理化工作计划8篇

理化工作计划8篇

理化工作计划篇1

一、指导思想

本学期理化生劳技教研组在认真贯彻学校教导处制定

的一一以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂

教学”为目标为教研组的教育教学目标，教学过程中严格

常规管理，加强理念引领，使理化生劳技各个学科的教学

沿着优质生态的方向发展。

二、务实常规管理工作：

1、按照教导处规定各学科认真组织好每一次的备课组

的集体备课活动，做好备课组活动计划一一每次活动都要

定时间、定地点、定主讲人，定内容。集体备课活动每周1

次，认真开展每次活动，并及时把相关的“活动记录表”

交到教学处。

2、认真做好每学期每一次的教案和作业的检查工作一

------教案检查3次，作业批改情况2次（学生作业量要

适度，并认真批改、有效反馈）-----并及时反馈教导处

的检查情况。

3、校内本学科互相听课不少于8次，鼓励理化生不同

学科之间相互听课，不同学科之间相互交流。

4、各备课组做好学情的分析工作，控制好作业量并提

高作业的针对性和有效性。

初三物理备课组在原有课后作业和测试卷试题库的基

础上，本学期增加了，(5-10)的遁堂练习小试卷，上课

前根据教学目标制定整理好课堂练习卷，根据课堂的反馈

情况及时调整第二天的课堂小试卷；

初二物理备课组今年的重点是在去年已有的试题库的

基础上建立更加完善的试题库。每节课根据教学目标的制

定和初二学生的特点编制(5-10)的随堂练习小试卷和当

天的回家作业，根据学生的课堂小练习的反馈，及时调整

当天课后作业的难易度和题目的数量。真正做到根据教学

实际情况进行课堂练习和课后作业进行精心筛选。

(通过以上针对性的教学试题的编制相信备课组的教

学质量达到保五争三的目标。)

教研组鼓励备课组的教师积极开市、区、校不同级别

的公开课，公开课的备课在以往的基础上增添“如何让学

生在课堂上真正的活起来”，教师通过设计实验器材

设计（身边常见物品为主等）

和情景的再现，学生能感受、到我今天的学习是有收

获的是有用的。

三、夯实教育教学工作：

1、以“基于课程标准的教学实践研究”为抓手，在认

真学习课标，深刻领会课程标准内涵基础上，各学科把握

好教材的内容及教学的重难点，研究教材的同时，将课标

与教学实践相对照，扎实的完成教学目标。使本学科实际

的教学真正做到有效。

结合木次的带教工作将《课程标准》和《考试大纲》

的学习落实在每一次备课组活动和平时的试题编制过程中,

结合每个知识点及其学习水平进行试题库资料的整合，真

正将教学大纲要求落实在平时的课堂教学中。

每天的小试卷中都会有1-2道分层题，让学有余力的

学生在课后进行积极的思考和提高学习兴趣，同时也拓展

物理思维。

5严格控制作业量，每单元一套复习卷，一套测验卷；

期中三套复习卷，一套模拟卷；期末四套复习卷，一套模

拟卷。

6、本学期教研组研修内容的安排

根据教导处制定的内容认真做好每一次的教研组活动,

并及时做好记录。

四、其他工作

1、积极参加学科教研室组织的各项进修活动。即时记

好记录。

2,配合学校的科技节，组织完成好理化的相关学科竞

赛。

3、鼓励组内教师积极思考和酝酿本学科研究课题，为

成就有质量的科研论文做好准备。积极参加各级部门组织

的优质课、课改论文、教学设计、课件评比，努力争取好

的成绩。

4、鼓励青年教师参与区市级的公开课活动。

附：四次教研组研修内容:

第一次：交流教学处20xx学年第一学期工作计划；教

研组第一学期工作计划交流；各备课组对不同年级学生情

况的交流。

第二次；指令性公开课交流，其他内容待定。

第三次：各备课组期中考试质量分析，其他内容待定。

第四次：各备课组期末考试质量分析。

理化工作计划篇2

本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实

际情况，制定如下计划：

一、精心组织组内活动落实学校教学安排

1,对本期组内活动做如下安排：

(1)每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学

反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学

情采取的教学方法的效果；

(2)每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同

阅读学习，最大限度的利用优质资源;

