3.2 数量关系三年级数学上册_第1页
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文档简介

数量关系（第一课时）两种书一共用了多少元？一谈话引入激活经验一你发现了哪些数学信息？一

自主探究

构建新知二探究活动一1.画一画：用自己喜欢的方式表示出题目意思。2.算一算：列出算式。3.说一说：算式的含义。一自主探究

构建新知二90＋48=138（元）48＋90=138（元）90＋48=138（元）一自主探究

构建新知二90＋48=138（元）48＋90=138（元）3本《安》的价格+5本《格》的价格=总价自主探究构建新知二90＋48=138（元）48＋90=138（元）把两个数合并成一个数的运算就叫作加法。加数＋加数=和

为什么用加法？求两部分的总数，用加法

计算。一自主探究

构建新知

二探究活动二1.想一想：提出用减法计算的问题。2.画一画：用线段图表示题目的意思。3.说一说：它们之间的数量关系。一自主探究

构建新知

二总价－3本《安》的价格=5本《格》的价格总价－5本《格》的价格=3本《安》的价格138−90=48（元）138−48=90（元）第一题求5本《格》的价格；第二题求3本《安》的价格。总价都是138元。一自主探究

构建新知

二都是已知总价和其中一部分，求另一部分，用减法计算。已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫作减法。你有什么发现？一自主探究构建新知二2超市进了一批鸡蛋，①一共135箱，②卖了62箱后，③还剩下73箱。任选2条信息提出一个数学问题并解决。信息：问题：②③还剩多少箱鸡蛋？算式：135−62=73（箱）原来有多少箱鸡蛋？62+73=135（箱）①②卖了多少箱鸡蛋？135−73=62（箱）①③一自主探究构建新知二加法里的和，是减法里的被减数。加数＋加数=和

和−加数=加数加法里的加数，分别是减法里的减数和差。

减法和加法是相反的。138−90=48138−48=9090+48=13862+73=135135−62=73135−73=62减法是加法的逆运算你有什么发现？一运用知识

巩固提升三36+12=4839+21=6041+11=5248－36=1248－12=3660－21=3960－39=2152－41=1152－11=41一运用知识

巩固提升三竖着观察：在每组算式中，加法的和，是减法的被减数，加法的两个加数分别是减法的减数和差。一运用知识

巩固提升三一运用知识

巩固提升三(

)+420=600600−420=180180401762240018020080081120−(

)=80120−80=40(

)−56=12056+120=176一运用知识

巩固提升三260+150=345−180=358+642=560−340=3.计算，并验算。

减法是加法的逆运算。加法和减法之

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