2026年学校师德师风建设工作计划

2026年学校师德师风建设工作计划为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，切实加强教师队伍建设，提升教师思想政治素质和职业道德水平，特制定本计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，以理想信念教育为核心，以职业道德规范为重点，以解决突出问题为导向，以健全长效机制为保障，着力培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为学校高质量发展提供坚强的师资保障。二、工作目标（一）总体目标通过系统规划和扎实推进，使全体教师思想政治素质和职业道德水平显著提升，师德师风建设长效机制更加健全，教师队伍中存在的师德失范问题得到有效遏制，形成全员、全过程、全方位的师德师风建设工作格局，营造风清气正的育人环境，努力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍。（二）具体目标1.教师思想政治素质明显增强。广大教师能够自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深刻理解“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，拥护党的基本理论、基本路线、基本方略，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。2.教师职业道德水平全面提升。教师能够自觉遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规章制度，关爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表，树立正确的教育观、学生观和职业观，将立德树人根本任务融入教育教学全过程。3.师德师风建设制度体系更加完善。建立健全涵盖师德教育、考核、监督、奖惩等各个环节的制度体系，形成科学规范、运行有效的师德师风建设长效机制。4.师德失范行为得到有效治理。建立健全师德失范行为预防和查处机制，对违反师德行为“零容忍”，严肃查处各类师德失范行为，营造风清气正的育人环境。5.师德师风建设氛围更加浓厚。通过选树先进典型、加强宣传引导等方式，营造尊师重教、崇尚师德的良好氛围，使师德师风建设成为全体教师的自觉行动。三、主要任务与具体措施（一）强化理论武装，筑牢师德思想根基1.加强思想政治理论学习。将习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、师德师风建设相关文件精神等纳入教师政治理论学习计划，通过专题讲座、集中研讨、个人自学等多种形式，确保学习常态化、制度化。每学期组织不少于4次集体学习，每位教师每年撰写不少于2篇学习心得体会。2.开展理想信念教育。结合党史学习教育常态化长效化要求，组织教师深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，引导教师深刻认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。3.加强爱国主义和民族团结教育。利用重要节日、纪念日等契机，组织开展主题教育活动，引导教师增强国家意识、民族自豪感和社会责任感，自觉维护国家统一和民族团结。（二）健全制度体系，规范教师从教行为1.完善师德规范体系。根据国家和地方关于师德师风建设的最新要求，结合学校实际，修订完善《学校教师师德考核办法》《教师职业行为负面清单及处理办法》等规章制度，明确教师从教行为的底线和红线。2.建立师德承诺制度。组织全体教师签订《师德师风承诺书》，明确教师在教育教学、关爱学生、廉洁从教等方面的具体承诺，将承诺内容纳入教师个人档案，并在一定范围内公示，接受师生和社会监督。3.严格师德考核机制。将师德考核作为教师考核的首要内容，贯穿于教师招聘、职称评聘、评优评先、绩效分配等各个环节。实行师德考核一票否决制，对师德考核不合格的教师，在职称评聘、评优评先等方面不予考虑，并视情节给予相应处理。（三）加强教育培训，提升教师师德素养1.开展师德专题培训。将师德师风教育纳入教师继续教育必修内容，每学年组织开展不少于24学时的师德专题培训。培训内容包括师德理论、政策法规、典型案例分析、心理健康教育等，采用案例教学、情景模拟、经验交流等多种形式，增强培训的针对性和实效性。2.组织师德主题活动。围绕“立德树人”根本任务，开展“师德师风建设月”“寻找身边的好老师”等主题活动，通过演讲比赛、征文比赛、师德论坛等形式，引导教师自觉践行师德规范，提升师德修养。3.加强青年教师师德培养。针对青年教师特点，实施“青蓝工程”，安排经验丰富的优秀教师担任指导教师，在教育教学实践中对青年教师进行师德引领和业务指导。组织青年教师参加师德师风专题研修班，帮助青年教师树立正确的职业理想和职业道德。（四）完善监督机制，严肃查处师德失范行为1.畅通监督渠道。设立师德师风监督举报电话、邮箱和意见箱，明确专人负责受理和处理师生及社会各界对师德失范行为的举报。建立健全学生、家长、社会多方参与的师德监督体系，定期开展师德师风满意度调查。2.建立师德失范预警机制。加强对教师从教行为的日常监督和管理，对发现的苗头性、倾向性问题及时进行提醒和纠正，做到早发现、早提醒、早处理。建立教师师德档案，记录教师师德表现和奖惩情况。3.严肃查处师德失范行为。对违反师德行为坚持“零容忍”态度，发现一起、查处一起。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，对师德失范行为进行严肃处理，处理结果记入教师师德档案，并视情节轻重给予批评教育、通报批评、取消评优评先资格、调离教学岗位、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务等处分。涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理。（五）选树先进典型，营造良好师德氛围1.宣传师德先进典型。深入挖掘和宣传在教育教学工作中涌现出来的师德先进典型，通过学校网站、微信公众号、宣传栏等多种渠道，广泛宣传他们的先进事迹，发挥榜样的示范引领作用。每学年评选表彰一批“师德标兵”“优秀教师”“优秀教育工作者”等，并组织先进事迹报告会。2.弘扬高尚师德师风。通过开展师德主题教育活动、师德师风演讲比赛等形式，引导教师自觉践行社会主义核心价值观，弘扬爱岗敬业、无私奉献、教书育人的高尚师德师风。3.关心教师成长发展。切实关心教师的工作、学习和生活，帮助教师解决实际困难，营造尊重教师、关爱教师的良好氛围，增强教师的职业认同感、幸福感和荣誉感。四、保障措施（一）加强组织领导成立学校师德师风建设工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长为成员。领导小组下设办公室，设在教务处，负责师德师风建设日常工作的组织、协调和落实。各部门要明确职责分工，密切配合，形成工作合力。（二）落实工作责任将师德师风建设工作纳入学校年度工作计划和目标考核体系，明确校长是师德师风建设第一责任人，分管副校长具体负责，各处室负责人、年级组长、教研组长为本部门师德师风建设直接责任人。层层压实责任，确保各项工作任务落到实处。（三）加大经费投入设立师德师风建设专项经费，用于师德培训、先进典型表彰、师德主题活动等方面，为师德师风建设工作提供必要的经费保障。（四）强化督导检查学校师德师风建设