2025贵州电子科技职业学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025贵州电子科技职业学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控由他控到自控B.教学监控达到自动化C.教学监控的敏感性增强D.教学监控的迁移性增强【答案】：D2.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自然发展的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.被动生成的过程【答案】：C3.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.秉公办事B.坚持真理C.因材施教D.赏罚分明【答案】：C4.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.基本要求B.行为约束C.指导方法D.道德准则【答案】：B5.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理B.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围D.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理【答案】：B6.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.感情用事，难以用理智控制情绪B.已发展到不为小事而发怒和呕气C.遇事能坚持自己正确认识D.能冷静控制自己情绪【答案】：A7.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.职业认同B.生涯规划C.榜样示范D.投身实践【答案】：B8.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.师生关系B.权力分配C.教学效率D.文化传播【答案】：B9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.关爱学生B.为人师表C.终身学习D.教书育人【答案】：B10.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.强烈性B.狭隘性C.波动性D.敏感性【答案】：B11.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.德育加分B.受到表扬C.参评奖助学金D.提前解除处分【答案】：D12.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.学业与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.择业与发展咨询D.精神疾病与发展咨询【答案】：ABC13.一般说来，（）是个人追求的目标。A.投射自我B.心理自我C.理想自我D.社会自我【答案】：C14.体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德价值目标C.道德良心D.道德权利【答案】：C15.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡B.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导C.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传D.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔【答案】：B16.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）A.服从大局B.集体观念C.从众D.集体凝聚【答案】：C17.高校科学研究职能的确立起始于（）A.哈勒大学B.哥廷根大学C.威斯康星大学D.柏林大学【答案】：D18.热爱学生是教师应具有的（）。A.知识素养B.职业道德素养C.政治素养D.能力素养【答案】：B19.[]人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）A.分工负责B.团结协作C.任务到人D.求真求实【答案】：B20.肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。A.技术乐观主义B.技术价值中性论者C.技术决定论者D.技术悲观主义【答案】：C21.根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.学科内容B.学生反应C.物理环境D.自我表现【答案】：D22.高等学校招生的目的、方法和实施办法的总称是（）。A.高校自主招生考试B.高校招生制度C.高校招生简章D.高考【答案】：B23.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。A.教师权力与工会权力B.学术权力和行政权力C.教师权力和学生权力D.学生权力与学生会权力【答案】：B24.高等学校的中心工作是（）。A.德育B.就业C.社会实践D.教学【答案】：D25.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.方法B.能力C.态度D.学识【答案】：C26.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.语言中介编码B.视觉编码C.语言听觉编码D.语义编码【答案】：A27.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会促进B.社会比较C.社会懈怠D.去个性化【答案】：D28.重庆市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①⑤⑥B.②③C.①②D.②④⑤【答案】：A29.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚B.认识到法律不是死板的条文C.认识到必须尊重他人的看法和想法D.对自己塑造一个社会赞同的形象【答案】：C30.大学教师的首要职责是（）A.教书育人B.引领社会C.服务社会D.科学研究【答案】：A31.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.贾德D.安德森【答案】：A32.高等教育的经济功能表现在（）A.高校是文化传承的基地B.高校是科技创新的重镇C.高校是受教育者实现社会化的场所D.高校是培养政治精英的摇篮【答案】：B33.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建议，在多方研讨的基础上发表了《关于自由教育课程的报告》，史称《耶鲁报告》。被誉为西方高等教育史上第一个（）宣言。A.自由主义B.理性主义C.实用主义D.功利主义【答案】：C34.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.积极的道德情感B.道德评价C.道德行为习惯D.道德动机【答案】：A35.研究型大学大都致力于培养（）A.技能型人才B.应用型人才C.拔尖人才D.技术型人才【答案】：C二、多选题36.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因C.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提D.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提【答案】：ABD37.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.党委统一领导C.党政齐抓共管D.全社会协同配合【答案】：ABCD38.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度B.高校教师肩负的历史使命的要求C.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化D.知识经济时代下，知识更新速度快【答案】：ABCD39.近代教育家陶行知提出（）A.要学生完成的作业，教职员先完成B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：BCD40.公道的特征有（）。A.产生经济利益B.公道标准的时代性C.公道意识的社会性D.公道观念的多元性【答案】：BD41.职业责任的特点包括（）。A.独立性B.利己性C.差异性D.强制性【答案】：ACD42.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色信念B.角色认同C.角色实践D.角色认知【答案】：ABD43.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.教师的具体生活环境和条件B.社会历史条件C.特定社会的道德价值观念D.教师道德规范体系【答案】：ABCD44.新时期党和国家的教育方针是A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.为人民服务C.培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人D.努力办好人民满意的教育【答案】：ABCD45.在社会生活中职业活动是（）。A.关系到企业的发展B.为人处世的根本要求C.人生历程的重要环节D.使人获得全面发展的重要途径【答案】：CD46.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.申诉、诉讼权C.参加教育教学活动权D.获得资助权【答案】：ABD47.教师道德行为选择的原则有（）。A.人道主义原则B.功利主义原则C.精神价值原则D.集体主义原则【答案】：ABCD48.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.历史性B.道德现象的共含性C.阶级性D.相对独立性【答案】：ABCD49.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌B.有利于企业提高产品和服务的质量C.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系D.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益【答案】：ABCD50.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.谦虚、正直、爱国、爱生B.自由、平等、博爱C.知识渊博D.忠党、爱国、爱生【答案】：ABC51.目前我国高等学校教师职称评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。A.教师教学情况B.教师的科研业绩成果C.教师家庭成员状况D.教师的学历及资历【答案】：ABD52.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的间接性B.认识的教育性C.有领