我孤单凄苦的程度特别严重。况且我年轻时曾在伪朝做官，历次担任郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。我是卑贱的亡国俘虏。判断句提拔，提升优厚犹豫，迟疑非分之想第三段

但

以刘日薄西山，气息

奄奄yǎn，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相

为命，

是以

区区

不能

废远。我们祖孙二人，互相依靠，维持生命，因此内心的这份感情让我不能停止侍养祖母，远离祖母。只是因为迫近，接近气息微弱的样子危弱，不长，指活不长久没有办法终了相互只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上会怎样。我如果没有祖母，没有办法成长到今天；祖母如果没有我的照料，也没有办法度过她的余生。因此，因为这样人的内心，形容自己对祖母的私情停止侍养远离段落分析本段以辞官养亲结尾依据是什么？是从哪几个角度展开的？1.从朝廷治理的角度找到依据：抓住晋“以孝治天下”的大理，解释自己应得到同情。2.从个人追求的角度解释误会：自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节”无关，以求谅解。3.从祖母现状的角度陈述苦衷：陈述刘之现状，是“不能废远”的唯一原因。知识补充是以区区不能废远。（《陈情表》）秦以区区之地，致万乘之势。（《过秦论》）无由会晤，不任区区向往之至。（《答司马谏议书》）新妇谓府吏：感君区区怀。（《孔雀东南飞》）阿母谓府吏：何乃太区区。（《孔雀东南飞》）区区自己的私情，人的内心小，少，形容微不足道小，自称的谦词诚挚，诚挚的情意愚拙，凡庸，愚笨知识归纳2.特殊句式：

①今臣亡国贱俘

：判断句

②无以：固定句式，没有办法……1.词类活用：

①故老：形作名，年老之人，元老，旧臣

②历职郎署：名词作动词，任职。

③无以终余年：动词使动用法，使…终了

④废远：形作动词，远离知识归纳1.《陈情表》中，李密用“

，

”两句写出了自己身份虽低，却得到重用。2.《陈情表》中，李密用“____________________，____________”，描写其祖母生命将尽、气息微弱的境况。

3.《陈情表》中，李密交代自己曾在蜀汉任官的句子是“________________，________________”。

4.《陈情表》中，李密通过“_____________，___________”这两句向晋武帝表明自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。至微至陋

过蒙拔擢（但以刘）日薄西山

气息奄奄且臣少仕伪朝

历职郎署本图宦达

不矜名节第四段

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜jīn愍mǐn愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。第四段

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，

愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯

所见明知，皇天后土实所共鉴。又这样在陛下面前尽忠尽节怀着像乌鸦反哺一样的私情希望辛酸悲苦州牧和方伯的合称，指州郡的长官我今年四十四岁，祖母今年九十六岁，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而报答养育祖母刘氏的日子很短了。我怀着像乌鸦反哺一样的私情，希望求得奉养祖母养老到她终年。我的辛酸苦楚，不仅仅是蜀地的人士和益州、梁州的长官所能见到并清楚知晓，天地神明实在也都能看得清清楚楚。见得到并明白知晓鉴察，看得清楚第四段愿陛下

矜jīn愍mǐn

愚诚，

听

臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨

拜表以闻。我活着一定会献身报效朝廷，死后也一定会结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马对主人一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上奏表来使陛下知道这件事。希望怜恤，怜悯听任，准许希望保全终了禁受，承受应当，一定希望陛下能怜悯我的诚心，准许我实现这卑微的心愿，希望祖母刘氏能够侥幸地蒙受你的恩典，保全终了她的余生。敬辞，恭敬呈上奏章。古代臣子向君主呈递奏章的行为，需跪拜以示恭敬。使听闻

知识补充生当衔环，死当结草：比喻感恩戴德，至死不忘。

杨宝九岁时，在华阴山北，见一黄雀被老鹰所伤，坠落在树下，为蝼蚁所困。杨宝怜之，就将它带回家，放在巾箱中。百日之后羽毛丰满，振翅飞走。当夜，有一黄衣童子向杨宝拜谢说：“我是西王母的使者，君仁爱救拯，实感成济。”并以白环四枚赠与杨宝，说：“它可保佑君的子孙位列三公，为政清廉，处世行事像这玉环一样洁白无瑕。”果如黄衣童子所言，杨宝的儿子、孙子、曾孙、玄孙官职都官至太尉，而且都刚正不阿，为政清廉，他们的美德为后人所传诵。

