2025年湖南专用考试试题及答案

2025年湖南专用考试试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）信息类文本阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。人工智能技术的快速发展正在重塑文化遗产保护的传统模式。传统保护方式依赖人工勘查、手工记录与经验判断，效率与精度受限；而AI技术通过图像识别、大数据分析、三维建模等手段，可实现文化遗产的数字化存档、病害监测与修复预测。例如，敦煌研究院利用AI对壁画进行高精度扫描，将色彩偏差控制在0.5%以内，较传统扫描提升3倍效率；故宫博物院通过机器学习分析古建木构件的微裂缝发展规律，预测寿命准确率达87%，为预防性保护提供科学依据。但技术应用并非万能。文化遗产的核心价值在于其“活的历史”属性——不仅是物质存在，更承载着特定时代的社会关系、情感记忆与文化认同。有学者指出，AI虽能精准还原文物的物理形态，却难以捕捉其中蕴含的“文化语境”。如某青铜器上的纹饰，AI可识别其图案构成与工艺特征，却无法解释为何该纹饰在商周交替时期从“兽面纹”演变为“云雷纹”，这需要结合考古学、历史学、社会学的综合研究。更值得关注的是“技术主导”可能带来的价值偏移。当修复方案由算法推荐代替专家论证，当文化阐释被数据标签简化，文化遗产的“人文温度”可能被技术理性消解。2022年，某博物馆用AI修复一幅明代山水画，算法基于“色彩均衡”原则将局部暗调区域提亮，却破坏了原作用“墨分五色”技法营造的“深远”意境，导致修复后的作品被鉴定为“技术完美但艺术失真”。因此，文化遗产保护需构建“技术—人文”协同机制。一方面，利用AI提升保护效率与精准度，建立覆盖全国重点文保单位的数字孪生数据库；另一方面，强化人文研究对技术应用的引导，在算法设计中嵌入文化价值评估模块，确保技术手段服务于文化内涵的传承而非替代。（摘编自《人工智能时代的文化遗产保护：机遇与挑战》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.传统文化遗产保护方式在效率与精度上存在局限，AI技术通过多种手段可有效弥补这些不足。B.敦煌研究院和故宫博物院的案例说明，AI在文化遗产的数字化存档和病害预测方面效果显著。C.文化遗产的“活的历史”属性指其不仅是物质存在，更包含社会关系、情感记忆等文化内涵。D.AI修复明代山水画的案例表明，技术理性完全取代人文判断会导致文化遗产艺术价值的流失。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.AI能精准还原文物物理形态，因此在文化遗产保护中应完全替代传统人工手段。B.商周青铜器纹饰演变的解释需多学科综合研究，说明AI在文化阐释上毫无作用。C.“技术—人文”协同机制要求技术应用以人文研究为引导，服务于文化内涵传承。D.只要建立全国重点文保单位数字孪生数据库，就能实现文化遗产的有效保护。3.下列选项中，最能体现材料中“技术主导可能带来价值偏移”观点的一项是（3分）A.用3D打印技术复制流失海外的文物，用于国内展览。B.博物馆通过AI分析游客观展路径，优化展厅布局。C.算法根据“大众审美”修改古画配色，弱化原作风格。D.利用AI修复古籍破损页，恢复文字可读性。4.请结合材料，简要概括AI技术在文化遗产保护中的优势与局限。（4分）5.某地方博物馆计划用AI修复一批清代木雕，你作为技术顾问，会提出哪些建议？请根据材料内容简要说明。（6分）（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。《山梁上的灯》周明远老周头蹲在祠堂门口的青石板上，眯眼望着对面的山梁。山梁上那排老油松还在，可他要等的人，已经三年没来了。三年前的秋天，支教老师小夏第一次爬上这道山梁。那天雾大，她背着个红书包，深一脚浅一脚地往村里走，鞋帮沾着黄泥巴。