学校双减工作制度（18篇）

学校双减工作制度（18篇）

学校双减工作制度篇1

一、目的意义

针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是

利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定

的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理

念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，

更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能

力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。

二、工作原则

我校在课后服务工作中应坚持以下原则：

1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根

据家庭所需向学校提出书面申请。

2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服

务性原则，不以营利为目的。

3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保

工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后

延时服务工作机构。

组长：略

副组长：略

成员：略

四、具体要求

课后服务对象：课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、

在家无人照料的.学生。

课后服务时间：课后服务时间为学校工作日早上上课前、午

间休息和下午放学后（周四教师学习除外），一般情况下冬季到

17:00,夏季到17:30。

服务形式：早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间

诵读；午间以午间配餐和午休为主；

下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。

课后服务内容：主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行

重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影

片和学习资源;在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主

阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也

可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。

课后服务程序：我校充分利用在管理、人员、场地、资源等

方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，

学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建

立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学

校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核

申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。

五、保障措施

1.高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工

作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，

加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重

视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织

好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，

包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安

全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确

保课后服务工作有章可循、有规可依。

3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：

(1)坚持长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相

强制学生参加。

(2)严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学

的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。

（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。

（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现

紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。

4.考评表彰。为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关

课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳

入绩效考核范围。

学校双减工作制度篇2

一、统筹好减负与提质。

只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课

堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解

放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解

放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五

育并举”必须要把作业总量控下来，中小学校要制定和完善作业

管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级

书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求

得到有效落实。必须要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优

化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机

制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完

善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有

据可依，有章可循，将作业布置与批改情况的检查结果与教师绩

效考核等挂钩。

二、统筹好校内与校外。

要坚持向课堂”抢”效率，开展启发式、探究式、合作式教学,

确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向

校园“争”时间，推进义务教育阶段学校课后服务全覆盖，除体

育、劳动、综合实践等科目必须有课外作业外，鼓励学科作业尽

可能在校内完成，实现“小学阶段作业不出校门”全面加强家校

沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教育质量

为主题的家长会，减少家长的疑虑和担心，增进家长对“减负”