（3）每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节

精品课分享听课收获；

（4）按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教

育叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文

或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。

2.为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活切；

教师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课-讲课-评课"活动；

优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：

（1）每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强

教师的语言魅力；

（2）每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难

点突出，体现知识内部系统联系，美观大方；

（3）每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章

外），为做出优秀论文打好基础；

（4）每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取

成功经验，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共

同提高；

（5）充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种

教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研

兴教的目标。

二、发挥学科综合优势提高学生科学素养

1.充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实

验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一

周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生

再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础；

2.在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面

提高学生科学素养。

三、积极准备备战中考

L在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明

确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和

基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求;

做到“一结合、两发挥、三确定”°即集体备课和个人备

课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智

慧和优势；定时间、内容、主讲人；

2.优化作业练习的设计。严格按照《xx中学布置作业

的要求》在分层次留作业，作业批改上，提倡“四

要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要

快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时注

意严格按照中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立

规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。

3.培优、补差做。

理化工作计划篇3

一、指导思想

加强思想认识，充分认识教研工作的重要性和必要性。

按学校工作计划对教研工作的精神知要求开展工作，在努

力完成教导处安排的任务基础上充分发挥积极性和主动性。

本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三段六步式”

课堂教学这个中心，不断的探索努力和开拓创新，在此基

础上狠抓教学常规的落实，进一步加强学案式教学专题研

究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面

提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科

研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研

组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。

二、常规工作：

1、加强教研组建设，教研组活动要提前做好计划，做

到每次活动有计划、有主题、有记录，随时研讨教育教学

中碰到的问题，并研究制定对策，教研活动要围绕着提高

课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

2、组织全纽教师认真研讨学习各学科新的《课程标

准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生

的素质。八、九年级中考科目教师要关注中考的最新动态,

统一教学的计划、内容和测验等。

3、督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真

上课，认真批改作业，关心潜能生的学习，及时做好教学

总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识,

使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理，研究

教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组老师齐心协

力抓好日常教学和学案式教学研究，课堂教学和测试要准

备充分，并做好测试后的成绩统计分析，学生情况分析和

教学改进方案。

5、征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一

级推荐。

6、安排好新课标的学习活动。

7、做好学法与教法的交流活动,使本组成员的业务素

质有一个新的突破，上一个新台阶。

三、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研

方向

1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中

存在的不足，提出建设性意见。

2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素。

3、把教学荻究课、汇报课、示范课上升到课题的高度,

认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。

4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理

化生学科的教法、学法上的共性与不足。

四、教师学生活动

1、坚持教研组例会制度（本组活动时间为每周三中

午），加强教研组建设。

2、认真参加学校组织的校本培训，并组织好组内的教

学交流讨论活动，提高业务水平。

3、学习上学期教务处组织的教学集中听课评课活动，

组织好本组的集体听课、说课和评课活动，集体研讨教学,

做到切实能发现问题，解决问题，提高业务。并组织好每

位教师每学期上好一节教学研究课，共同探索提高课堂教

学质量的方法和途径。

4、组织好物理，化学，生物实验操作考查。

理化工作计划篇4

本学期已经开始，为了充分发挥教研工作在教育教学

的地位，我理化生教研组要紧紧围绕学校教导处工作干划

来开展教研活动，学习教育教学理论，抓教学常规，搞好

校级公开课、优质课的上课、说课、评课活动，抓教师业

务素质的进一步提高。从理化生学科特点及我校实情出发,

以提高课堂教学效率为中心，认真、扎实、有效的开展教

研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，

提高教研组教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡

献。现将本学期的教研组工作计划制定如下：

1、认真学习我校教导处的工作计划，制定好本教研组

的工作计划，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活

动都全员参与。加强教研课题的探索，每次教研活动做到

有主题，有记录，有成效。

2、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。新时

期教育的发展对教师提出了更高更新要求，教师必须加强

学习，提高素质。教师要精通本门学科的知识，了解当代

最新科技、最新理论的发展动态，创造性处理教材。根据

学生的实际情况出发，制定教学目标，因材施教，优化重

组教材。通过教研活动、网络、杂志等途径，认真学习体

会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组教师对教

育规律和学生身心规律有较深的理解和体会。

3、加强教学常规工作并渗透法治教育，认真做好备课

工作，教案中要体现法治教育内容，完成听课任务。认真

