新余学院《媒介素养》2025-2026学年期末试卷

新余学院《媒介素养》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.媒介素养教育的核心目标是（）。

A.培养受众对媒介信息的盲目信任B.提升受众对媒介信息的批判性思维能力C.增加受众的媒介使用时间D.扩大媒介产业的受众基础

2.以下哪项不属于媒介素养教育的范畴？（）

A.媒介信息的辨别能力B.媒介内容的创作能力C.媒介消费的理性能力D.媒介技术的研发能力

3.媒介素养教育的实施主体主要包括？（）

A.政府部门B.媒介机构C.教育机构D.以上都是

4.在媒介素养教育中，"媒介即讯息"这一理论的主要含义是？（）

A.媒介的形式比内容更重要B.媒介的内容比形式更重要C.媒介的传播方式比传播内容更重要D.媒介的传播内容比传播方式更重要

5.媒介素养教育的核心要素不包括？（）

A.对媒介信息的批判性分析B.对媒介技术的熟练运用C.对媒介内容的创造性表达D.对媒介伦理的深刻理解

6.在媒介素养教育中，"受众即用户"这一概念的主要含义是？（）

A.受众是媒介信息的被动接受者B.受众是媒介信息的主动创造者C.受众是媒介传播的终端用户D.受众是媒介传播的参与主体

7.媒介素养教育的实施方式主要包括？（）

A.课堂教学B.社会实践C.网络教学D.以上都是

8.媒介素养教育的评价标准主要包括？（）

A.受众的批判性思维能力B.受众的媒介使用行为C.受众的媒介创作能力D.以上都是

9.在媒介素养教育中，"媒介化社会"这一概念的主要含义是？（）

A.媒介对社会的影响B.社会对媒介的影响C.媒介与社会的互动关系D.媒介与社会的分离关系

10.媒介素养教育的国际发展趋势主要包括？（）

A.多元化B.技术化C.全球化D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.媒介素养教育的主要内容包括？（）

A.媒介信息的辨别B.媒介内容的分析C.媒介技术的应用D.媒介伦理的理解E.媒介创作的表达

2.媒介素养教育的实施原则包括？（）

A.科学性B.实践性C.系统性D.创新性E.公平性

3.媒介素养教育的实施途径包括？（）

A.学校教育B.社会教育C.家庭教育D.网络教育E.政府教育

4.媒介素养教育的实施效果主要体现在？（）

A.提升受众的批判性思维能力B.改善受众的媒介使用行为C.增强受众的媒介创作能力D.促进媒介产业的健康发展E.推动社会的和谐进步

5.媒介素养教育的国际交流合作包括？（）

A.经验分享B.理论研究C.实践探索D.人才培养E.政策制定

三、（媒介素养教育的实施策略）（本大题共1小题，共15分）

媒介素养教育的实施策略是一个复杂而系统的工程，需要综合考虑多方面的因素。请结合当前媒介素养教育的实际情况，分析并提出具体的实施策略。

四、（媒介素养教育的实践案例）（本大题共1小题，共20分）

材料一：某中学开展媒介素养教育的情况

某中学在近年来积极开展媒介素养教育，通过课堂教学、社会实践、网络教学等多种方式，提升学生的媒介素养水平。学校开设了媒介素养课程，邀请专家进行讲座，组织学生参与媒介实践活动，取得了良好的效果。

材料二：某社区开展媒介素养教育的情况

某社区在近年来积极开展媒介素养教育，通过社区讲座、网络宣传、实践活动等多种方式，提升居民的媒介素养水平。社区组织了媒介素养培训班，邀请专家进行授课，组织居民参与媒介实践活动，取得了良好的效果。

请结合以上材料，分析并回答以下问题：

1.该中学和社区在媒介素养教育方面有哪些成功的经验？

2.该中学和社区在媒介素养教育方面还存在哪些问题？

3.如何进一步改进该中学和社区的媒介素养教育？

五、（媒介素养教育的未来发展趋势）（本大题共1小题，共25分）

材料一：媒介素养教育的国际发展趋势

随着信息技术的快速发展，媒介素养教育在国际上呈现出多元化、技术化、全球化的趋势。各国纷纷加强媒介素养教育，提升公民的媒介素养水平。

材料二：媒介素养教育的国内发展趋势

随着信息技术的快速发展，媒介素养教育在国内也呈现出多元化、技术化、全球化的趋势。各地纷纷加强媒介素养教育，提升