7.1【中职思政】浓浓亲情相伴一生（课件）-《心理健康与职业生涯》（高教版2023·基础模块）AI课堂

高教版（2023）基础模块心理健康与职业生涯第七课珍视亲情

学会感恩第一框

浓浓亲情，相伴一生学习目标核心素养目标（1）理解亲情的来源；（2）理解和掌握亲情的对个人身心发展的重要作用；（3）知道什么是亲子依恋关系；（4）理解不同类型的亲子关系以及形成的原因。1.政治认同：通过学习，引导学生了解亲子关系的不同类型及其成因，理解父母、尊重长辈，感悟亲情对自我健康成长和未来发展的重要作用。2.职业精神：通过开展学生活动，引导学生正确认识和感悟和谐人际关系、健康向上的生活方式在个体职业生涯发展中的重要作用。3.法治意识:通过了解与家庭相关法律法规，引导学生在日常生活中自觉尊法学法守法用法，学会用法律武器保护自己。4.健全人格:通过直面亲子关系，能够正确处理个人与他人的关系，学会与父母和谐相处，增强有效化解亲子冲突的能力。5.公共参与：通过学生活动的开展，引导学生遵守社会规则和公共道德。父爱从不挂在嘴边，却用尽一生来诠释一、相伴一生的亲情（一）亲情的来源

亲情与生俱来、割舍不断。父母给予我们生命，哺育我们成长，和我们形成了一种强烈、持久而又密切的情感联结。其他长辈和兄弟姐妹也关心着我们，带给我们相伴一生的亲情。一、相伴一生的亲情（二）亲情的重要作用1.亲情是身心健康成长的保障。

家庭是呵护我们成长的摇篮，是温暖心灵的港湾。家人通过辛勤的工作，从衣食住行等方面尽力为我们提供必需的生活条件。我们在快乐时会和家人分享，委屈时会向家人倾诉，疲惫时会找家人依靠，遇到困难时会向家人求助。在浓浓亲情的陪伴中，我们快乐生活、健康成长。一、相伴一生的亲情2.亲情是规划未来人生的动力。

家人的合理期望会激励我们努力学习，成为更好的自己；我们也能从家人的认可和肯定中增强自信，向更高的目标迈进。长辈们会分享他们丰富的人生阅历，为我们提供人生指导，帮助我们了解自我、展望未来、规划人生。（二）亲情的重要作用相关链接

习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。“

习近平任福建省省长时，因公务繁忙，无法参加父亲习仲勋的88岁寿宴，于是抱愧地给父亲写了一封拜寿信。习近平在信中表示自己从父亲那里继承和吸取的高尚品质有很多:一是学父亲做人，二是学父亲做事，三是学父亲对信仰的执着追求，四是学父亲的赤子情怀，五是学父亲的俭朴生活。习近平在信中说:“这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产党人的家风。这样的好家风应世代相传。”青年习近平与父亲习仲勋二、我和我的父母（一）亲子依恋关系的分类

在婴儿时期，父母对孩子精心照料和抚育，形成了最初的亲子依恋关系，分为安全型依恋和不安全型依恋。早期的亲子依恋是婴儿和父母之间强烈的情感联系，奠定了亲子关系的基础，也影响着我们与他人的关系。阅读与思考安全型依恋是一种积极、和谐的亲子关系，不安全型依恋是一种消极、不和谐的亲子关系。分类具体表现安全型依恋父母在身边时，婴儿会独自探索，愉快玩耍，对陌生人随和大方;父母离开会引起他们明显的不安;当父母返回时，他们有温暖的回应。安全型依恋的婴儿能感受到安全和被爱;情绪更为积极，乐意与人交往;面对新环境勇于探索，并会寻求父母的支持。父母会积极回应婴儿的需求，给予温暖的关爱和支持。不安全型依恋有的婴儿过分依赖父母，当父母离开时会生气、哭闹、焦虑，对陌生人冷漠或戒备;有的婴儿显得冷漠，喜欢独自玩耍，忽视或回避父母;有的婴儿与父母互动时行为无常。不安全型依恋的婴儿常无法信任他人，充满怀疑，容易紧张和逃避，不会主动寻求父母的支持。父母对婴儿需求的回应充满矛盾，有的过分焦虑，有的态度冷漠。（二）亲子关系的类型