老周头正在晒辣椒，远远瞅见个红影儿，以为是哪家娃子又来偷辣椒，喊了一嗓子：“哎——莫动！”小夏吓了一跳，踉跄两步，差点栽进田埂边的水沟。“您是周校长？”小夏抹了把脸上的雾水，笑着问。老周头这才注意到她胸前的校徽——省城师范大学。“早该退休了，”老周头搓搓手，“村里娃子少，新老师不愿来，我就接着撑着。”小夏的教室在祠堂西厢房。二十来个娃，最大的十二岁，最小的刚满七岁。她教语文，也教音乐。老周头记得，从前祠堂里只有背书声，自打小夏来了，常有歌声飘出来。“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”娃子们的嗓子清亮，惊得梁上的麻雀扑棱棱乱飞。可山梁上的日子难。冬天冷，教室生不起煤炉，小夏就带着娃子们跑步取暖；夏天雨多，泥路滑，她摔了两回，膝盖上的疤褪了又长。老周头心疼，劝她：“回城里吧，这儿苦。”小夏摇头：“我爷爷也是山里头的老师，他说，山梁上的灯，得一盏一盏点起来。”去年春天，小夏接到电话，说她母亲病了。走的那天，娃子们站在山梁上，举着自己叠的纸飞机。小夏一步三回头，红书包在晨雾里忽隐忽现。老周头蹲在祠堂门口，摸出旱烟袋，烟丝潮了，怎么也点不着。后来，小夏寄来照片。照片里的她穿着白大褂，站在医院走廊。信里说：“妈手术成功了，我在医院做护工，等攒够钱，还回山梁。”老周头把照片贴在教室后墙，娃子们每天放学都要瞅两眼。今年秋天，山梁上的野菊花开了。老周头照旧蹲在祠堂门口，突然听见山路上有响动。他抬头——红书包！真真切切的红书包！小夏跑过来，鬓角沾着草屑，手里提着个大纸箱：“周老师，我带了新课本，还有电子琴！”娃子们从祠堂里涌出来，像一群小麻雀。小夏打开纸箱，电子琴的琴键在阳光下闪着光。老周头抹了把眼睛，突然发现，山梁上的油松叶子更绿了，连天上的云，都白得透亮。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.老周头“以为是哪家娃子又来偷辣椒”的细节，体现了山村生活的质朴与村民的警惕。B.小夏提到爷爷的话，既交代其支教动机，也暗示山乡教育需要代代传承的精神内核。C.小夏寄来穿白大褂的照片，说明她暂时离开山梁是为了照顾母亲，并非放弃教育。D.结尾“油松叶子更绿”“云白得透亮”的环境描写，烘托出小夏归来时的喜悦氛围。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“山梁上的灯”为题，既指物理意义上的希望，也象征教育对山乡的照亮作用，意蕴丰富。B.文中多次出现“红书包”，从初次登场到离别时的“忽隐忽现”，再到归来时的“真真切切”，成为贯穿全文的线索。C.小说语言质朴平实，如“烟丝潮了，怎么也点不着”“鬓角沾着草屑”等细节，增强了故事的真实感。D.结尾写娃子们“像一群小麻雀”，运用比喻手法，仅突出孩子们动作的活泼，未体现对小夏的情感。8.小说中的老周头是一个怎样的人物形象？请结合文本简要分析。（4分）9.有人认为小说最后一段“电子琴的琴键在阳光下闪着光”是画龙点睛之笔，请谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声，盗悉窜他境，至夜户不闭。尝有使客亡橐中物，移书诘盗，公亮报：“吾境不藏盗，殆从者之廋①耳。”索之，果然。英宗即位，加中书侍郎，兼礼部尚书。帝不豫，辽使至不能见，命公亮宴于馆，使者不肯赴。公亮质之曰：“锡宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席。神宗立，加门下侍郎兼吏部尚书。熙宁二年，拜昭文馆大学士，累封鲁国公。以老避位，拜司空、河阳三城节度使、集禧观使。公亮方厚庄重，沈深周密，平居谨绳墨，蹈规矩；然性吝啬，殖货至钜万，帝尝以方张安世②。（节选自《宋史·曾公亮传》）注：①廋（sōu）：隐藏。②张安世：西汉大臣，以谨慎、富财著称。