2025石家庄职业技术学院教师招聘考试题目及答案

收集版收集整理，仅供参考姓名准考证号得分2025石家庄职业技术学院教师招聘考试题目及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题1.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.培养学生主动探寻知识的能力C.掌握人类知识D.传道、授业、解惑【答案】：B2.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：B3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.爱岗敬业B.团结协作C.依法执教D.教书育人【答案】：D4.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.强烈性B.敏感性C.狭隘性D.波动性【答案】：D5.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.波动性B.强烈性C.狭隘性D.敏感性【答案】：C6.平时嗓门很大的小强，在回答老师的提问时声音却很小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”全班学生哄堂大笑，该老师的做法（）。A.不合理，歧视学生的生理缺陷B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.合理，有助于促进学生自主学习D.不合理，没有体现对学生的尊重【答案】：D7.在专家引领高校教师成长的诸多形式中，最有效的是（）。A.理论讲座B.学术报告C.合作课题研究D.教学现场指导【答案】：D8.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.丰富性C.波动性D.外显性【答案】：D9.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.北京大学B.天津大学C.清华大学D.浙江大学【答案】：A10.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。A.相同要素说B.认知结构说C.关系转换说D.经验概括说【答案】：C11.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.财产罚B.人身罚C.能力罚D.申诫罚【答案】：C12.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.五分之一B.二分之一C.四分之一D.三分之一【答案】：D13.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体B.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：C14.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.外部的的、稳定的、不可控制的B.外部的的、不稳定的、不可控制的C.内部的的、稳定的、不可控制的D.内部的的、不稳定的、可控制的【答案】：B15.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.提高民族素质B.推动文化交流C.劳动力再生产D.维护社会秩序【答案】：C16.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?（）A.科学性与思想性结合B.理论联系实际C.直观性D.因材施教【答案】：D17.学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）A.活动课程B.核心课程C.显性课程D.隐性课程【答案】：D18.下列各项中,（）是教育法律关系的内容。A.学校名誉B.学校资金C.学生受教育权D.教师讲课【答案】：C19.以下说法不正确的是（）A.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。B.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。C.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。D.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。【答案】：C20.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.《中庸》B.《论语》C.《大学》D.《孟子》【答案】：C21.对一个人性格、价值观、信念影响较大的因素是（）。A.社会环境B.自我意识C.遗传D.自然环境【答案】：A22.由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（）。A.犯错误效应B.南风效应C.分化效应D.超限效应【答案】：D23.高校教师自主确定教学的内容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化继承功能B.文化保存功能C.文化创新功能D.文化选择功能【答案】：D24.university的本义是（）A.牧师养成所B.科研机构C.师生行会D.职业训练机构【答案】：C25.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.快者愈快【答案】：B26.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.伦理的道德情感C.想像的道德情感D.形象的道德情感【答案】：B27.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A.感觉障碍B.情感障碍C.意志障碍D.思维障碍【答案】：C28.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是（）A.开设人文学科方面的课程B.在整个教育活动中渗透人文教育C.在专业教育中补充人文教育的内容D.使人文教育在高等教育中处于支配地位【答案】：D29.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念B.外部的强化C.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果D.诱发性事件【答案】：A30.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“学生中心”模式B.“教师中心”模式C.“自然中心”模式D.“社会中心”模式【答案】：D31.人格的特征不包括（）。A.多变性B.功能性C.独特性D.稳定性【答案】：A32.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括（）。A.分析说服的对象B.确立说服的目标C.评价说服结果D.把握说服的内容【答案】：D33.进人大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明（）。A.人际环境的变化B.学习内容及方法的变化C.生活环境的变化D.角色地位的变化【答案】：D34.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：A35.高校教学常规管理的中心环节是（）。A.编排课程表B.安排任课教师C.学生成绩评定D.教学实习【答案】：A二、多选题36.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.连续性与阶段性C.定向性与顺序性D.差异性【答案】：ABCD37.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。A.追求创新，注重个性B.敬业乐教，热爱学生C.追求正义，关爱社会D.严谨治学，学术诚信【答案】：ABCD38.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.提高自身师德修养B.做好家校合作工作C.树立科学成才观念D.履行教育教学职责【答案】：ABCD39.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.进化理论B.衰退理论C.提取失败理论D.干扰理论【答案】：BCD40.心理学的主要研究内容包括（）A.意志过程B.心理状态C.认知过程D.个体心理特征【答案】：ABCD41.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.保健因素B.激励因素C.情感因素D.认知因素【答案】：AB42.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.量力和满足原则B.完整原则C.经济原则D.适时原则E.实践原则【答案】：ABCDE43.诚实守信的基本要求有（）。A.保守企业秘密B.树立职业理想C.维护企业信誉D.忠诚所属企业【答案】：ACD44.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系C.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”D.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义【答案】：ABC45.高等教育概念具有（）。A.历史性B.学术性C.比较性D.延展性【答案】：ACD46.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.讲究批评艺术B.避免争论C.学会批评D.情境控制【答案】：ABC47.创造性教学是教师通过课程的内容及有计划的教学活动，激发的大学生的创造动机，鼓励大学生的创造表现，促进创造性发展的教学。创造性教学的主要特征是（）。A.问题性B.个性化C.多样化D.探究性【答案】：ABD48.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.国际化B.自由化C.终身化D.行政化【答案】：AC49.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.适时原则B.量力和满足原则C.完整原则D.经济原则E.实践原则【答案】：ABCDE50.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的B.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科C.世界一流大学一定有世界一流学科D.世界一流大学里可以没有世界一流学科【答案】：ABC51.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.弘扬正气，优化发展环境B.加强协作，提高效率C.赢得群众的信任和尊重D.树立团队意识，增强内聚力【答案】：AB52.高等学校课程管理的基本制度包括（）。A.选修制B.评课制C.学分制D.必修制【答案】：ABC53.促进大学生有效理解知识的条件包括