学校推广普通话工作制度

PAGE学校推广普通话工作制度一、总则（一）目的为了贯彻国家语言文字方针政策，加强学校语言文字工作，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高师生语言文字应用能力，营造良好的语言文字环境，特制定本工作制度。（二）依据本制度依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》以及相关教育法律法规制定。（三）适用范围本制度适用于学校全体师生员工以及在学校开展的各类教育教学活动、校园文化活动等。二、工作机构及职责（一）语言文字工作领导小组1.组成人员学校成立以校长为组长，各部门负责人、语文骨干教师为成员的语言文字工作领导小组。2.主要职责全面领导学校推广普通话工作，制定学校语言文字工作规划和年度工作计划，并组织实施。定期召开语言文字工作会议，研究解决推广普通话工作中的重大问题。协调各部门之间的工作关系，确保推广普通话工作顺利开展。对学校推广普通话工作进行监督检查和评估，总结经验，表彰先进。（二）语言文字工作办公室1.组成人员由语文教研组长兼任办公室主任，配备若干名工作人员。2.主要职责负责学校语言文字工作的日常组织和协调工作。制定和完善学校推广普通话工作的各项规章制度，并组织实施。组织开展师生普通话培训、测试和竞赛等活动。负责学校语言文字工作的宣传和推广，营造良好的校园语言文字氛围。收集、整理和归档学校语言文字工作的相关资料。（三）各部门职责1.教务处将普通话教学纳入教学计划，确保各学科教学中普通话的规范使用。组织教师参加普通话培训和测试，提高教师的普通话水平。指导学生在课堂内外使用普通话进行交流和表达。2.政教处将推广普通话纳入学生日常行为规范教育，培养学生良好的语言习惯。组织开展校园文化活动，鼓励学生积极参与普通话演讲、朗诵等活动。加强对学生社团组织的管理，要求社团活动中使用普通话交流。3.后勤处在学校的宣传标语、指示牌、公告栏等公共场所使用规范汉字和普通话。加强对校园环境的管理，确保校园内语音广播、电子显示屏等设备正常使用普通话。为推广普通话工作提供必要的经费支持和物资保障。4.语文教研组发挥学科优势，组织语文教师开展普通话教学研究和实践活动。指导学生参加各类普通话竞赛活动，提高学生的语言文字应用能力。协助语言文字工作办公室开展教师普通话培训和测试工作。5.其他学科教研组在学科教学中注重渗透普通话教育，引导学生正确使用普通话进行学习和交流。积极配合学校推广普通话工作，鼓励教师在课堂上使用标准的普通话授课。三、普通话培训与测试（一）培训对象1.全体教师2.新入学的学生（二）培训内容1.普通话语音知识，包括声母、韵母、声调、音节等。2.普通话词汇和语法规范。3.普通话口语表达技巧，如朗读、演讲、口语交际等。（三）培训方式1.集中培训定期组织教师和学生参加普通话集中培训，邀请专业的普通话培训教师进行授课。2.自主学习鼓励师生利用业余时间通过网络课程、学习资料等进行自主学习，提高普通话水平。3.实践锻炼在课堂教学、校园活动、社会实践等活动中，为师生提供普通话实践锻炼的机会，让他们在实际交流中提高普通话应用能力。（四）测试安排1.教师普通话测试按照国家和地方有关规定，组织教师参加普通话水平测试，要求教师达到相应的等级标准。新入职教师必须在入职一年内取得相应等级的普通话证书。2.学生普通话测试结合语文课程教学，对学生的普通话水平进行阶段性测试和评估。鼓励学生参加社会普通话水平测试，取得相应等级证书。四、普通话使用规范（一）教学活动1.教师在课堂教学中必须使用普通话进行授课，做到语音准确、语调自然、表达流畅。2.教师要引导学生在课堂上积极使用普通话进行思考、回答问题和讨论交流，培养学生良好的语言习惯。3.各类实验课、实践课等教学活动中，教师也要使用普通话指导学生操作和讲解相关知识。（二）会议活动1.学校召开的各类会议、讲座、报告等，主持人、发言人必须使用普通话进行发言。2.参会人员要认真倾听，积极参与交流，使用普通话表达自己的意见和建议。（三）校园环境1.校园内的广播、电视、网络等媒体要使用普通话进行宣传和播放。2.学校的宣传标语、指示牌、公告栏、校报、校刊等必须使用规范汉字和普通话。3.师生员工在校园内交流要使用普通话，不说方言。（四）人际交往1.师生员工之间、学生之间要使用普通话进行沟通交流，营造良好的语言环境。2.学校与家长、社会各界的联系和交往中，要使用普通话进行交流，展示学校良好的形象。五、监督与检查（一）监督机制1.学校语言文字工作领导小组定期对学校推广普通话工作进行监督检查，及时发现问题并督促整改。2.设立语言文字工作监督举报电话和邮箱，接受师生员工和社会各界对学校推广普通话工作的监督和举报。（二）检查内容1.普通话培训和测试工作的开展情况。2.师生在教学、会议、校园环境等活动中使用普通话的情况。3.学校宣传标语、指示牌、公告栏等使用规范汉字和普通话的情况。（三）检查方式1.定期检查每月组织一次全校性的普通话使用情况检查，对各部门及班级的普通话使用情况进行量化评分。2.随机抽查不定期对课堂教学、校园活动等进行随机抽查，及时发现和纠正不规范使用普通话的行为。（四）结果反馈与整改1.每次检查结束后，及时将检查结果反馈给各部门和班级，并提出整改意见和建议。2.各部门和班级要针对检查中发现的问题，制定整改措施，限期整改，并将整改情况及时上报学校语言文字工作办公室。六、激励与表彰（一）激励措施1.将教师的普通话水平与职称评定、评优评先等挂钩，对普通话水平高、教学效果好的教师给予优先考虑。2.对在普通话培训和测试中成绩优秀的学生，给予适当的奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。3.设立普通话学习进步奖，对在普通话学习过程中取得明显进步的师生进行表彰和奖励。（二）表彰活动1.每年定期开展学校推广普通话工作先进个人和先进集体评选表彰活动，对在推广普通话工作中表现突出的师生和部门进行表彰。2.在学校的教师节庆祝大会、校园文化艺术节等活动中，对推广普通话工作先进个人和先进