晋国大夫魏武子临死的时候，嘱咐他的儿子魏颗，把他的遗妾杀死以后殉葬。魏颗没有照他父亲说的话做。后来魏颗跟秦国的杜回作战，看见一个老人把草打了结把杜回绊倒，杜回因此被擒。到了晚上，魏颗梦见结草的老人，他自称是没有被杀死的魏武子遗妾的父亲。后来就把“结草”用来作为报答恩人心愿的表示。解题第四段感情真挚、悲恻动人，终于打动了晋武帝，原因是什么？明确目的臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。事之实言之切心之诚情之真誓表诚心提出请求誓死报效知识归纳4.特殊句式：①尽节于陛下：状语后置。向陛下尽职1.通假字：

臣今年四十有四：有

通“又”

3.词类活用：

①保卒余年：使动用法，使…保全

②胜犬马怖惧之情：名作状，像犬马一样

③谨拜表以闻：使动用法，使…闻（听到），报告

2.古今异义：

臣之辛苦：辛酸苦楚。古今异义。今，身心劳苦课堂检测1.《陈情表》中，李密运用晋成公绥《乌赋·序》中的典故，表明人应尽孝心的两句是“_____________，___________”。2.《陈情表》中，李密向晋武帝表达他将不惜生命为国出力，报答皇帝的大恩大德的句子是“______________，_____________”。3.《陈情表》中，李密用“____________________，____________”两句请求晋武帝怜悯他的现状并准许他了却心愿。6．在《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是说明“

，

”，从而为下文提出赡养祖母终老做铺垫。乌鸟私情

愿乞终养臣生当陨首

死当结草愿陛下矜愍愚诚

听臣微志是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也合作探究思考：作者是如何“陈情”的？结合文本，梳理李密的“陈情”思路。父死母嫁，祖母躬亲抚养一诉苦情博同情少年多病，祖母精心养育门衰祚薄，祖孙相依为命刘婴疾病，理应由我照料二摆处境显矛盾朝廷任命

急切严峻祖母病重

难以废离以凄恻之情动人主之心以二难之境封人主之口合作探究思考：作者是如何“陈情”的？结合文本，梳理李密的“陈情”思路。三释疑虑除猜忌四提方法获成全找依据——治国之本（朝廷：合法）释误会——从政追求（个人：合理）诉苦衷——更相为命（祖母：合情）明目的——愿乞终养言辛苦——明知共鉴提请求——听臣微志誓报效——陨首结草以谦卑之态释人主之疑以诚款之辞消人主之忌合作探究思考：作者是如何“陈情”的？结合文本，梳理李密的“陈情”思路。一、诉苦情

博同情二、摆处境

显矛盾以凄恻之情动人主之心以二难之境封人主之口三、释疑虑

除猜忌四、提方法

获成全陈情表以谦卑之态释人主之疑以诚款之辞消人主之忌动之以情

晓之以理

示之以忠以委婉、恭敬、谦卑之态，树立了晋武帝宽厚的好形象，消除了晋武帝的道德自卑感，满足了晋武帝的皇帝权威欲，最终达成“愿乞终养”的目的。后续故事

祖母魂归道山之后，李密已经没有借口了，他履行了在《陈情表》的承诺。先后任温县县令、尚书郎、汉中太守等职。任期内，他在汉中勉县倡建武侯祠。某天他酒后赋诗：“人亦有言，有因有缘。官中无人，不如归田。明明在上，斯语岂然。”激怒晋武帝，免官回乡。其实在此之前在温县时，他曾与人书曰：“庆父不死，鲁难未已”，就差一点被人举报。

公元287年李密卒于保胜龙安，好友安东将军胡熊与皇甫士安主持葬仪。艺术特色（1）骈散结合，言辞恳切

如“生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。祖母刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立……”四字骈句，“四字密而不促”