2025-2025学年人教版七年级语文上册全册课课练习题集

2025-2025学年人教版七年级语文上册全册课课练习题集前言亲爱的同学们，语文学习是一场漫长而美妙的旅程，它不仅关乎知识的积累，更关乎素养的提升与心灵的滋养。为了帮助大家更好地掌握本学期所学的语文知识，巩固课堂所学，提升阅读理解、语言表达及文学欣赏能力，我们精心编写了这份《____学年人教版七年级语文上册全册课课练习题集》。本练习题集严格依据人教版七年级语文上册教材的单元编排与课文顺序，力求每篇课文都配有针对性的练习。题目设计注重基础性与拓展性的结合，既考察对字、词、句等基础知识的掌握，也关注对文章内容、结构、主旨及写作技巧的理解与运用。希望同学们能将此练习集作为日常学习的有益助手，通过认真思考与独立完成，查漏补缺，不断进步，真正感受语文的魅力，提升语文核心素养。使用建议：1.课前预习：可尝试完成部分基础题目，带着问题听课，提高课堂效率。2.课后巩固：及时完成对应课文练习，检验学习效果，巩固所学知识。3.温故知新：单元学习结束后，可重新回顾本单元练习，进行系统复习。4.独立思考：做题时应独立思考，遇到疑难可查阅资料或请教老师同学，切勿抄袭。愿这份练习题集能伴随大家度过一个充实而有收获的学期！---第一单元：四季美景与人生感悟第1课《春》一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*朗rùn（）*酝niàng（）*窠巢（）*黄晕（）*抖擞（）*繁花嫩叶（）2.解释下列句中加点词语的含义。*（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。*（2）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。*（3）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。3.指出下列句子所运用的修辞手法。*（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（）*（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）*（3）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）二、阅读理解与分析阅读课文第3-6自然段（“小草偷偷地从土里钻出来……这时候也成天在嘹亮地响”），回答问题。1.这几段文字描绘了春天的哪几幅图景？请简要概括。2.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”一句中，“偷偷地”和“钻”字用得好，好在哪里？3.作者是从哪些感官角度来描写春风的？结合具体语句分析。4.选段中引用“吹面不寒杨柳风”有何作用？三、拓展与思考1.作者用饱含深情的笔触描绘了春天的美好。在你的眼中，春天是什么样子的？请用几句话描绘一下你心中的春天，至少运用一种修辞手法。2.积累描写春天的古诗词名句两句，并注明作者和出处。---第2课《济南的冬天》一、基础知识积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.济南（jì）伦敦（dūn）看护（kān）B.水藻（zǎo）垂柳（chuí）着落（zháo）C.发髻（jì）镶嵌（xiāng）贮蓄（zhù）D.澄清（chéng）地毯（tǎn）薄雪（bó）2.结合语境，解释下列句中加点的词语。*（1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。*（2）济南的冬天是响晴的。*（3）自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。3.填空：本文作者是________，原名________，字________，现代著名作家。代表作有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。二、阅读理解与分析阅读课文第3自然段（“最妙的是下点小雪呀……那些小山太秀气！”），回答问题。1.这段文字主要描写了济南冬天的什么景色？其特点是什么？2.作者是按怎样的顺序描写雪后山景的？请找出相关的词语。3.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？4.结尾“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”一句表达了作者怎样的情感？三、拓展与思考老舍先生善于用生动形象的语言描绘景物。请你借鉴本文的写法，选择你家乡冬天的一处景物进行描写，100字左右。---第3课《雨的四季》一、基础知识积累与运用1.根据拼音写出相应的汉字。*lì（）临*屋yán（）*qī（）息*静mì（）*干sè（）*草duò（）2.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。C.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有设身处地的感觉。D.他对工作一丝不苟，生活上却食无求饱，居无求安。3.本文是一篇优美的散文，作者抓住了雨在四季不同的特征进行描绘，请分别用一个词语概括春雨、夏雨、秋雨、冬雨的特点。二、阅读理解与分析阅读课文相关段落（自选你最喜欢的一个季节的雨的描写段落），回答问题。1.你所选的段落描写的是哪个季节的雨？作者是从哪些方面来描写这一季节的雨的？2.请找出本段中你认为最精彩的句子，并赏析其表达效果。3.在作者笔下，雨具有怎样的性格特征？4.作者对雨怀着怎样的情感？三、拓展与思考1.除了雨，大自然中的风、云、雪、雾等也各具特色。请选择一种自然现象，运用多种感官进行描写，体会其独特之美。2.作者说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”。你喜欢什么天气？为什么？请简述理由。