学校关于留守生工作制度

PAGE学校关于留守生工作制度一、总则（一）目的为切实加强学校对留守生的关爱与管理，保障留守生的身心健康和全面发展，根据国家相关法律法规及教育行业标准，结合本校实际情况，特制定本工作制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体留守生。留守生是指父母双方或一方外出到外地打工，而自己留在本地生活的学生。（三）基本原则1.关爱原则：以关爱留守生为出发点，关注他们的学习、生活和心理状况，让他们感受到学校大家庭的温暖。2.教育优先原则：将教育教学工作放在首位，确保留守生享有平等接受优质教育的权利，促进其学业进步。3.个性化原则：尊重留守生的个性差异，根据他们的特点和需求，提供个性化的教育和管理服务。4.家校合作原则：加强与留守生家庭的沟通与合作，形成教育合力，共同做好留守生的教育工作。二、组织与职责（一）成立留守生工作领导小组1.组长：[校长姓名]全面负责学校留守生工作的领导与决策。协调学校各部门之间的工作，保障留守生工作的顺利开展。2.副组长：[副校长姓名]协助组长开展工作，具体负责留守生工作的组织与实施。定期检查和指导各班级留守生工作的落实情况。3.成员：各年级主任、班主任、任课教师年级主任负责本年级留守生工作的统筹安排，指导班主任开展工作。班主任是班级留守生工作的第一责任人，负责了解本班留守生的具体情况，制定并实施班级留守生工作计划，与家长保持密切联系。任课教师要关心关爱所教班级的留守生，在教学过程中给予他们更多的关注和帮助，促进其学业发展。（二）各部门职责1.教务处负责将留守生的学业情况纳入教学管理，关注他们的学习进度和成绩变化，及时与任课教师沟通，共同商讨帮扶措施。组织开展适合留守生的学科竞赛、课外拓展活动等，丰富他们的学习生活，激发学习兴趣。2.德育处加强对留守生的思想道德教育，通过主题班会、团队活动等形式，培养他们良好的道德品质和行为习惯。关注留守生的心理健康状况，建立心理健康档案，定期开展心理健康辅导和咨询活动，帮助他们树立积极向上的心态。组织开展关爱留守生的志愿服务活动，引导全校师生关心关爱留守生群体。3.总务处保障学校各项设施设备的正常运行，为留守生提供良好的学习和生活环境。关注留守生的生活需求，在就餐、住宿等方面给予适当照顾，确保他们生活无忧。4.团委组织团员青年与留守生开展结对帮扶活动，定期与他们交流沟通，关心他们的学习和生活情况，帮助解决实际困难。开展丰富多彩适合留守生的文体活动，如文艺演出、体育比赛等，丰富他们的课余生活，增强团队合作意识和集体荣誉感。三、留守生信息管理（一）信息收集1.班主任在新生入学时，要认真收集留守生的相关信息，包括父母外出务工情况（务工地点、联系方式）、家庭监护情况、学生个人基本信息（姓名、性别、年龄、班级、家庭住址等）。2.对于已在校的学生，如出现父母务工情况变化等信息变更，班主任要及时更新记录。（二）信息整理与归档1.班主任将收集到的留守生信息进行整理，填写《留守生信息登记表》。2.德育处负责将各班的《留守生信息登记表》进行汇总，建立学校留守生信息库，并进行分类归档，以便查阅和管理。（三）信息安全与保密1.严格遵守信息安全管理规定，对留守生信息进行妥善保管，防止信息泄露。2.未经学校批准，任何人不得擅自对外公布留守生信息。四、关爱与帮扶措施（一）学习帮扶1.任课教师要关注留守生的学习情况，根据他们的学习特点和需求，制定个性化的辅导计划。2.利用课余时间为留守生提供学业辅导，帮助他们解决学习中遇到的困难，提高学习成绩。3.鼓励成绩优秀的学生与留守生结成学习对子，开展互帮互学活动，共同进步。（二）生活关怀1.总务处要保障留守生在校期间的生活需求，提供干净、卫生、舒适的就餐和住宿环境。2.关注留守生的身体健康状况，建立定期体检制度，及时发现和处理健康问题。3.对于生活困难的留守生，学校通过多种渠道给予资助，如申请助学金、社会捐赠等，确保他们不因家庭经济困难而影响学业。（三）心理疏导1.德育处定期组织心理健康教育讲座，邀请专业心理咨询师为留守生及全体师生开展心理健康知识普及活动。2.