课一等奖教案：《7的乘法口诀》

优质课一等奖教案：《7的乘法口诀》

教学目标：

2、结合教学，培养学生动手操作，观察比较和初步的推

理能力。教学重难点：让学生熟记7的乘法口诀，能运用7的

乘法口诀求积。

教学流程：

一、探究规律，孕育口诀

师：今天老师给大家带来了一只漂亮的虫子（课件出示七

星瓢虫）它是什么？

师：你知道它为什么叫七星瓢虫呢？

生：因为身二有七个点所以才会叫做七星瓢虫。

师：七星瓢虫扑食螃虫，保护了天量的农作物，被人们称

为“活农药”，在我国各地广泛分布。这节课我们就一起来研究

和七星瓢虫有关的数学问题。

师：老师为了做了一个统计图，竖轴表示瓢虫的只数，横

轴表示对应的黑点

的个数。现在我们一起来研究研究。

课件出示：一只瓢虫是几个点？（7个黑点）

两只呢？（14个黑点）你是怎样想的？

三只呢？你又是怎么想的？还可以怎么去想？

根据这一规律，请你算算4只、5只、6只、7只、8只、

9只瓢虫各有多少

个点？

随即提问：28你是怎样算的？

生：21再加上1个7就是28。

（紧接着，5只、6只、7只、8只、9只瓢虫黑点的个数

在师生对话中动态

生成了。）

师：14是几个7相加？28是几个7相加？42里面有几个

7?56里面有几个7?同学们有没有发现，这些数都跟哪个数

字有关系呀？

生：7!（教师板书：7）

1

师：请同学们看着屏幕上的数，说说1个7是7,2个7

是14,……（学生齐说）

师：如果今天我们要学乘法口诀，老师晓得你们肯定能猜

出来是学——7的乘法口诀！（教师完善板书）

二、自主探究，创编口诀

师：大家能编出7的乘法口诀吗？老师相信大家！请同学

们先想一想，再把编的口诀写在练本上。你们能编几句就编几

句，好不好？

（学生展开编口诀，教师在黑板竖行板书：一七、二七到

七九……然后介入个中，巡回指导。）

师：编完了吗？谁能把你编的口诀给大家回报一下？（生

回报）

师：谁还想说？（随着学生的回答教师板书“得七”、“十

四”……将口诀板书补充完整）

师：大家真了不起！自己动脑筋编的口诀，居然和数学家

们想的一模一样。让我们自豪地读读这些口诀！

生：—t得七，...

3、解读品味，感悟口诀

师：读了这些口诀，你们发现了什么规律？

生：口诀成效上面都比上面的少7o

生：我发觉它们是从小到大排的c

师：（指着口诀）是的，从上往二看每句口诀结果依次多,

而从下往上看

7

每句口诀的成效顺次少。那么，口诀的

前半部分呢？

7

••

生：都是几七几七的。

生：口诀的第一个字划分是“一、2、3、4、5、6、七、8、

九”,第二个字都是"七”。

师：九句口诀里原来有这么多的规律，现在让我们把这九

句口诀再来记一记。

师：在记口诀的进程中，你们觉得哪几句口诀出格好记？

生：“一七得七”"二七十四''这两句出格好记。因为这两句

是个中最小的。

生：另有“七七四十九”也很好记。因为前两个字都是七，

所以比较好记。

师：那么，哪些口诀不太好记呢？

2

生：我觉得“三七二十一”最难记。

师：谁有办法来记这句口诀？

生：先记“四七二十八”，再从28里减去7,就是“三七二

十一''了。

师：“三七二十一”这句话，我们应该非常熟悉！看过《西

游记》吗？

（课件出示《西纪行》中的一段文字：XXX在炼丹炉中

XXX四十九天，炼成火眼金睛。取经的路上碰到魔鬼，不管

三七二十一，举起金箍棒就打……）

师：在这段话中，有两句乘法口诀，是——七七四十九，

三七二H-o

师：只要我们多动脑，多动口，就能熟记口诀。有时侯，

利用生活中的一些俗语也能加深我们对数学知识的印象。为了

今后的数学研究，不管三七二十一，我们都要熟记这些口诀。

现在请大家抓紧时间背会这九句口诀C

（教师然后组织学生背口诀。）

你们有没有信心接受老师的检查？师生对口令检查影象情

况（老师前半句，你们后半句；老师后半句你们前半句）。

师：根据一七得七这句口诀可以写出几道乘法算式？

师生板书9句口诀对应的算式。

四、多维应月，深化口诀

1、帮小植物找家。

2、7是个很神奇的数，我国古代有很多问题都跟七有关。

请看屏幕（课件出示：古诗《枫桥夜泊》）。

师：这首唐诗有多少字呢？你能月最简洁的方法算出这首

唐诗有多少个字吗？师：这首律诗诗每句是七个字，所以又被

称为“七言律诗工

3、我们熟的七巧板，爱动脑着手的XXX用它拼图讲述

了一个故事——《刻舟求剑》。一共用了多少块七巧板？

生：我知道，5x7=35（块）。

师：算是中的“5”和"7"各表示什么意思？生：……

4、在我们的现代生活中也有很多与7有关的问题。

师：我国医学认为7与女性的成长有关。出示：

婴幼儿期到7X仁口岁止；

3

儿童期到7X2二□岁止；

少年期到7X3二口岁止;

青年期到7X4=