学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，

严格控制学生作业量，规范作业批改。

4、全员参与，积极协作，开展好说课、评课活动。本

学期教研组要有计划的开展说课评课活动，不能流于形式,

要落到实处。说课评课活动是一种发现问题，发现经验，

发现可能创造的过程；也是教师进行反思和提升自我意识

的过程。同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相

互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。

5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体智慧。集体备

课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实

教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。教研组要以教

导处的说课评课活动为契机，积极开展集体备课活动。明

确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每

次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论

教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的

设计，做到有计划、有目标、有实效。

6、加强多媒体教学和实验教学，建议每位教师多用多

媒体，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时,

把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具,

致力于改变学生的学习方式，使学生乐意投入学习活动中

去代实验在知识的形成过程中，起到了举足轻重的作用，

我们要高度重视实验教学，使学生养成一种科学的态度，

体验知识的形成过程，降低教学的难度。为了提高实验教

学的有效性，且不耽误教学进度，尽量要求理化生实验采

取不同形式的活动完成实验教学任务。不一定今天上这个

实验课今天就到实验室，可以提前也可以推后，提前上可

以使学生有个感性认识逐步上升到理性认识。推后使得理

论和实践相结合，进一步加深对概念的理解。

总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。

教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的

参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，寻找新的教

研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。

理化工作计划篇5

一、指导思想：

根据市教研室和学校本学期工作安排，进一步落实

《苏州市深化素质教育、丰富校园生活、促进学生全面发

展的三项规定》、《关于落实〈管理规范〉深化素质教育的

若干规定》，抓好课堂和教师两个关键，在校教导处领导

下，规范各项常规管理，追求工作求真务实，创新高效,

做好苏州市教育现代化学校验收的各项准备。

二、工作目标：

本学期理化生教研工作将以我校创建苏州市教育现代

化学校为契机，用新课程的理念统领理化生教研工作大局,

加强学习，深入探究，勇于实践，以课题研究为先导，常

规教研为基础，用新课程的理念不断改进教师的教和学生

的学。

在学校教导处的直接领导下，全面落实“严谨求是、

团结奋进”的办学理念，牢固树立“质量是生命线，课堂

是生产线、发展是生存线”的忧患意识，为打造一支有活

力的、积极健康向上的理化生团队，提升教师的文化修养

和专业素质，锻炼教师、推出新人、培养名师。

三、工作重点：

1、继续加强关于新课改的教育理论学习，更新教育观

念，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。

2、组织教师认真学习《课程标准》，使每位教师能够

进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编

排及实施建议。开展学习体会交流，积极撰写学习心得,

推广学习经验。

3、教师相互听课，及时研讨，研讨时要谈理念、谈观

点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习，取长补短，共

同提高。把教学实践中存在的区域性的或普遍性的问题形

成专题，通过学习、研讨予以解决。

4、改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，

是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取

知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、

价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习。

5、搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人

参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中

的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使

用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。严格执

行备课制度。

6、开辟第二课堂，拓展学生视野。

根据理化生三科的特点，在课堂教学之余及时开辟课

外兴趣小组辅导，培养学生动手动脑的能力，并在同学中

广为推广，使全班同学在物理、化学、生物的学习中都充

分使用学科特色，形成良好的学习氛围，让每位学生者3能

喜欢物理、化学、生物这三门学科，以兴趣带风气，促进

本学科的教学。

7、深化网络教研，提升教研的层次和水平。

随着基础教育课程改革的不断深化，原有组织型的教

研活动已不能满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教

研信息的要求。

本组将按以下几个阶段开展网络教研活动：

(1)建立教师博客群。

(2)每位教师通过博客发表自己的班级管理或教学心

得或反思一篇。

(3)发表一篇教学案例或教学评价。

(4)积极参与苏州市物理学会优秀论文、江苏省化学

教学专业委员会论文评选。

8、落实课题研究。进一步落实研究《初中物理探究性

教学问题对策的研究》、《关于初中化学与生活常识相互

渗透的研究》。

9、配合教导处认真完成每月的教学“五认真”检查，

及时做好记录。

10、基本功竞赛。组织参加物理教学基本功大赛：评

课+实验设计、操作、测量。初中化学青年教师评优课竞赛。

11、校内公开课落实。全组每人在本学期开一节组内

公开课。每周安排1—2人次。

理化工作计划篇6

一、指导思想、工作思路和目标

本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课

程理念作为教研工作的指导思想，认真贯彻“质量立校，

科研兴校”的办学方针，大力推进教研教改，提升教研水

平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师

生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教

学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。

转变观念，勇于探索，大胆实践，创建学习型，创新型教

研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。

二、本学期教研组工作的重点

1、制定科学的教研计划，精心组织实施。

要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切

合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的(问

题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际，精心组织，

全员参与准备，扎实推进，确保教研的时效性，实效性，

促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、

学生、学法，达成共识，统一行动。

2、加强平时的交流研讨。将其作为一种教研的长效机

制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战

优势。

3、教学的常规管理及要求：

(1)备课，备写规范教案。无论哪个学科，都必须做到

精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明

确“：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确

教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的

前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并

具有可操作性，学法要具有针对性向指导性。教研组经常

抽查每人的教案。

(2)上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力

提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”

