大思政育人体系工作制度

PAGE大思政育人体系工作制度一、总则（一）制定目的为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，构建全员、全程、全方位育人格局，充分发挥思想政治教育在人才培养中的关键作用，特制定本大思政育人体系工作制度，以规范和指导相关工作，提升育人质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有涉及思政育人工作的部门、岗位及人员，包括但不限于教育教学部门、学生管理部门、党团组织、辅导员队伍等。（三）基本原则1.方向性原则坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，确保思政育人工作始终沿着正确的政治方向前进，培养学生坚定的理想信念和政治立场。2.系统性原则整合学校/组织内外部资源，构建各部门协同、各环节衔接、各类课程同向同行的一体化育人体系，形成育人合力。3.主体性原则尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，引导学生自我教育、自我管理、自我服务，实现学生的全面发展。4.创新性原则紧跟时代步伐，不断创新思政育人的内容、形式、方法和手段，提高思政育人工作的针对性和实效性。二、组织领导与职责分工（一）组织架构成立大思政育人工作领导小组，由公司/组织主要领导担任组长，分管领导担任副组长，各相关部门负责人为成员。领导小组下设办公室，挂靠[具体部门]，负责日常工作的组织协调。（二）职责分工1.领导小组职责全面领导大思政育人体系建设工作，制定总体工作规划和政策措施。研究解决思政育人工作中的重大问题，协调各方资源，确保工作顺利推进。对思政育人工作进行监督检查和考核评价，推动工作落实。2.领导小组办公室职责负责贯彻落实领导小组的决策部署，制定具体工作计划和实施方案。组织协调各部门开展思政育人工作，定期召开工作会议，交流经验，解决问题。收集、整理和分析思政育人工作信息，及时向上级汇报工作进展情况。负责与外部相关部门和单位的沟通协调，拓展思政育人资源。3.各部门职责教育教学部门将思政教育融入人才培养方案，优化课程设置，确保思政课程和课程思政协同推进。加强思政课教师队伍建设，组织开展思政课教学研究和改革，提高思政课教学质量。指导其他课程教师挖掘课程思政元素，推动各类课程与思政教育有机融合。学生管理部门加强学生日常思想政治教育和管理，开展形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。做好学生心理健康教育和服务工作，关注学生思想动态，及时化解学生的思想困惑和心理问题。组织开展学生社会实践活动，引导学生在实践中受教育、长才干、做贡献。党团组织加强党团组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，引领学生积极向党组织靠拢。组织开展丰富多彩的党团活动，加强学生思想政治引领，增强学生的组织纪律性和集体荣誉感。指导学生会、学生社团等学生组织开展工作，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。辅导员队伍负责学生的思想政治教育和日常管理工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强与学生的沟通交流，了解学生的学习、生活和思想状况，及时发现和解决学生存在的问题。组织开展班级建设活动，营造良好的班级氛围，培养学生的团队合作精神和集体主义观念。三、思政课程建设（一）课程设置1.严格按照国家和地方教育主管部门的要求，开设思想政治理论必修课，确保课程设置的科学性和规范性。2.根据学校/组织的人才培养目标和学生特点，合理安排思政课程的教学内容和教学进度，注重课程的系统性和连贯性。（二）教材选用1.选用由国家统一组织编写、经全国教材委员会审核通过的思想政治理论课教材，并确保教材的权威性和时效性。2.鼓励教师根据教学实际，结合时事热点和学生需求，对教材内容进行适当补充和拓展，增强教学的针对性和吸引力。（三）教学管理1.加强思政课教师队伍建设，定期组织教师参加培训、研讨和学术交流活动提升教师的思想政治素质和业务水平。2.建立健全思政课教学质量监控体系，通过课堂教学检查、学生评教、同行互评等方式，对思政课教学质量进行全面评价和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题。3.鼓励思政课教师开展教学方法改革和创新，积极运用现代信息技术手段，打造“金课”，淘汰“水课”，提高思政课教学的实效性和感染力。四、课程思政建设（一）目标要求1.各类课程要将思想政治教育贯穿于课程教学的全过程，实现知识传授与价值引领的有机统一，使学生在学习专业知识的同时，培养正确的世界观、人生观、价值观。2.明确课程思政的教学目标和教学内容，挖掘各类课程所蕴含的思政元素，结合课程特点和学生实际，将思政教育融入课程教学的各个环节。（二）实施路径1.教师培训组织开展课程思政专题培训，提高教师的思政教育意识和能力，帮助教师掌握课程思政的方法和技巧。2.教学设计教师在进行课程教学设计时，要深入挖掘课程思政元素，将思政教育目标有机融入教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等各个环节，形成课程思政教学设计方案。3.教学实施教师在课堂教学中要注重运用案例教学、问题导向教学、小组讨论等多种教学方法，将思政元素自然融入教学过程，引导学生思考和讨论，实现润物无声的思政教育效果。4.教学评价建立课程思政教学评价机制，将课程思政建设情况纳入教师教学质量评价体系，评价结果作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。