聊城市高唐县高唐县小学校园篮球开展现状与对策研究

PAGE2聊城市高唐县高唐县小学校园篮球开展现状与对策研究摘要篮球运动是一项重要而且非常常见的运动项目，就眼下我国篮球运动发展状况来说，把住小学生的篮球训练方式显示地尤为重要。小学篮球培训应该要立篮于小学生的心身成长，采用对于小学生来说得当的科学的训练方法。该文就是针对小学篮球的培训方法进行研究，提出本国小学在进行篮球训练时留存的问题以及小学篮球讲学中需要遵循的培训教学方式。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等科研方式，对聊城市高唐县高唐县小学校园篮球课体育活动开展近状进行了研究与分析，查找相关问题，并对此提出相关改善意见。研究结果：在进行篮球训练时，运动员的身体可以获得完全的放松。在对小学生进行篮球培训时能够培养小学生的运动技能同时还能增强小学生的团队协作能力，促进小学生德智体美劳宏观成长。篮球运动在小学体育教学中本身作用就很大，小学篮球运动需要老师与学习者的共同参加，因而篮球学习的过程也是学生与老师之间增强感情交流的过程。老师在安排小学生进行篮球培训时要充分考虑小学生的身体情况，运用科学有效的方式方法在帮助学习者提升篮球运动技巧的同时促成小学生强身健体的目的。关键词：小学篮球教学;篮球训练；教学方法；探讨1引言世界篮球日益昌盛起来，然而中国篮球却在世界赛场上节节败退。中国篮球在经历了史无前例的大地震动以后也正在面对着着重新洗牌的困境，在这场大变动之后之后更多的人认识到了对于青少年篮球培养对于国家篮球体育重要性。但是，中国青少年篮球大抵干涸的态势也使得打算重整旗鼓的中国篮协新领导班子骇心动目。 聊城市高唐县高唐县是一个经济、文化发展大都市，为各个城市的发展建立了杰出的榜样。但是回望一下，自本国篮球运动职业化以来，聊城市高唐县高唐县篮球自始至终没有获得多么耀人的成绩。篮球运动在聊城市高唐县高唐县小学拥有普遍而扎实的底子,小学时期的篮球教育是年幼时期最为重要、也是最为基础的一个时期,它算是篮球训练中的启蒙期,是一个伟大、循环、科学的过程；本课题研究通过对聊城市高唐县高唐县小学校园篮球教育近况进行的调查研究,发现聊城市高唐县高唐县的篮球发展虽然处在良好的提升状况,但是在教育系统上还是存有着缺点与不足,这些缺点将影响篮球储备人才的培养,导致影响中小学篮球培训计划的施行以及聊城市高唐县高唐县将来的篮球教育的发展。 因此，本文选定了聊城市高唐县高唐县市区小学篮球运动为调研对象，对聊城市高唐县高唐县市区中小学校园篮球进行情况进行调查和分析，并提出一系列改革方法，以推进小学校园篮球整体水准的提高。2研究对象与研究方法2.1研究对象以聊城市高唐县高唐县市区小学校园篮球实际情况作为研究对象，选取了高唐县第一实验小学、高唐县第二实验小学、高唐县第三实验小学、高唐县第四实验小学、高唐县第五实验小学、高唐县民族小学、六所学校的体育老师与学生为调研对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过中国知网，泰山学院图书馆，cnki对中小学校园篮球开展情况进行相关文献进行搜索，查阅关于青少年篮球后备人才培养、校园篮球开展现状有关方面的文献资料进行综合研究，查阅各体育院校学报中，与校园篮球发展相关内容。通过中国期刊网等数据库检索以“校园文化”、“篮球文化”、“校园篮球文化”等为关键词的国内外相关文献。并通过对相关文献资料的整理、归纳、分析、加工、概括等,为课题研究及分析打下了坚实的基础。2.2.2问卷调查法为了解高唐县小学篮球教学的现状、存在的问题教师对篮球教学的认识与态度，和学生对篮球课现状的态度。针对性的分别对体育教师和学生进行了问卷调查。2.2.2.1问卷的效度检验为保证调查问卷设计的有效性和合理性,本问卷经过泰山学院学院2位有关专家老师进行效度和信度检测,均认为本问卷的设计是有效、可靠的。2.2.3访谈法走访泰山学院体育学院篮球教师和篮球专业学生等,获取有关篮球课堂的基本情况，篮球课堂中可能会存在的问题，致使问题出现的原因以及解决办法等信息。2.2.4数理统计法采用Excel23和SPSS16.0软件对问卷和实验数据及实验结果进行了处理。