随着子女年龄增长，亲子关系也不断发展。在子女与父母相处的过程中，会形成不同类型的亲子关系。有的与父母之间亲密和谐，互相关心、互相尊重，遇事彼此信任、真诚沟通；有的与父母之间关系疏离，平时交流沟通少，想早日离开父母独立生活；还有的常常因学业、日常生活安排等与父母发生冲突。其中，互相信任、亲密和谐的亲子关系是最理想的亲子关系。二、我和我的父母（二）亲子关系的类型

互相信任、亲密和谐的亲子关系是最理想的亲子关系。二、我和我的父母二、我和我的父母

1.不同类型亲子关系的形成原因比较复杂，与父母的教养方式、性格特点及其童年经历等有关，也与子女的个性特点有关。

2.亲子关系不是一成不变的，如果不注意维护，安全型依恋关系会变成不安全型依恋关系；不安全型依恋关系，也可以通过亲子双方良好沟通、互相理解得到改善。3.我们要理解父母、感恩父母，努力营造亲密和谐的亲子关系。

（三）不同类型亲子关系的形成原因学生活动

在母亲节和父亲节即将来临之际，如果给你一分钟的时间，让你对你的母亲或父亲说些心理话，你会说什么？我想对您说感恩父母6月的第三个星期日5月的第二个星期日课堂练习1.下列关于亲情的表述，不正确的是().A.家人的合理期望会激励我们努力学习，成为更好的自己B.家人的认可和肯定，可以让我们增强自信，向更高的人生目标前进

C.家庭是呵护我们成长的摇篮，是温暖心灵的港湾D.我们在快乐时应该与家人分享，遇到困难时不应该给家人添麻烦，要自己解决难题D课堂练习2.小刚在技能大赛中失利，情绪低落。回到家后，爸爸妈妈没有责备他，反而耐心倾听，鼓励他继续努力。父母的安慰让他重新振作起来。这体现了()。A.要与父母坦诚沟通，依赖父母B.随着年龄增长，亲子关系在不断发展

C.遇到困难向父母求助可以解决一切问题D.家庭是呵护我们成长的摇篮，是温暖心灵的港湾D课堂练习3.梁启超是一位博学多才的学者和政治家，他的家庭教育也十分成功，他会根据每个子不同的性格和特长为孩子的人生道路提建议，最终他的九个子女都找到了自己的事业发展方向，并在各自领域取得了显著的成就。这个例子告诉我们().A.亲情是身心健康成长的保障

B.亲情是规划未来人生的动力

C.亲情与生俱来，割舍不断D.亲情与我们相伴一生B课堂练习4.母亲节快要到了，小李想要表达自己对母亲的爱，但他不知道应该怎么办，身为小李的朋友，你可以告诉他().A.目前我们还没有能力，等工作以后再给妈妈过母亲节吧

B.你心里感恩就可以啦，不用表现出来妈妈也知道的

C.送给妈妈贺卡和你能负担得起的小礼物吧D.你和妈妈天天在一起，不给她过母亲节也没关系，那天咱俩一起出去玩儿吧C课堂练习5.下列不属于安全型依恋关系的表现的是().A.父母离开时，婴儿会生气，哭闹，焦虑

B.父母在身边时，婴儿会独自探索

C.父母离开时，婴儿会明显地不安

D.父母积极回应婴儿的需求

A课堂练习6.下列属于最理想的亲子关系的表现的是().A.亲子之间彼此信任

B.父母包揽子女的大小事务

C.亲子之间没有任何矛盾冲突D.父母总是替子女做决定A课堂练习7.安全型依恋是一种()。A.消极，对立的