2026年四川省高职单招语文修辞手法基础题

2026年四川省高职单招语文修辞手法基础题一、选择题（每题2分，共10题）说明：下列各题中，每题有四个选项，请选择最符合修辞手法判断的一项。1.（2分）下列句子中，运用排比手法的句子是（）A.这里的山是雄伟的，水是秀美的，空气是清新的。B.他跑得快，像一阵风；他跳得高，像一只鹰。C.花儿为什么这样红？因为它们热爱生命。D.雨点落在荷叶上，像珍珠落在玉盘里。2.（2分）下列句子中，运用比喻手法的句子是（）A.春风吹拂，柳枝轻轻摇摆。B.他的声音像洪钟一样有力。C.老师像明灯，照亮我们前行的道路。D.今天天气真好，阳光灿烂。3.（2分）下列句子中，运用夸张手法的句子是（）A.他长得高高的，像一棵大树。B.这座山高得像触手可及。C.她的笑声像银铃一样动听。D.时间过得真快，转眼就到年底了。4.（2分）下列句子中，运用拟人手法的句子是（）A.小鸟在树枝上唱歌。B.风儿吹过，树叶沙沙作响。C.月亮弯弯的，像一把小镰刀。D.大海在愤怒地咆哮。5.（2分）下列句子中，运用反问手法的句子是（）A.这难道不是我们的责任吗？B.他今天没来上课。C.花儿为什么这样红？D.我们应该努力学习。二、填空题（每空1分，共10分）说明：请根据句子语境，填写恰当的修辞手法名称。6.“白杨树挺拔、坚强，像卫士一样守护着这片土地。”（______）7.“他的声音洪亮有力，震得窗户嗡嗡作响。”（______）8.“书是阶梯，引领我们攀登知识的高峰。”（______）9.“难道我们不应该保护环境吗？”（______）10.“天上的云彩像棉花糖一样洁白柔软。”（______）三、判断题（每题2分，共5题，对的打“√”，错的打“×”）说明：请判断下列句子是否运用了修辞手法，并说明是哪种修辞手法。11.（2分）“他的眼睛像星星一样闪烁。”（______，______）12.（2分）“冬天来了，春天还会远吗？”（______，______）13.（2分）“他的腿像面条一样细。”（______，______）14.（2分）“这支笔太长了，我都握不住。”（______，______）15.（2分）“老师像母亲一样关爱我们。”（______，______）四、简答题（每题5分，共5题）说明：请结合具体句子，分析其运用的修辞手法及其表达效果。16.（5分）分析句子“他的笑容像阳光一样温暖。”的修辞手法及表达效果。17.（5分）分析句子“这本书像一把钥匙，打开了知识的大门。”的修辞手法及表达效果。18.（5分）分析句子“难道我们不应该珍惜这来之不易的幸福吗？”的修辞手法及表达效果。19.（5分）分析句子“秋风像一只无形的手，轻轻拂过树梢。”的修辞手法及表达效果。20.（5分）分析句子“这座山峰高耸入云，仿佛要触摸到天空。”的修辞手法及表达效果。参考答案及解析一、选择题1.A（排比：三个结构相同、意义相关的短语或句子排列在一起，增强气势。）2.B（比喻：把“声音”比作“洪钟”，用具体事物说明抽象概念。）3.B（夸张：故意放大“山的高度”，突出其雄伟。）4.D（拟人：赋予“大海”人的情感“愤怒”，使描写更生动。）5.A（反问：用疑问句表达确定的意思，加强语气。）二、填空题6.比喻7.夸张8.比喻9.反问10.比喻三、判断题11.√，比喻（把“眼睛”比作“星星”，突出其明亮。）12.√，反问（用疑问句表达肯定的意思，增强说服力。）13.√，比喻（把“腿”比作“面条”，突出其细。）14.√，夸张（故意说“笔太长”，强调其不适合自己。）15.√，比喻（把“老师”比作“母亲”，突出其关爱。）四、简答题16.修辞手法：比喻（把“笑容”比作“阳光”，突出其温暖。）表达效果：生动形象地写出了人物笑容的亲切感，使人感受到温暖和美好。17.修辞手法：比喻（把“书”比作“钥匙”，突出其开启知识的作用。）表达效果：生动形象地说明了书籍的重要性，激发了读者对知识的渴望。18.修辞手法：反问（用疑问句表达肯定的意思，强调珍惜幸福的重要性。）表达效果：增强了语气，使读者深刻认识到幸福来之不易，应倍加珍惜。19.修辞手法：拟人（把“秋风”比作“无形的手”，赋予其人的动作。）表达效果：生动形象地写出了秋风的轻柔和动态，使描写更富有感染