城市高中生物考试适应性练习题

城市高中生物考试适应性练习题一、练习目的本套适应性练习题旨在帮助同学们巩固高中生物学核心知识，熟悉高考及学业水平选择性考试的常见题型与命题思路，提升知识运用能力和解题技巧。通过练习，期望同学们能查漏补缺，明确后续复习重点，增强应试信心。二、练习题（一）选择题（本题共6小题，每小题只有一个选项符合题目要求）1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（）A.原核细胞没有叶绿体，不能进行光合作用B.核糖体是细胞内蛋白质合成的唯一场所C.液泡中含有多种色素，参与植物细胞的光合作用D.线粒体是细胞的“动力车间”，为所有生命活动提供能量2.物质进出细胞的方式多种多样，下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.水分子通过渗透作用进出细胞，不需要载体蛋白协助B.主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中，保证了细胞对营养物质的吸收C.协助扩散需要载体蛋白，但不需要消耗能量，属于被动运输D.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞3.光合作用与细胞呼吸是植物细胞内两个重要的代谢过程，下列关于二者关系的叙述，错误的是（）A.光合作用合成有机物，细胞呼吸分解有机物B.光合作用需要光，细胞呼吸不需要光C.光合作用的场所是叶绿体，细胞呼吸的主要场所是线粒体D.光合作用与细胞呼吸过程中都有ATP的产生与消耗4.遗传的基本规律是生物学的核心内容之一。下列关于基因分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是（）A.基因分离定律的实质是减数分裂时等位基因随同源染色体的分离而分开B.基因自由组合定律适用于所有非等位基因之间的遗传关系C.这两大定律的提出都基于孟德尔对豌豆性状遗传的研究D.进行有性生殖的生物，其细胞核基因的遗传都遵循这两大定律5.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是（）A.内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变B.血浆渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关C.人体剧烈运动时产生的乳酸会导致血浆pH显著下降D.神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制6.生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B.生产者都是自养生物，是生态系统的基石C.生态系统的能量流动是循环的，并且逐级递减D.生态系统的信息传递只发生在生物与生物之间（二）非选择题（本题共4小题）7.（8分）图甲表示某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的部分过程示意图，其中①—④表示生理过程，A—D表示物质；图乙表示该植物在不同光照强度下光合作用速率（以CO₂吸收量表示）的变化。请据图回答：（注：此处原题应有图甲和图乙，练习时可自行构思典型图示或参考教材相关图解进行联想）（1）图甲中，过程①的场所是________，物质B表示________。（2）图甲中，过程③和④分别表示________和________，它们共同维持了叶肉细胞内[H]和ATP的平衡。（3）图乙中，A点时该植物叶肉细胞内能产生ATP的生理过程有________（填图甲中数字）。B点表示的生物学意义是________________。（4）若适当增加环境中CO₂浓度，图乙中的B点将向________（填“左”或“右”）移动。8.（10分）下图是某高等动物体内细胞分裂的示意图（图中仅显示部分染色体），请分析回答：（注：此处原题应有细胞分裂图，可联想有丝分裂中期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期等典型图像）（1）该动物的性别是________（填“雄性”或“雌性”），判断依据是________。（2）图中属于减数分裂的细胞是________（填字母）。乙细胞所处的分裂时期是________，该时期的主要特征是________________。（3）甲细胞中有________对同源染色体，其分裂后形成的子细胞是________。（4）若该动物的基因型为AaBb，且这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，则丙细胞分裂产生的一个精细胞的基因型可能是________（写出一种即可）。9.（10分）人体的稳态调节离不开神经调节、体液调节和免疫调节的协调配合。请回答下列问题：（1）神经调节的基本方式是________。在反射弧中，兴奋在神经元之间只能单向传递，原因是________________。（2）激素调节的特点有________（至少答出两点）。