工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全

面规范校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社

会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专

项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人

抓。坚持“边排查、边整改”的工作思路，集中整治无证无照、

安全隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，迅速遏制

校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机

构管理服务平台的同时，依托“多彩宝”开发校外培训机构政务

审批管理一体化平台，目前正在部分县（区）试运行。正式运行

后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩

全面公开，查询评价投诉一键融通。

三、统筹好严管与厚爱。

教师是基础教育的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量

的关键在于教师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，高

压打击在职在编中小学教师在外兼职有偿补课、在校外培训机构

兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教育教师平均

工资水平不低于当地公务员，对参与课后服务的教师给予一定的

补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。不断提高教师培训的针对

性，引导广大中小学教师认真研究课程标准、研究教材、研究学

生，设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切实用教师的高

投入换来学生的轻负担。

四、统筹好考试与评价。

作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用

好考试、评价等手段，才能确保“双减”工作落地见效。因此，

有必要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测，从一

次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式，注重学

生过程性成长进步。全面落实《义务教育质量评价指南》，通过结

果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价

相结合的方式，科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质

量、学生发展质量，以评价促进教育观念转变，促进教育教改，

促进教育质量全面提高。

学校双减工作制度篇3

为了进一步加强教学研究与教学实践的联系，不断提高教研

人员的工作能力和科研水平，充分发挥教研部门的指导作用，创

办一批教学改革和课程改革的实验基地和示范性学校，为深化教

学改革、推进课程改革积累经验和提供借鉴，特制订本本制度。

一、强化教育科学理论学习

1、教研员要切实自觉加强教育科学理论学习，当前特别要认

真学好国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础

教育课程改革纲要（试行）》等重要文件和各学科课程标准，认真

领会和把握新课程改革的背景、目标，树立新的教育观、课程观、

教学观、学习观、价值观、评价观以及各学科课标的基本理念和

基本要求等，带头转变教育观念，积极参与课改实验。

2、教研员要指导联系学校的领导和教师开展教育科学理论学

习活动，制订每周一次的集体学习制度，使每次理论学习活动均

有计划、有内容、有记录、有效果，把新课程的教育理念贯彻到

教育教学工作实践中去。

二、大力加强对联系学校的教学指导

1、每个教研员都要确定1所以上联系学校。

2、每个教研员每学年到联系学校听课10节以上。

3、每个教研员在联系学校培养学科骨干教师2名以上。

4、注重抓好各学科课堂教学改革工作，以课改新理念指导教

师创造性地用好新教材，优化课堂教学，组织好课堂教学、学科

研讨活动以及学科考试、教学质量评价等各方面工作。

5、教研员与联系学校的领导、教师之间要积极互动，经常交

流教育改革信息，总结、推广先进教学经验，不断提高教学水平、

学校管理水平和教育科研水平。

三、积极组织开展课题研究

1、每个教研员必须申报立项1项以上省（市）级教育科研课

题，并将联系学校作为该课题的研究实践基地，发动和依靠广大

师生共同做好课题研究工作。

2、教研员要指导联系学校建立、健全教育科研领导小组，做

到人员、职责双落实。在教育科研领导小组领导下，建立起学校

教育科研工作队伍，并积极开展教育科研实验及相关工作。

3、联系学校必须开展一个以上省（或市）级教育科研课题的实

验研究工作。教研员要帮助、指导联系学校制订课题研究规划，

明确目标、任务、内容、措施以及具体的实验计划，因地制宜制

订学校实施方案，明确学科组及任课教师具体的要求，使教育科

研工作有部署、有计划、规范地进行，做到校校有课题，人人都

参与，以科研促课改，以课改促教师队伍整体素质的提高。

4、教研员要针对当前课改工作中的重点、难点问题，例如研

究性学习、地方和校本课程的开发与建设、考试考查制度改革、

教育教学评价等，组织联系学校进行积极的探索和攻关，组织开

展联系学校之间的互相学习、互相交流活动，在共同发展中凸现

各校的办学特色，为全县中小学校提供科研兴教的典型范例。

四、加强检查、总结和交流，提高效益

1、教研员每学年对本人联系学校的工作情况进行一次检查总

结，总结工作成绩和经验，检查不足之处，提出改进的措施。每

年7月底将总结交本室办公室。

2、联系学校于每学年结束之前对联系教研员的工作作一个简

要的评价，从教育理论学习、教育教学改革和教育科研等方面进

行评价，肯定成绩，指出改进之处，利于下一步工作。

3、教研室每学年对教研员联系学校工作进行一次检查、交流、

评比，表彰先进，促进此项工作的深入开展。

学校双减工作制度篇4

为加强工会管理工作，把工会办成为职工办事、替职工说话、

充分发挥“四项职能”作用、受到群众广泛拥护的先进组织，根

据《工会法》精神和实际工作要求制定本制度。

1、认真贯彻执行《工会法》、《劳动法》、《女职工权益保障法》

及学校工会组织的工作部署。

2、做好职工思想政治工作，经常对职工进行爱国主义、集体

主义、共产主义和社会公道、职业道德、家庭美德教育。

3、依法维护职工的民主权利，健全职工代表大会制度，切实

加强职工参政议政的民主管理工作。

4、组织职工开展争先创优劳动竞赛，以教学为中心，开创两

个文明建设工作的新局面。

5、抓好工会委员的管理工作，做到组织健全，任务明确，办

好“职工之家”。

6、协助行政办好职工集体福利，做好困难职工生活补助工作,