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.民田镜湖旁/每患湖溢/公亮立斗门/泄水入曹娥江/民受其利/B.民田镜湖/旁每患湖溢/公亮立斗门泄水/入曹娥江/民受其利/C.民田镜湖旁/每患湖溢公亮/立斗门泄水/入曹娥江/民受其利/D.民田镜湖/旁每患湖溢/公亮立斗门/泄水入曹娥江/民受其利/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.进士甲科：科举考试中进士分甲乙科，甲科一般指考中者中的优秀者。B.端明殿学士：宋代殿阁学士，多为优礼大臣的荣誉衔，无实际职掌。C.礼部尚书：礼部最高长官，掌管国家的典章制度、祭祀、学校、科举等事。D.司空：古代官名，西周始设，掌军事，与司徒、司马并称“三公”。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.曾公亮任会稽知县时，针对镜湖泛滥问题，修建斗门将水排入曹娥江，解决了百姓的水患。B.曾公亮治理郑州颇有政绩，盗贼都逃到其他州境，以至于夜间不用关闭门户，治安良好。C.英宗生病时，辽使不肯参加宴会，曾公亮以“不虔君命”和“人主有疾”为由说服使者。D.曾公亮性格吝啬，积累财富极多，神宗认为他与西汉张安世相似，两人都注重节俭。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）尝有使客亡橐中物，移书诘盗，公亮报：“吾境不藏盗，殆从者之廋耳。”（4分）（2）公亮方厚庄重，沈深周密，平居谨绳墨，蹈规矩。（4分）14.曾公亮被称为“能吏”，请结合文本简要说明原因。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。舟上徐照小船停桨逐潮还，四五人家住一湾。贪看晓光侵鬓发，不知云气湿衣衫。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句“停桨逐潮”点明行船方式，潮起时无需划桨，船随潮水自然前行，富有生活趣味。B.次句“四五人家”以数量词突出渔村的狭小，“住一湾”则写出村落依水而居的环境特点。C.后两句“贪看晓光”与“不知云气”形成对照，表现诗人沉浸自然美景而忘我的状态。D.全诗语言平淡质朴，不事雕琢，却生动描绘出江南水乡清晨的宁静与诗意。16.有人评价徐照的诗“闲淡中有韵致”，请结合本诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·劝学》中“__________，__________”两句，以车马为喻，说明君子借助外物可提升能力。（2）杜甫《登高》中“__________，__________”两句，从空间、时间两方面着笔，写出诗人漂泊孤独的处境。（3）苏轼《赤壁赋》中“__________，__________”两句，用比喻手法描绘出曹操大军顺流而下的磅礴气势。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18~20题。湖南醴陵，因“瓷城”闻名。这里的陶瓷烧制技艺__________，自东汉起已有两千余年历史。走进瓷谷，龙窑、馒头窑、葫芦窑等古窑址__________，仿佛在诉说岁月的故事。但传统工艺并非__________。近年来，醴陵陶瓷企业积极探索“传统+创新”路径。某企业将釉下五彩与3D打印结合，开发出“会讲故事”的陶瓷茶具——茶盏上的图案随水温变化呈现不同场景，“寒江独钓”遇热变成“春江水暖”，深受年轻消费者喜爱。更令人惊喜的是“陶瓷+文化”的深度融合。2024年，醴陵推出“陶瓷上的湖湘文化”系列，将马王堆帛画、岳麓书院楹联、湘西苗绣等元素融入器型设计。一位购买者说：“捧着这样的瓷杯，喝的不仅是茶，更是湖湘文化的__________。”18.