阳泉盂县教综试题及答案

阳泉盂县教综试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.管理学生D.研究教法3.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）A.班、课、时B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、室4.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课下与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问5.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性6.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《荀子》7.学校实现教育目的的基本途径是（）A.德育B.教学C.考试D.学生管理8.教师进行教学的直接依据是（）A.课程计划B.课程标准C.教材D.教案9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生10.学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育目的2.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育要为社会主义现代化建设服务B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展C.注重提高全民族素质D.强调培养学生的创新精神和实践能力3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养4.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一5.以下属于德育途径的有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于提高教师威信7.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.识记材料的数量和学习程度C.记忆任务的长久性与重要性D.识记的方法8.以下属于学习迁移的有（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科9.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10.新课程改革倡导的学习方式有（）A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习三、判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。（）3.教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.德育过程就是品德形成过程。（）6.教学工作的中心环节是上课。（）7.班级就是班集体。（）8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）9.遗忘总是有害的。（）10.教师只要有学科专业素养就能上好课。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师劳动的创造性体现在哪些方面。2.简述如何培养学生的学习兴趣。3.简述班级授课制的优缺点。4.简述德育的基本原则。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.探讨信息化时代教师角色的转变。3.谈谈如何建立良好的师生关系。4.讨论新课程改革对教师提出了哪些新的要求。答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.A5.B6.A7.B8.B9.D10.C二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、简答题1.教师劳动创造性体现在：①因材施教，针对不同学生特点进行教育；②教学方法不断更新；③教育机智，能灵活处理突发情况。2.培养学生学习兴趣可：①丰富教学内容和形式；②联系实际生活；③及时反馈学习成果；④鼓励学生自主探索。3.优点：高效、系统传授知识，利于发挥教师主导作用。缺点：不利于因材施教，学生主动性受限，实践性不足。4.德育原则有导向性、疏导、尊重与严格要求结合、知行统一、因材施教、依靠积极克服消极等原则。五、讨论题1.教学中培养创新能力：营造宽松氛围，鼓励质疑；设计开放性问题；开展实践活动，激发创造思维。2.信息化时代教师角色从知识传授者