《夏天里的成长》名师课件

夏天里的成长第二课时

0我们先来回顾一下上节课学过的内容，哪位同学能说说这篇课文是围绕哪一句话来写的？（中心意思）夏天是万物迅速生长的季节。课文是分别从哪几个方面围绕这个中心意思写的？动植物山河大地人请同学们大声朗读第2自然段，思考：

这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？

自主探究指向目标生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。找一找这一句话的重点词语，这些词语我们能感受到什么呢？自主探究指向目标中心句跳跃飞快活生生看得见0表现夏天动植物长得快、变化大的特点。“……的长，……的长，……的长。”句子使用了什么修辞手法呢？写出了生物夏天生长迅速的特点。排比自主探究指向目标生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。0再读第2自然段，边读边圈画出课文描写了哪些动植物的生长？瓜藤竹子林高粱地苞蕾鲜花小果实苔藓草坪菜畦小猫小狗小鸡小鸭围绕中心，选取不同的事物描写

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。自主探究指向目标长得好快啊！0瓜藤，一天可以长出几寸；竹子、高粱一夜可以多出半节。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。同桌之间讨论，作者是怎么写出这些动植物的生长的？

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。自主探究指向目标0“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。你如何理解“昨天、今天、明天”？表示时间的词语仿写句子自主探究指向目标昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天……今天……明天……

昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。

小组内分析讨论，比一比谁的分析最到位！合作学习初达目标按照以上的方法，解析后两部分的细节。0快速朗读课文后两部分，解析细节。合作学习初达目标

第3自然段的中心句：随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

围绕“山”、“地”、“河”、“铁轨”、“柏油路”五个事物进行描写。

第4自然段的中心句：人也一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。围绕“人”草长，树木长，山是一天一天地变丰满。合作学习初达目标例1猜一猜文中是什么意思？因为草和树木的生长，山也变得郁郁葱葱。充足“丰满”在字典里的意思是：人体胖得适度好看；充足；达到所需要的程度。0怎样理解“六月六，看谷秀”的意思？合作学习初达目标例2谚语农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀出穗的谷子了，秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。0我们一起来找一找，文中出现了哪些谚语？不热不长，不热不大。（俗语）六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。展示交流达成目标0“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？

“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。展示交流达成目标0展示交流达成目标1