班主任要加强与留守生的沟通交流，及时了解他们的心理动态，发现问题及时进行心理疏导。3.设立心理咨询室，为有需要的留守生提供一对一的心理咨询服务，帮助他们排解心理压力，树立自信。（四）亲情关爱1.学校通过多种方式加强与留守生家长的联系，如定期召开家长会、电话沟通、微信交流等，及时向家长反馈学生在校情况，了解学生在家表现。2.利用节假日等时间，组织开展形式多样的亲情活动，如亲子书信、视频通话、家长返校日等，让留守生感受到父母的关爱。3.鼓励教师与留守生建立深厚的师生情谊，像对待自己的孩子一样关心爱护他们，给予他们更多的情感支持。五、家校合作机制（一）建立家校联系制度1.班主任要定期与留守生家长沟通，每学期至少与家长进行[X]次面对面交流，及时反馈学生的学习、生活和心理状况。2.对于学生出现的重大问题或突发情况，班主任要在第一时间与家长取得联系，共同商讨解决方案。3.学校设立家长热线电话和电子邮箱，方便家长随时与学校沟通交流，学校要安排专人负责接听电话和查看邮件，并及时回复家长。（二）家长学校建设1.定期举办家长学校活动，邀请教育专家、心理咨询师等为家长开展专题讲座，内容涵盖家庭教育方法、留守生心理特点及应对策略等，提高家长的教育水平和对孩子的关爱能力。2.组织家长参与学校组织的各类亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家长与学校之间的合作与信任。（三）家长培训与指导1.根据留守生家长的实际需求，开展有针对性的培训活动，如线上线下相结合的家庭教育课程、亲子沟通技巧培训等。2.为家长提供家庭教育咨询服务，帮助他们解决在教育孩子过程中遇到的困惑和问题，引导家长树立正确的教育观念。六、安全教育与管理（一）安全教育1.将安全教育纳入学校日常教育教学工作中，针对留守生开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等专题教育活动。2.每学期至少组织[X]次安全演练，如火灾逃生演练、地震应急演练等，提高留守生的安全意识和自我保护能力。3.利用校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，广泛宣传安全知识，营造浓厚的安全氛围。（二）安全管理1.加强校园安全保卫工作，严格落实门禁制度，外来人员进入学校必须登记并经允许后方可入校。2.定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患，确保留守生在校期间的人身安全。3.关注留守生的校外安全，通过与家长签订安全责任书、发放安全告知书等方式，提醒家长加强对孩子校外活动的监管，共同做好安全防范工作。七、活动开展（一）主题教育活动1.围绕关爱留守生主题，开展形式多样的主题教育活动，如“关爱留守生，共筑温暖家”主题班会、“我和留守生交朋友”活动等，引导全体师生关心关爱留守生群体。2.结合重大节日和纪念日，开展具有教育意义的主题活动，如清明节祭扫烈士墓、国庆节爱国主义教育活动等，培养留守生的爱国主义情感和社会责任感。（二）文体活动1.定期组织开展适合留守生的文体活动，如运动会、文艺汇演、书法绘画比赛等，丰富他们的课余生活，展示他们的才艺和风采。2.鼓励留守生积极参与学校社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、足球社团等，培养他们的兴趣爱好和特长，促进全面发展。（三）社会实践活动1.组织留守生参加社会实践活动，如参观博物馆、科技馆、工厂等，拓宽他们的视野，增强他们的社会实践能力。2.开展志愿服务活动，如社区清洁、关爱孤寡老人等，培养留守生的社会公德意识和奉献精神。八、监督与考核（一）监督机制1.学校留守生工作领导小组定期对各部门、各班级的留守生工作进行检查和监督，确保各项工作措施落到实处。2.设立留守生工作意见箱，广泛收集师生和家长对留守生工作的意见和建议，及时发现问题并加以整改。3.邀请家长代表、社区代表等参与学校留守生工作的监督，定期召开座谈会，听取他们的意见和反馈，不断改进工作。（二）考核办法1.将