福建农林大学金山学院《小学班队原理与实践》2025-2026学年期末试卷

福建农林大学金山学院《小学班队原理与实践》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.小学班队活动设计的首要原则是（）。

A.系统性原则B.创新性原则C.实践性原则D.教育性原则

2.班队活动记录的主要目的是（）。

A.美化班级环境B.提高工作效率C.反思活动效果D.展示学生才艺

3.小学班队活动实施的关键环节是（）。

A.活动策划B.活动组织C.活动评价D.活动总结

4.班主任在班队活动中扮演的主要角色是（）。

A.组织者B.指导者C.参与者D.评价者

5.小学班队活动评价的主要标准是（）。

A.活动形式新颖B.学生参与度高C.活动目标达成D.教师评价客观

6.班队活动方案设计的基本要素包括（）。

A.活动主题、目标、内容、方法、评价B.活动时间、地点、人员、预算、流程

7.小学低年级班队活动的主要形式是（）。

A.主题班会B.游戏活动C.社区实践D.文艺表演

8.班队活动记录的基本内容应包括（）。

A.活动名称、时间、地点、参与人员、活动过程、活动效果B.活动照片、活动视频、活动总结

9.小学班队活动与学科教学的关系是（）。

A.相互独立B.相互补充C.互为替代D.互不相关

10.班队活动方案设计的核心环节是（）。

A.确定活动主题B.制定活动目标C.设计活动内容D.选择活动方法

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.小学班队活动的主要类型包括（）。

A.主题班会B.国旗下讲话C.社区实践D.文艺表演E.体育比赛

2.班队活动方案设计的基本原则包括（）。

A.教育性原则B.实践性原则C.创新性原则D.可行性原则E.系统性原则

3.班队活动记录的主要形式包括（）。

A.文字记录B.图片记录C.视频记录D.数据统计E.活动总结

4.小学班队活动评价的主要方法包括（）。

A.观察法B.访谈法C.问卷调查法D.成果展示法E.自我评价法

5.班队活动实施的主要环节包括（）。

A.活动准备B.活动组织C.活动实施D.活动评价E.活动总结

三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

1.小学班队活动的主要目的是提高学生的综合素质。（）

2.班队活动方案设计应充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好。（）

3.班队活动记录的主要目的是为了存档备查。（）

4.小学班队活动评价的主要标准是活动形式新颖。（）

5.班队活动实施的关键环节是活动组织。（）

四、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）

1.简述小学班队活动方案设计的基本步骤。

2.简述小学班队活动评价的主要方法。

五、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小明是小学三年级的学生，性格内向，不爱说话，在班队活动中很少参与。班主任王老师发现这一问题后，决定开展一次以“自信小达人”为主题的主题班会。班会前，王老师与小明进行了多次沟通，了解他的兴趣爱好，并鼓励他参与班会策划。班会当天，小明负责介绍班会的意义和目的，虽然声音有些颤抖，但得到了同学们的掌声和老师的鼓励。

材料二：

某小学开展了一次以“环保小卫士”为主题的社会实践活动。活动前，班主任李老师组织学生进行了环保知识培训，并制定了详细的活动方案。活动当天，学生们分组前往社区，开展垃圾分类宣传、清理垃圾等活动。活动结束后，李老师组织学生进行了总结，学生们纷纷表示通过活动增强了环