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（3分）A.源远流长星罗棋布一成不变余韵B.源源不断鳞次栉比原封不动余韵C.源远流长鳞次栉比原封不动韵味D.源源不断星罗棋布一成不变韵味19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.请结合材料，以“传统与创新”为主题，为醴陵陶瓷设计一条宣传语。要求：主题明确，语言生动，不超过20字。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）21.下面是某社区“邻里文化节”活动通知的片段，其中有五处表述不当，请找出并修改。（5分）为弘扬邻里互助精神，丰富居民文化生活，我社区拟于10月28日（周日）上午9点在社区广场举办“和谐邻里·共享美好”文化节。活动内容有：邻里故事会（分享相处妙招）、手工市集（售卖自制手工艺品）、趣味运动会（两人三足、套圈等）。请大家于10月25日前到社区办公室报名，过期不候。22.仿照下面的示例，从“岳麓山、橘子洲、凤凰古城”中任选一个，写一段介绍性文字。要求：抓住特色，语言生动，不少于60字。（4分）示例：张家界天门山：拔地而起的孤峰如斧劈刀削，悬空而挂的玻璃栈道似云龙游走。晨雾中，它是一首朦胧的诗；夕阳下，它是一幅绚丽的画。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“敢为天下先”是湖湘文化的重要精神特质。从魏源提出“师夷长技以制夷”，到黄兴领导武昌首义；从袁隆平研究杂交水稻，到“天河”超级计算机问世……湖湘儿女始终以“敢为人先”的勇气推动社会进步。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案一、现代文阅读1.D（“完全取代”表述绝对，材料中是“可能带来价值偏移”）2.C（A“完全替代”错误；B“毫无作用”错误；D“只要……就”逻辑绝对）3.C（修改古画配色弱化原作风格，体现技术主导导致艺术价值流失）4.优势：提升保护效率（如敦煌扫描效率提升3倍）、提高精度（如色彩偏差控制0.5%）、实现病害预测（如故宫预测寿命准确率87%）。局限：难以捕捉文化语境（如无法解释纹饰演变）、可能消解人文温度（如修复山水画艺术失真）。（每点2分，共4分）5.建议：①利用AI进行高精度扫描，建立木雕数字档案；②通过机器学习分析木雕材质老化规律，预测病害发展；③在修复算法中嵌入清代木雕工艺特征（如雕刻技法、纹样寓意）模块，避免技术理性破坏文化内涵；④修复方案需专家论证，确保人文价值优先。（每点2分，答出3点即可，共6分）6.A（“警惕”不准确，更多是乡村生活的日常调侃）7.D（“像一群小麻雀”既写活泼，也体现对小夏归来的期待与亲近）8.①坚守山乡教育：退休后仍坚持任教，体现责任感；②朴实善良：关心小夏，劝其回城；③情感细腻：离别时烟丝点不着，归来时抹眼睛，表现对教育的深厚感情。（每点2分，答出2点即可，共4分）9.①电子琴是城市与山乡连接的象征，体现教育资源的改善；②琴键闪光与前文“山梁上的灯”呼应，强化“照亮希望”的主题；③以具体物象收束，画面温馨，余韵悠长，突出小夏归来给山乡带来的变化。（每点2分，共6分）二、古代诗文阅读10.A（“民田镜湖旁”指百姓在镜湖旁种田，“每患湖溢”为结果，“公亮立斗门”为措施，结构清晰）11.D（司空西周时掌工程，司马掌军事）12.D（“注重节俭”错误，张安世以富财著称，曾公亮“性吝啬”指贪财）13.（1）曾经有位出使的客人丢失了口袋里的东西，发文书询问盗贼，曾公亮回复：“我的辖区不窝藏盗贼，大概是您的随从隐藏了吧。”（“亡”“移书”“殆”各1分，句意1分）（2）曾公亮端方厚重，沉稳周密，平时谨慎遵守规矩，行为合乎礼法。（“方厚”“沈深”“绳墨”各1分，句意1分）14.①治理水患：立斗门解决镜湖泛滥；②治盗有效：境内无盗，夜不闭