新乡招教考试试题及答案

新乡招教考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师的根本任务是（）A.教学B.班级管理C.教书育人D.组织活动3.学生学习的基本特点是（）A.接受性B.被动性C.机械性D.模仿性4.（）是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。A.信度B.效度C.难度D.区分度5.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性6.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法7.我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）A.课程设置B.课时分配C.学科顺序D.学周安排8.教学过程的中心环节是（）A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识9.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约10.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量答案：1.A2.C3.A4.B5.D6.D7.A8.B9.C10.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性3.学生的学习内容有（）A.知识、技能的掌握B.学习策略的掌握C.问题解决能力和创造性的发展D.道德品质和健康心理的培养4.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望5.我国教育目的的基本精神是（）A.坚持社会主义方向B.培养全面发展的人C.注重提高全民族素质D.教育与生产劳动相结合6.德育的途径主要有（）A.政治课教学B.班主任工作C.劳动D.共青团活动7.课程计划的基本内容有（）A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排8.教学原则包括（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则9.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养10.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）2.教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。（）3.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）4.效度是指测验结果的稳定性或可靠性。（）5.个体身心发展的不平衡性要求教育要抓住关键期。（）6.德育过程的基本矛盾是教育者与受教育者之间的矛盾。（）7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）8.教学方法是为完成教学任务而采用的办法。（）9.教师的根本任务是传授知识。（）10.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教育心理学的作用。答：教育心理学对教育实践有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。2.简述教师劳动的特点。答：教师劳动具有复杂性，包括教育目的、任务、对象等多方面复杂；创造性体现在因材施教、教学方法更新等；长期性指人才培养周期长；示范性表现为教师言行对学生有示范作用。3.简述德育的途径。答：德育途径多样，有思想政治课与其他学科教学，这是基本途径；班主任工作；校会、班会等团队活动；社会实践活动；课外、校外活动；心理健康教育等。4.简述教学过程的基本阶段。答：教学过程基本阶段有：激发学习动机；领会知识，包括感知和理解教材；巩固知识；运用知识；检查知识，了解学生掌握程度。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何激发学生的学习动机。答：可通过创设问题情境，实施启发式教学，激发学生好奇心；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。2.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要树立正确学生观，尊重学生人格；提高自身素养，赢得学生尊重；发扬教育民主，平等对待学生；正确处理师生矛盾，宽容理解学生。3.讨论如何进行有效的课堂管理。答：要建立积极规则，明确课堂规范；合理组织教学结构，维持学生注意；