3研究结果与分析3.1聊城市高唐县高唐县小学校园篮球课堂情况3.1.1高唐县小学篮球场地以及器材配备情况对高唐县6所小学进行篮球场地与篮球器材配备等进行调研，进行学校实地调查得出下表。表1高唐县小学篮球场地及器材配备项目学校（数量）有专门篮球场地6无专门篮球场地0器械充足5器械不足1上表可直观看出随机选取的6所学校的篮球场地和器材方面的情况，篮球场地和器材情况对篮球课堂的教学开展有很大的影响。3.2学校教师情况调查现状3.2.1学校篮球教师构成情况教学年龄是指教师自受聘以来从事教学工作的时间，在教学过程中的经验越多，但难免也有一些经验性的错误。因此学校要有一支教龄合适的教师队伍，这对学校的发展和我国教育的发展起着非常重要的作用。调查中，从事篮球教学6-10年的教师有15人，占教师总数的30％；从事篮球教学11-15年的教师有12人，占总数的24％；从事篮球教学1-5年的教师有18名，占总数的36％；从事篮球教学15年以上的教师有5人，占总数的10％。从事篮球教学1--5年的教师占最大比例，而那些从事篮球教学超过15年的教师所占比例最小（见表），从总体上看，聊城市高唐县篮球教师的教龄分布相对平衡。但是教龄比较小的教师占最大比例对于市篮球运动活动难免会有一些不好的影响。表2聊城市高唐县高唐县小学篮球教师教龄分布情况表（N=46）教龄1-56-10 11-1515以上人数1815125百分比36%30%24%10%3.2.2学校篮球教师学历水平情况学历是反映一个人受教育程度，并且是反映一个人知识水平的重要标准由计结果可以得知，在调查聊城市高唐县校园篮球活动布点小学的20位教练员中，本科学历12人，是学历中百分比最高的，占总人数的70.8%；专科学历5人，占总人数的20.8%；研究生和中专学历各2人，分别占总人数的4.2%。其中本科及以上2人，占总人数75%；专科及以下1人，占总人数25%。另外，在所有的教练员中，大学期间所学专业是篮球的有15人，比例为62.5%；非篮球专业的5人，比例为37.5%。3.2聊城市高唐县高唐县小学校园篮球活动篮球场地设施和器材情况现状。3.2.3调查高唐县小学校教师职称分布情况。在小学篮球课堂开展中，最重要的因素之一就是教师的水平。学校里面老师的水平高低将直接决定学生的学习状况，学校里面老师水平高，学生的学习情况也就更好，所以，好的老师直接决定学生学习的结果好坏。我在高唐县六所小学随机抽取了130名体育教师进行职称调查。调查结果如表3。表3教师职称调查表项目无职称小教二级小教一级小教高级人数2594821百分比（%）1.5345.437.116通过调查我们可以看到越高级别的教师所占比例越小，原因可能有很多，但是作为学校，应当把培养教师能力放在第一位争取让每一位老师都奔着高级教师去，上表反映出的教师等级相对来说高级教师比例偏少，高级教师数量有待提高。3.3对高唐县学生范围的研究调查3.3.1对学生是否喜欢篮球课进行调查对6所小学120名学生进行问卷调查，来验证篮球课堂的开展与学生对篮球课堂的态度之间的关系。兴趣是学生的动力，学生是否喜欢篮球对篮球课堂的开展与发展有很大关系。我认为只有当喜欢篮球的学生能达到90%，那么篮球课堂开展起来才会特别顺利，才能更好的开展篮球教学。表4学生兴趣调查表项目喜欢不喜欢无态度人数722820 百分比 （%）6023.316.6调查发现，喜欢篮球的学生所占比例还是比较大的，但是与预期结果相比不是很理想，不喜欢武术课堂和无态度的学生所占比例比较大。3.3.2学生对篮球课老师满意程度.表5对老师满意程度调查表选项很满意满意一般不满意人数851325726百分比（%）28.344198.67通过对学生的调查发现，对篮球老师持中等态度的占很大比例，没有表明自己的好坏评价，很满意老师的学生所占比例不大，不满意老师的学生不在少数。3.4高唐县小学篮球课堂开展中遇到的问题。3.4.1场地问题在调查高唐县小学篮球教学场所的过程中，发现高唐县部分小学对篮球教学专用场地、器材等硬件设施的配置挺好。通过实地调查发现学校拥有足够的篮球场地供上课，有五所学校有充足的篮球场地，场地完好并且是塑胶场地；仅仅只有一所学校有三座篮球场地。篮球场地条件的好坏会直接影响校园篮球活动的开展，条件较好的塑胶场地有利于增加学生参与校园篮球活动的积极性。