的满堂灌。千方百计开展学生实验而实验的探究性教学，

培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养

成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思

维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式

和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创

新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组所有教师

的课堂教学进行评估，采取传、帮、带等措施，对弱势科

目和青年教师要进行多听、多评、多帮助、多指导，以培

养青年教师岗位教学能力。

(3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅

及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评及时，分

析讲解要有针对性各学科应根据自己的实际情况。教研组

本学期将对本组学科的学生作业进行一次抽查，以便督促

课堂教学的落实和学生学习跟踪情况C

(4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等)；要耐

心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充

分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实,

同时，认真组织九年级物理、化学的实验训练，注重学生

动脑动手能力的培养。

(5)关于听评、课，每位教师听课不少于10节，记载

要详细。评课时首先由主讲教师说课(应有说课稿或说教材

稿)，然后由听课老师依次发表意见(应有评课稿)，肯定成

绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见

解。以学习者，研究者，建设者的身份参与到听评课活动

中，切实提高能力。

(6)加强年轻教师的培养，鼓励年轻教师积极通过听课

学习、研讨、交流，提高自身业务素质。

三、其他工作

1、组织落实好理化探究课的开展工作，我组主要是实

施探究性合作学习小组的探究，我组每位成员都要积极开

展这项探究工作。

2、配合教务处做好学生情况分析和教学改进方案。

3、配合学校做好其他工作。

总之，本期我组的教育教学活动必须在全体组员的共

同努力下，以坚定的教学信念，克服各种困难，力争将我

组教研活动推上新的台阶。

理化工作计划篇7

一、指导思想：

积极贯彻学校教导处工作计划，以课程标准和考试手

册为依据，以“减负增效、提高教学质量”为核心，优质

教学为追求，促进学生发展为目标，围绕这题扎实有效开

展教研活动，促进教师课堂教学能力和专业发展。

二、工作重点：

1、规范落实教学常规。

2、提高初二年级的教学质量，稳定毕业班物理化学的

教学工作。

3、积极组织参加教师的各类培训，积极参与课题研究,

促进教师专业发展，重视青年教师的培养和成长。

4、继续完善三类课程建设，推出具有探究特色的精品

课社团。

三、具体工作：

（一）以常规促实效

1备课：

集体备课。按“四定”开展活动（即：定时间、定地

点、定内容、定主讲人），做到主题明确、基于课程标准

下导向课堂导向设计，集体讨论细化教学活动设计对应每

节课三维目标的落实，重点难点的处理方法和教学活动的

设计，交流教学中遇到的问题和学生学习情况分析，共同