五、实践育人（一）社会实践1.制定社会实践教学计划，明确实践教学目标、内容、方式和考核要求，确保实践教学的规范化和常态化。2.组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、社会调研、实习实训等，引导学生关注社会热点问题，增强学生的社会责任感和使命感。3.加强社会实践基地建设，与政府部门、企事业单位、社会组织等建立长期稳定的合作关系，为学生提供丰富多样的实践平台。4.对学生的社会实践成果进行考核评价，鼓励学生撰写社会实践报告、调研报告、心得体会等，通过实践锻炼提高学生分析问题和解决问题的能力。（二）校园文化活动1.加强校园文化建设，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，发挥校园文化的育人功能。2.组织开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、科技节、体育节、艺术比赛等，培养学生的综合素质和创新精神。3.鼓励学生社团开展各类有益的活动，支持学生自主组织、自我管理、自我服务，发挥学生社团在育人工作中的独特作用。4.加强校园网络文化建设，打造清朗的网络空间，引导学生文明上网、理性上网，传播正能量。六、网络育人（一）平台建设1.加强校园网络平台建设，打造集思想政治教育、教学管理、学生服务、文化传播等功能于一体的综合性网络育人平台。2.完善网络育人工作机制，明确各部门在网络育人工作中的职责分工，加强协同配合，形成工作合力。3.加强网络安全管理，建立健全网络安全保障体系，确保校园网络安全稳定运行。（二）内容供给1.加强网络思政内容建设，打造一批导向正确、内容丰富、形式多样的网络思政精品项目，如网络课程、网络文章、短视频、动漫等，满足学生多样化的学习需求。2.及时发布思想政治教育相关信息，宣传党的路线方针政策、学校/组织的重大决策部署和先进典型事迹，引导学生树立正确的思想观念。3.关注网络舆情动态，及时回应学生关切的热点问题，加强正面引导，化解学生的思想疑虑。（三）队伍建设1.组建一支专兼结合、素质优良的网络育人工作队伍，包括网络思政教师、辅导员、学生骨干等。2.加强对网络育人工作队伍的培训，提高其网络素养和思政教育能力，使其能够熟练运用网络技术开展思想政治教育工作。3.建立网络育人工作队伍激励机制，对在网络育人工作中表现突出的个人和集体给予表彰奖励。七、心理育人（一）心理健康教育课程1.开设心理健康教育必修课和选修课，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识和自我调适能力。2.根据不同年级、不同专业学生的特点，制定心理健康教育教学大纲和教学计划，确保教学内容的针对性和实效性。3.加强心理健康教育教材建设，选用高质量的教材和教学参考资料，为教学提供有力支持。（二）心理咨询与辅导1.建立健全心理咨询与辅导工作机制，设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供及时、有效的心理咨询与辅导服务。2.开展个体心理咨询和团体心理辅导，帮助学生解决学习、生活、人际关系等方面的心理问题，促进学生心理健康发展。3.加强对心理咨询与辅导工作的管理，严格遵守心理咨询的伦理规范，保护学生的隐私和权益。（三）危机干预1.制定心理健康危机干预预案，建立健全心理健康预警机制，及时发现和掌握学生的心理危机信息。2.对存在心理危机的学生进行及时干预和救助，采取有效的措施帮助学生缓解心理压力，避免发生极端事件。3.加强与家长、教师、学生干部等的沟通协调，形成心理健康危机干预的工作合力。八、管理育人（一）管理制度建设1.完善学校/组织各项管理制度，将思想政治教育融入管理工作的各个环节，通过制度规范引导学生树立正确的行为准则和价值观念。2.加强制度宣传教育，使学生了解各项管理制度的内容和要求，增强学生的规则意识和自律意识。3.定期对管理制度进行评估和修订，确保制度的科学性、合理性和有效性。（二）管理队伍建设1.加强管理队伍思想政治建设，提高管理人员的思想政治素质和职业道德水平，使其成为学生成长成才的引路人。2.加强管理队伍业务培训，提高管理人员的管理能力和服务水平，为学生提供优质高效的管理服务。3.建立管理队伍考核评价机制，将管理育人工作成效纳入管理人员绩效考核体系，激励管理人员积极履行育人职责。（三）管理服务育人1.管理人员要树立以学生为中心的服务理念，关心关爱学生，主动为学生排忧解难，为学生成长成才创造良好的条件。2.优化管理服务流程，提高管理服务效率，为学生提供便捷、高效、优质的服务。3.加强与学生的沟通交流，了解学生的需求和意见，及时改进管理服务工作，提高学生的满意度。九监督考核与激励（一）监督检查1.建立大思政育人体系工作监督检查机制，定期对各部门思政育人工作开展情况进行检查和评估。2.检查内容包括组织领导、制度建设、工作落实、育人效果等方面，确保思政育人工作各项任务落到实处。3.对监督检查中发现的问题，及时反馈给相关部门，并提出整改意见和建议，督促其限期整改。（二）考核评价1.制定科学合理的大思政育人体系工作考核评价指标体系，对各部门和人员的思政育人工作进行全面、客观、公正的评价。2.考核评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，作为部门和人员评先评优、绩效分配、职务晋升的重要依据。3.定期召开大思政育人体系工作考核评价总结会议，表彰先进，推广经验，对存在的问题进行分析研究，提出改进措施。（三）激励措施1.对在思政育人工作中表现突出的部门和个人，给予表彰奖励，激发广大教职工参与思政育人工作的积极性和主动