---第4课《古代诗歌四首》（《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》）一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音。*碣石（）*澹澹（）*竦峙（）（）*萧瑟（）（）*归雁（）*枯藤（）2.解释下列诗句中加点的词语。*（1）东临碣石，以观沧海。*（2）水何澹澹，山岛竦峙。*（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。*（4）海日生残夜，江春入旧年。*（5）夕阳西下，断肠人在天涯。3.文学常识填空。*（1）《观沧海》的作者是________，字________，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以________见称。*（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是________，字________，号________，唐代著名诗人，被称为“________”。*（3）《次北固山下》的作者是________，________代诗人。*（4）《天净沙·秋思》的作者是________，________代著名戏曲家、散曲家，“天净沙”是________，“秋思”是________。二、阅读理解与分析（任选两首诗歌进行赏析）《观沧海》1.诗中统领全篇的一个字是“______”。2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这四句诗运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？3.请简要分析“秋风萧瑟，洪波涌起”中“涌”字的表达效果。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.首句“杨花落尽子规啼”选取了哪些意象？有何作用？2.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句，诗人是如何将抽象的“愁心”具体化的？表达了诗人对友人怎样的情感？《次北固山下》1.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了怎样的景象？2.“海日生残夜，江春入旧年”一联蕴含了怎样的哲理？3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？《天净沙·秋思》1.这首小令前三句共写了哪几种景物？营造了怎样的氛围？2.“夕阳西下，断肠人在天涯”一句在全曲中起到了什么作用？3.这首小令被称为“秋思之祖”，你认为它妙在何处？三、拓展与思考1.背诵并默写这四首古代诗歌。2.选择一首你最喜欢的诗歌，发挥想象，将其改写成一篇小散文或小故事。---单元综合练习（第一单元）（此处略，可设计一些综合性的阅读理解题、语言运用题、小型写作题等，考察对本单元所学知识的综合运用能力。）---（后续单元及课文练习题按此模式编排，此处从略。每个单元结束后附单元综合练习。）---第八单元第24课《寓言四则》（《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》）一、基础知识积累与运用1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。*赫耳墨斯（）*庇护（）*较量（）*凯歌（）*溉汲（）（）*躇步跐蹈（）（）（）*杞人忧天（）2.解释下列句中加点的词。*（1）赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。*（2）这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。*（3）家无井而出溉汲。*（4）及其家穿井。*（5）国人道之，闻之于宋君。*（6）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。3.文学常识填空。*（1）寓言是用________的故事寄寓________的道理，常带有________或________意味，主人公可以是________，也可以是________。*（2）《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《________》，这本书是________（国家）寓言故事集，相传为________所作。*（3）《穿井得一人》选自《________》，《杞人忧天》选自《________》。二、阅读理解与分析阅读《穿井得一人》，回答问题。宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。1.翻译下列句子。*（1）家无井而出溉汲，常一人居外。*（2）国人道之，闻之于宋君。*（3）得一人之使，非得一人于井中也。2.丁氏所说的“得一人”和国人传的“得一人”意思一样吗？为什么会造成这种误解？3.这个故事告诉我们一个什么道理？阅读《杞人忧天》，回答问题。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。1.翻译下列句子。*（1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。*（2）天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？*（3）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。2.“杞人忧天”这个成语现在常用来比喻什么？3.你如何看待文中“晓之者”对天地的解释？三、拓展与思考1.生活中是否有类似“穿井得一人”的现象？请举例说明，并谈谈我们应该如何对待传闻。2.你认为“杞人忧天”是完全不必要的吗？在现代社会，是否也需要一些“忧天”意识？---单元综合练习（第八单元）（此处略）---后记本练习题集的编写，旨在为同学们提供一个系统、全面的课后