研究解决方案，资源共享，精选例题和习题，在集体备课

的基础上按照班级特点体现二次备课。

开学第1周及期中考试后，将对组内每位教师的教案

进行检查。

2、上课：

课堂上注重学生经历概念和规律的得出过程，精心设

计问题和创设情景，重点推进“让学生想和说“，教学目

标明确，aischool技术的使用辅助教学，重视对学生的学

习方法的指导和良好习惯的培养，积极加强理化生知识和

生活、社会的联系，精心设计环节，因材施教，留给学生

足够的时间和空间让学生思考和活动，构建和谐良好的师

生关系，重视学生思维能力培养，提高教学质量和学习效

率。同时要求教师2分钟预备铃按时到岗。

加强实验教学。根据中考改革的要求，理化实验操作

考逐步进入中考总分（分值为15分）。平时教学中按照上

海市初中学业考试理化实验操作考试的范围，其中理化各

六个实验，各年级六、七、八各任课老师明确考试范围和

操作规范，计划安排各年级进行实验操作测试。

3、作业：

作业精选和分层，一题多变，及时规范批改作业，重

视作业的二次批改订正作业。

4、辅导：

关注资优生，提高优秀率。通过分层作业、课外拓展

提高思维的逻辑性和严密性。

重视学困生的辅导。建立学困生档案，帮助学困生树

立学习理化的信心，不断鼓励和耐心帮助，降低作业要求,

作业面批面改，对他们的学习情况进行跟踪反馈。同时关

注随班就读学生的个别化教育工作。

5、评价：

各备课组要在单元检测、期中、期末等的基础上，利

用平台做好质量分析，及时把握学生掌握知识的情况，确

保各个年级稳定的教学质量。同时尝试学生评价多样化，

并完成学生成长手册的填写。

（二）抓研修求提高

1、加强理论学习，组织全组积极参加各项校本培训和

各学科培训，以及围绕主题进行学科专题研讨活动，不断

更新教学理念和方法。

本学期每位教师听课不少于10节，同学科老师之间相

互听课，鼓励教师进行跨学科听课c落实听课、评课，反

思等研讨环节中，取长补短，教学即研究的教研氛围和意

识不断加强，提升教师课堂教学能力和促进专业发展，提

高教研组整体实力。

3、加强课题研究

本组教师积极参与基于课程标准的学科教学---

一积极参与单元教学设计的研究与实践，数字化环境下的

物理教学课例实践研究；积极参与学校创智云课堂的课题

工作。做到分工明确，责任到人，围绕课题研究与学习资

源，发挥各位教师的特长，提高教师教科研水平。

4、积极参与拓展课程和探究课程的推进，组织参加好

各类竞赛活动。

本学期我组枳极开设拓展课和探究课。

本学期将继续积极组织参加理化科学信息技术市、区

各类以及科学、劳技等比赛，激发学生的潜能和兴趣，全

面推进素质教育。

理化工作计划篇8

新的学期，新的开始。在暑假快要结束的时候，学校

的领导班子有所调整，但这并没有影响到学校各项工作的

正常开展。

八月二十号的时候，学校领导组织各年级班主任和各

教研组的组长外出学习了两天。主要是由学校安排新学期

的部分工作，并让各年级的优秀班主任分别发了言。虽然

时间不是很长，但是给我的感触非常深，学校的领导对教

学方面非常重视，各位老师的干劲也很足，这是一个好的

开端。对于我们理化生教研组来说，也应该积极和配合学

校的各项工作，充分发挥我们教研组的学科特点，把各项

工作尽量的做完美。

一、指导思想

结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排，以发

展为本，既关注学生的发展，又关注教师的发展，进一步

促进教育教学的发展。加强组内合作，创建和谐氛围，发

扬团结、合作、务实、创新的精神C最大限度发掘师生的

潜能，聚焦课堂教学，改进课堂教学，积极推广学校“214”

课改模式，从而提高教