人在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，该激素的作用是________________，从而使机体产热增加。（3）免疫系统具有________、________和清除功能。B淋巴细胞在________中发育成熟，在体液免疫中，它受到抗原刺激后可增殖分化为________。（4）某患者体内产生了针对自身红细胞的抗体，从而引发溶血现象，这类疾病属于________。10.（12分）某种雌雄异株植物的花色有紫花和白花两种，由一对等位基因（A、a）控制。现有紫花雌株、紫花雄株、白花雌株、白花雄株若干。请回答下列问题：（1）若要判断该对相对性状的显隐性关系及基因的位置（常染色体或X染色体），最简便的实验方案是：________________。（2）假设经过实验判断，紫花为显性性状，基因位于X染色体上。现有一株紫花雌株（可能是纯合子或杂合子），请设计一次杂交实验判断其基因型，写出实验思路、预期结果及结论。实验思路：________________________________。预期结果及结论：①若________________，则该紫花雌株为纯合子；②若________________，则该紫花雌株为杂合子。（3）若该对基因位于常染色体上，且紫花为显性。现有一紫花植株（甲），请设计实验判断其是否为纯合子（写出两种可行的实验方案及预期结果）。方案一：________________________________。方案二：________________________________。三、参考答案与解析（部分提示）（一）选择题1.B解析：蓝藻为原核生物，无叶绿体但能进行光合作用（A错）；核糖体是蛋白质合成的唯一场所（B对）；液泡中的色素不参与光合作用，叶绿体中的色素才参与（C错）；线粒体不能为暗反应等消耗ATP的生命活动直接供能，且有些生命活动如无氧呼吸的ATP产生于细胞质基质（D错）。2.D解析：相对分子质量小的物质如离子，多数通过主动运输或协助扩散进出细胞，并非都能自由扩散（D错）。3.B解析：细胞呼吸有光无光都能进行，但光合作用的光反应需要光（B错，此处强调细胞呼吸本身不需要光，与光照无关）。4.A解析：自由组合定律适用于非同源染色体上的非等位基因（B错）；两大定律基于豌豆杂交实验提出（C对，但需注意表述准确性）；线粒体叶绿体基因的遗传不遵循（D错）。5.D解析：内环境稳态是相对稳定，并非恒定不变（A错）；血浆渗透压主要与蛋白质和无机盐有关（B错）；血浆中有缓冲物质，乳酸不会导致pH显著下降（C错）。6.B解析：生态系统的结构包括组成成分和营养结构（A错）；能量流动是单向流动、逐级递减（C错）；信息传递也可发生在生物与无机环境之间（D错）。（二）非选择题（简要提示）7.（1）叶绿体类囊体薄膜；氧气（O₂）（2）有氧呼吸第一阶段；有氧呼吸第二阶段（或“细胞呼吸第一阶段；细胞呼吸第二阶段”）（3）③④（或细胞呼吸相关过程）；光合作用速率等于呼吸作用速率（或“光补偿点”）（4）左*解析思路：联想光合作用光反应、暗反应过程，呼吸作用过程，以及影响光合作用的因素。*8.（1）雄性；乙细胞（减数第一次分裂后期）细胞质均等分裂（2）乙、丙；减数第一次分裂后期；同源染色体分离，非同源染色体自由组合（3）4；体细胞（4）AB、Ab、aB或ab（任写一种）*解析思路：根据细胞中染色体的行为（同源染色体有无、是否配对、分离等）判断分裂方式和时期。*9.（1）反射；神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜（2）微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官靶细胞（答两点即可）；提高细胞代谢的速率，增加产热（3）防卫、监控；骨髓；浆细胞和记忆细胞（4）自身免疫病*解析思路：回顾神经调节的基本概念、激素调节特点、免疫的三大功能及免疫失调病类型。*10.（1）用紫花和白花进行正交和反交实验（或“紫花雌株×白花雄株，白花雌株×紫花雄株”），观察子代表现型。（2）实验思路：让该紫花雌株与白花雄株杂交，观察子代花色。预期结果及结论：①子代雌株全为紫花，雄株全为白花（或“子代全为紫花”，需视具体假设基因型而定，此处假设雌株为X^AX^A）；②子代雌株有紫花和白花（或“子代出现白花”，假设雌株为X^AX^a）。（3）方案一：让甲与白花植株杂交，若子代全为紫花，则甲为纯合子；若子代出现白花，则甲为杂合子。方案二：让甲自交（若为植物且可自交），若子代全为紫花，则甲为纯合子；若子代出现性状分离，则甲为杂合子。*解析思路：判断显隐性、基因位置及基因型的常规杂交方法，如正交反交、测交、自交等。*四、练习反思与建议完成上述练习后，建议同学们：1.对照答案，查漏补缺：仔细分析每一道错题，明确错误原因是知识点遗忘、审题不清、还是理解偏差，将错题归类整理到错题本。2.回归教材，夯实基础：针对薄弱环节，重新阅读教材相关章节，梳理知识脉络，构建知识网络。生物学科的考查非常注重对基础知识的理解和运用。3.注重图表，提升能力：生物试题常结合图表进行考查，平时应加强对模式图