浅析高校学生管理工作中如何有效运用激励理论

摘

要：在高校的学生管理工作中，激励理论已成为高校管理工作能稳定发展的关键，但是对于激励理论在高校管理工作中的运用，却需要管理者通过合理科学的手段实施，这样才能促进学生的学习积极性和主观能动性，同时也能实现高校学生管理水平的提高。基于此，本文主要围绕在高校的学生管理工作中如何有效运用激励理论。关键词：高校学生管理

激励理论

运用研究随着社会的发展变革，大学生的个性特点也与时俱进，逐渐趋于多元化和复杂化，这让高校在一定程度上难以开展对学生的管理工作。针对这种情况，高校的教育者应该结合时代发展的特点，在“以人为本”的教育理念下，创新自己的管理方法[1]。而在深刻理解激励理论的基础上把它运用到高校的学生管理工作中，能起到意想不到的效果。一、激励理论的定义从字面解释激励理论，即是简单的鼓励的意思，但从深处理解，即通过鼓励激发人的潜力，使人能有朝自己目标前进的动力。对于激励理论的分类，通过无数的研究和整理，激励理论相对有一个比较完整的体系，从内容来分，主要有三类;一是内容型的激励，即对激励的原理、作用等进行研究。二是过程性的激励，即对心理方向和行为关系进行的激励，主要的代表理论有很多，例如有期望理论和公平理论等。三是改造型的激励，这种主要是利用激励对人们的错误行为进行改变。三种激励的分类虽然形式不相同，但在本质上其实是一样的，所依据的原理和导向不存在差异性。二、激励在高校学生管理工作中的现状（一）物质激励与精神激励没有同步进行在我国目前的高校中，对于激励的方式，主要体现在物质激励上，即各类奖学金，一些地方企业的单项奖学金也包含在内。虽然对于高校大学生来说，这种物质奖励的激励能很好地促进大学生在学习方面的积极性和主观能动性，较多奖项的设置，也提高了大学生的专业能力和综合知识[2]。但是却缺乏了对于大学生思想品质方面的激励教育，多元化的思想教育氛围难以在没有有效激励机制的情况下形成。举例来说，当今高校在一些方面的精神激励并没有结合实际的物质奖励，例如针对我国当今的国情和历史教育问题，我国的传统文化品质与当今的民族精神教育问题，当今社会发展的职业道德和结合国家的发展教育问题等，这些方面都是缺乏的。（二）过于单一的激励机制形式在高校中的大学生，因其地方、家庭、环境、知识等方面的差异，在对学生实施激励时，因根据其特点“因材施教”，但是，许多高校的管理层往往会忽略这方面的因素，把重点放在学生的学业成绩上。甚至由于部分学生的成长环境，例如并不好的家庭背景或是经济条件，会导致他们在初入高校时难以有很好的适应性，这就需要对他们采取深层次的引导和鼓励，如果这方面工作没有及时做到，很容易造成学生在发展中某些方面形成极端或者缺陷的性格。群体发挥最大的能力才是激励机制的最根本目的，个人的提升很难体现出激励机制的作用[3]。在当今高校的人才发展中，对于学生的激励机制好存在着一定的缺陷和不足，例如公平和透明度的缺乏，高校管理层全校一体化的管理思路严重阻碍了高校的个性化發展，也很难实现激励的公平性。因此针对高校大学生的激励机制，高校还有重新规划发展的思路。三、在高校学生管理工作中有效运用激励理论的措施（一）“以人为本”的教育理念在高校的大学生管理工作上，高校的管理层要坚持“以人为本”的教育理念，并把这种理念引入到激励机制上，促进大学生的全面发展。在当今的大学生教育中，大学生人性化成长才是教育重点，因此如何规划和顶层设计需要慎重又科学合理的制定，学生会的作用也是可以帮助高校进行学生管理工作的一个有效途径。在对学生的管理中，要做好对学生的实时了解，掌握他们在当今时代变革下的性格特点，及时的与学生进行交流沟通，帮助他们解决在职业规划上遇到的困难。现代社会的发展对于人才的需求非常高，因此就业市场的竞争十分激烈，面对困难的就业形势，还需要做好疏导大学生的就业心理，从物质和精神多方面对大学生进行激励，才能激发他们对于自身目标追求的积极性。（二）“激励公平理论”的建立在高校对于大学生的管理工作中，公平、透明的激励环境是必不可少的，高校是个群体发展的地方，以点带面才能最有效的发挥激励机制的作用[4]。因此，高校管理层要针对这方面进行改革，管理者在教育管理的过程中要着重引入公平理论，给学生树立一个高度的公平、公正、透明意识，打破传统的对于教师的绝对权威和学生的从属性，建立师生之间的平等关系，让学生成为管理工作中的主体。教育管理者的以身作则才能在潜移默化中给学生带来影响，无论是学生干部的选拔还是奖学金、个人荣誉的分配，都要严格遵守公平、公正、透明的原则，让公平理论真正落到实处才能使教育管理工作实现理想的效果。结语基于时代的发展特点，当前大学生的价值取向和思想特点更趋于多元化，在个性特点上对于自身的价值有更强烈的认知，但是带来的则是较差的组织纪律和不受约束的自我意识，忽略了大学生自身的全面素质发展。因此针对高校大学生的管理工作，要结合当前的大学生特点，充分利用激励机制的作用，弥补高校在学生管理工作上的不足之处。科学合理的激励机制才能在高校的大学生管理工作中体现出作用，而如何针对不同的学生采取不同的激励机制就需要管理者在管理过程中对学生的关注和了