因此，希望各级校园篮球办公室可以依据各个学校的不同状况，增加校园篮球经费投入,适当地提高学校场地设施条件，这样更有利于学生在较好的条件下参与校园篮球活动,有利于提高学生的学习积极性。3.4.2聊城市高唐县小学篮球课程“根据《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）规定的义务教育阶段的体育课占总课时的10-11％，1-2年级的体育篮球课相当于每周3课时，3-6年级的体育篮球课相当于每周2课。各地在制订体育课程实施计划时，应明确小学体育的周课时要求，确保体育篮球课完整进行。”但根据实地调查显示我县体育教学工作并未以《义务教育课程设置实验方案》规定的课时进行，大部分学校一周只有1课时的体育篮球课，体育篮球课被其他教师占用是很常见的，课时规范方面有待加强。3.4.3小学学校领导对于篮球的关注问题根据我对高唐县六所小学学校领导的调查显示，六所学校没有一所学校领导重视篮球，对于体育课的关注大多是足球已经乒乓球上，这就使得学校内教师不重视，学生想学却没有好的途径。3.4.4加强高唐县对于小学篮球课外培训工作高唐县对于篮球重视程度不够高，尤其是在小学篮球的问题上。课外的培训机构大多是对于中学学生的招生，对于小学专门开展的培训机构仅仅只有一所，而且培训机构的资历是一个很大的问题，同时对于小学篮球的比赛是完全没有的，这就形成了学生没有机会在课外去了解去学习的现状。4.1结论4.1.1高唐县缺乏高学历体育教师，篮球专业教师比例不够充足。年龄结构分配较合理，课程开展状况有待进一步加强，教学内容需要增加更多的趣味性，学生的基础技术动作的掌握要打好基础。4.1.2高唐县体育课课程开展并不理想，课程开展较为单一多为篮球等传统项目。篮球课程开展的教学内容并不深入。4.1.3篮球场地基础设施相对较好，篮球数量配备也达到相应的要求，体育教师要在良好的物质基础上多加利用器材，场地不断提高学生以及自身水平。4.1.4高唐县课余体育开展状况有待加强，学生参加课余体育活动的积极性有待提高，要增加课余体育活动中教师的指导作用。建立完善的校园篮球队，与各个学校多加，通过参加比赛提高队伍水平。4.2建议4.2.1各学校要与时俱进，改变传统＂重文轻武＂的教育观念，结合体育课程改革，不断更新思路，进一步认识到篮球运动的开展对发展素质教育的积极作用。引进高学历体育教师。赋予课堂灵活趣味性。4.2.2引进更多篮球专业的教师，培养在职教师篮球专项能力建议各学校引进更多的篮球专业教师，多増加体育教师的篮球技能专业培训和学习的机会。提高体育专业教师的教学能力、带队水平，从而提高学生对篮球运动的兴趣和技术水平。优化体育教师队伍，吸引排球体育人才，按需求有计划的加大体育师资队伍。4.2.3提高课余排球活动的普及性。适当増加学生课余活动时间，増加学生进行课余活动的时间。同时教师需进一步加强对学生课余篮球运动的指导，在保障学生参与课外篮球活动时的安全问题的同时，让学生切实体验到进行篮球运动的乐趣。4.2.4发展篮球课余竞赛，完善篮球竞赛体质。加大对组织各种篮球竞赛的支持力度，组织学生水平或其他标准分组进行比赛的竞赛体系，増加学生参与篮球比赛的机会。用比赛刺激高中篮球运动的发展，加强比赛交流活动，共同提髙高唐县篮球运动的发展水平。参考文献[1]陈岳祥.小学篮球教学游戏设计[J].中国学校体育，2014（5）.[2]曹飞.小学生篮球教学中的合作精神培养[J].科教导刊下旬，2016（4）.[3]米开运.篮球教学中如何提高学生的学习兴趣[J].小学时代：教育研究，2014（7）.[4]万奥.对当前中小学篮球教学创新与实践研究[J].读书文摘，2014（8）.[5]徐玉珍,校本课程开发的理论与案例[M].北京;人民教育出版社.2003. [6]苏鸿,基础教育课程改革与学校文化[J]. 课程·教材·教法. 2003（7）. [7]李永生,新课程背景下校本课程建设的实践探索[J].课程·教材·教法.2004（3）. [8]李臣之,校本课程的开发[J]. 课程·教材·教法. 2005（8）. [9]耿培新,曹卫民,对开发体育校本教材的几点认识[J]. 言论管理. 2005（4）. [10]季克异,要正确理解基础教育的课程管理与校本课程开发[J].中国学校体育2005（2） [11]熊梅,校本课程开发的行动研究[M].北京;教育科学出版社.20[12]