第1章+第2节+细胞的多样性和统一性高一上学期生物人教版必修1

必修1第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性一、观察细胞1、练习使用显微镜一、观察细胞1、练习使用显微镜思考讨论1：使用高倍显微镜的步骤和要点是什么？先低倍镜观察再高倍镜观察找目标→移到视野中央→转转换器→调细准焦螺旋

↙物像位于左上方移动方向：左上方偏哪移哪观察到细胞质在顺时针流动，则实物______旋转。顺时针思考讨论2：成像特点及装片移动规律是什么？显微镜下所成的像是上下、左右颠倒且放大的虚像；相当于将观察物水平旋转180度。P9上下颠倒左右颠倒一、观察细胞电子显微镜显微结构光学显微镜亚显微结构一、观察细胞类型相同的细胞结构不同的细胞结构动物细胞细胞膜、细胞质、细胞核、内质网、高尔基体、线粒体、核糖体中心体、溶酶体植物细胞细胞壁、液泡、叶绿体思考讨论3：观察的动、植物细胞的异同是什么？一、观察细胞2、观察多种细胞类型共有细胞结构不同细胞结构大肠杆菌细胞膜细胞质核糖体DNA鞭毛纤毛细胞壁蓝细菌细胞壁支原体DNADNA思考讨论4：观察的3种细胞的异同又是什么？一、观察细胞2、观察多种细胞类型共有的细胞结构不同细胞结构原核细胞大肠杆菌细胞膜细胞质核糖体DNARNA鞭毛、纤毛、细胞壁蓝细菌细胞壁支原体真核细胞动物细胞细胞核、内质网、高尔基体、线粒体、中心体、溶酶体植物细胞细胞核、内质网、高尔基体、线粒体、细胞壁、液泡、叶绿体思考讨论5：动、植物细胞和大肠杆菌、蓝细菌及支原体分别被分为真核细胞和原核细胞两大类，请问分类的依据是什么呢？二、原核细胞与真核细胞根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分真核细胞和原核细胞为两大类。由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物叫做原核生物，如细菌、支原体等二、原核细胞与真核细胞1、原核细胞大肠杆菌的细胞结构模式图1.2认识原核细胞——大肠杆菌DNA分布的区域蛋白质合成场所主要成分是肽聚糖，起保护作用类型形态细胞结构生活方式营养方式大肠杆菌杆状鞭毛、纤毛、细胞壁、细胞膜、核糖体、拟核腐生异养光合作用二、原核细胞与真核细胞1、原核细胞念珠蓝细菌色球蓝细菌颤蓝细菌发菜1.2认识原核细胞——蓝细菌二、原核细胞与真核细胞1、原核细胞蓝细菌的细胞结构模式图1.2认识原核细胞——蓝细菌光合作用所需色素，藻蓝素和叶绿素类型形态细胞结构生活方式营养方式蓝细菌椭球形细胞壁、细胞膜、核糖体、拟核光合作用自养二、原核细胞与真核细胞1、原核细胞1.2认识原核细胞——蓝细菌淡水水域富营养化，蓝细菌和绿藻大量繁殖，形成水华，影响水质和水生动物的生活二、原核细胞与真核细胞1、原核细胞1.2认识原核细胞——蓝细菌发菜：蓝细菌，细胞群体呈黑蓝色，是国家一级重点保护生物二、原核细胞与真核细胞1、原核细胞1.2认识原核细胞——支原体支原体的细胞结构模式图类型形态细胞结构生活方式营养方式支原体球形细胞膜、核糖体、拟核寄生异养类型形态细胞结构生活方式营养方式大肠杆菌杆状鞭毛、纤毛、细胞壁、细胞膜、核糖体、拟核腐生异养蓝细菌椭球形细胞壁、细胞膜、核糖体、拟核光合作用自养支原体球形细胞膜、核糖体、拟核寄生异养原核细胞具有统一性二、原核细胞与真核细胞1、原核细胞1.2认识原核细胞二、原核细胞与真核细胞1、原核细胞破伤风杆菌大肠杆菌螺旋菌球菌1.3典型的原核细胞原核细胞具有多样性小技巧：

凡是“菌”前面有“杆”“球”“螺旋”“弧”都是细菌。乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是细菌。

思考：根据上述的观察和归纳，你能总结出细胞的多样性和统一性体现在哪些方面吗？能说出原因吗？多样性统一性形态多样性功能多样性结构多样性在生物进化的过程中由于细胞与环境相互作用，通过自然选择等形成的有相似的细胞结构有相似的化学组成都以DNA为遗传物质细胞通过分裂产生新细胞有共同的原始祖先原因原因二、原核细胞与真核细胞2、比较原核细胞和真核细胞

真核细胞原核细胞主要生物类群不同特征多样性本质特征分类依据遗传物质及存在方式细胞器细胞壁相同特征（统一性）二、原核细胞与真核细胞动物、植物、真菌细菌、支原体

有核膜，包被遗传物质DNA无核膜，不能包被DNADNA与蛋白质结合形成染色体DNA

裸露，不与蛋白质结合

核糖体、线粒体等仅有核糖体植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖三、课堂小结1、基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。（1）真菌和细菌是原核生物（）（2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。（）（3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。（）课堂练习一、概念检测√√×课堂练习一、概念检测2、草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和性状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（）A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所D1、根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对进行根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？课堂练习一、概念检测根瘤菌是细菌，属于原核细胞，没有成形的细胞核，植物有成形的细胞核2、支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物（见下图），请据图分析回答。（1）支原体与动物细胞的结构有什么区别？（2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别？（3）支原体是真核生物还是原核生物？课堂练习二、拓展应用支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器支原体没有细胞壁支原体是原核生物支原体的细胞结构模式图1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了（）A.植物细胞与动物细胞的区别B.原核细胞和真核细胞的区别C.生物体结构的统一性D.生物界的多样性复习与提高一、选择题C2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是（）A.有细胞壁B.有细胞膜C.没有线粒体D.没有以核膜包被的细胞核D3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是（）A.细胞是基本的生命系统B.草履虫可以看作是基本的生命系统C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体D.生命系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统复习与提高一、选择题D4.细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是（）A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性B.原核细胞与真核细胞之间不具有统一性C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的C1.画概念图分析下图，在“？”处填写适当的连接词。复习与提高二、非选择题不具有具有具有2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。（1）这几种生物共有的结构是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是＿＿＿＿，你判断的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是＿＿＿＿＿＿＿＿，你判断的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看，你认为合理的解释是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。复习与提高二、非选择题细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所眼虫、衣藻变形虫、草履虫含有叶绿体能进行光合作用，衣藻还有细胞壁具有细胞膜、细胞质眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物和成形的细胞核，不具有细胞壁3.2002年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。回答下列问题。（1）人工合成脊髓灰质炎病毒是否就是人工制造了生命？复习与提高二、非选择题因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上来说人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成了生命。病毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学生一般认为它是不同于植物、动物、真菌和原核生物的一类特殊生物，从从这个意义上来说人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成了生命。3.2002年7月12日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成