参与调解劳动争议。

7、关心职工劳动条件的改善，维护职工在劳动中的合法权益,

定期开展安全教育活动，参与安全检查和伤亡事故的处理。

8、维护女职工的合法权益，同歧视、虐待、摧残、迫害妇女

的现象做斗争。针对女职工的特殊问题，开展女职工的保护工作。

9、收好、管好、用好工会经费，管好工会财产。

10、开展丰富多彩的读书、演讲、参观、竞赛等文体活动，活

跃职工生活。

一、工会代表大会制度

1、工会会员代表大会是我院工会的权利机构，工会委员会受

会员代表大会的领导。

2、工会会员代表大会须有会员代表的三分之二以上成员出席,

方可召开。

3、工会会员代表大会主要审议和批准院工会委员会的。工作

报告，讨论并审议学院工会的重大事项，选举产生院工会委员。

4、工会会员代表大会闭会期间，由工会委员会主持院工会的

日常工作。

二、工会委员工作制度

1、学院工会工作委员会由工会主席1名，委员2名组成。各

委员之间实行分工负责制。

2、工会重大问题要经过集体讨论，实行民主集中制。

3、工会委员的工作实行定期碰头制度。委员会议原则上每季

召开一次。

4、工会主席全面负责工会工作。工会委员应当做好日常的组

织发展（吸收会员、小组划分等），抓好组织建设（工会积极分子

的管理、教工之家的建设等），要关心会员的生活、福利，做好生

活困难会员的情况调查，负责提出补助的建议，报学院同意后，

按规定实施。

5、女工委员主要职责是维护女职工的合法权益，作好女职工

的劳动保护工作。

6、各委员分工不分家，遇临时或重大工作要齐心协力，群策

群力做好工会工作。

三、民主管理工作制度

（一）民主管理工作的基本要求：

保障教职工的民主权利，增强教职工主人翁责任感，发挥工

作积极性，围绕学院的中心工作，作好本职工作。

（二）主要工作内容：

1、做好会代会的各项组织工作和群众工作。组织发展新会员，

力争教职工入会率达100%o

2、不断完善工会民主管理工作的有关制度，努力提高工会的

民主管理水平。

3、经常开展民主管理活动，认真引导，充分动员会员参与学

院民主评议工作，吸收合理化建议。

4、配合行政做好保障职工福利的工作，依法维护教职工的合

法权益，努力为教职工排忧解难。

四、工会学习制度

1、工会工作人员要积极参加学校的政治学习活动，努力提高

思想觉悟和理论水平；

2、工会工作人员要自觉学习专业知识和科学文化知识，努力

提高业务水平和工作能力，

3、学习的主要内容：党的方针政策、时事政治、上级工会与

院党政文件、指示、通报、简报，有关业务工作方面的教材，书报

刊杂志等。

五、活动制度

1、重大节日（“三八节”、“教师节”）要组织丰富多彩，

灵活多样的文体活动。

2、每年一届的教职工趣味运动会比赛、乒乓球和羽毛球比赛

等。

3、每年春季和秋季各开展一次工会活动，以各分工会为单位

组织会员活动。

4、配合组织教职工一年一次身体检查。

5、对生重病、手术住院的教职工进行慰问。

六、文书立卷归档制度

在工会活动中形成的文件和材料，包括会议记录、工作计划、

总结、简报和统计报表以及照片、音像、个人成果等资料，具有

保存价值的，都要随时归档，并按照它们在形成过程中的联系和

规律立卷。

七、工作计划与总结制度

1、院工会委员会除了年度工作计划和总结外，对重大工作,

也要制订专项规划，作出专题总结，发出简报，并形成制度。

2、院工会委员根据各自分工，按照院工会安排制定相应的年

度工作计划，年终要写出书面总结报工会委员会。

3、各分工会应制订执行工会工作计划的措施，年终要进行工

作总结。

学校双减工作制度篇5

随着社会的发展，教育改革和发展的新形势赋予教育科研的

先导地位将日益突出，教育科研将成为也必须成为教育改革与发

展的重要推动力。对教育教学研究也得到了人们的普遍重视，但

教科研是一项复杂、艰巨、专业性的工作。为了积极推进学校教

科研工作，促进教师更快成长，促进学生全面发展，特制定学校

教科研工作制度如下：

一、指导思想：

1、在学校的教科研工作中，我们坚持为学校行政决策服务,

为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方针，深

入开展课题研究，以多种层次、多种类型的研究，全方位推进学

校素质教育。

2、学校根据上级部门的指示精神，以及在学校领导的大力支

持和配合下，以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，

以全面提高教学质量、提高学生能够整体素质为目的，积极组织

开展一系列教育教学科研活动，为学校添光加彩。

二、具体制度：

1、学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组：校长任组

长，副校长负责指导，具体工作由主管教科研的老师负责。

教科研工作领导小组职能：

（1）从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制

定学校教科研的决策和规划。

（2）督导科研室工作，审议每期学校教科研工作计划。

（3）协调全面，统一领导学校教科研工作。

2、科研室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的

组织和管理。

科研室工作职责：

（1）按学校工作的要求和安排，在教科研工作领导小组的指

导下，拟定每学期教科研工作计划。

（2）认真做好市、区、校级课题的立项、申报工作。根据上

级及区教科所的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参

与市、区、校级课题的立项、申报工作。

（3）在业务能力许可的情况下，组织教师开展教育理论和教

科研方法学习、培训活动，不断提高教师的教育科研意识和水平。

（4）认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组

成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评

优，对优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利

开展。

(5)加强教科研工作的资料收集、管理工作。收集好教科研

工作的各项资料，并管理好有关资料。

(6)利用校园网站，为教师提供更多的教科研信息和资料。

学校双减工作制度篇6

以校本研修工作会议精神为指导，着眼当前课改和教育、教

学发展的新形势，结合我校的校情和师资实际，充分发挥教科研

的先导、服务功能。立足“校本”，以课题研究为重要载体，积

极构建“学习型组织”。提升“管理”研究，建立新的课堂教育

教学观念，壮大“科研型教师”队伍，切实提高全体教师教育教

学工作的整体水平，进而适应现代课堂教学的需要，以便更好地

提高课堂教学质量，全面育人，同时促进我校教育改革与发展的

与时俱进。特制定如下工作制度：

一、科学理论普及

1、主动广泛订阅书刊，充分利用时间自主学习研究。

2、合理安排读书时间，学习兴趣浓，有良好的读书习惯。

3、积极记录读书笔记，字迹工整，字数达到要求。

二、教育科学研究

1、态度端正，保证科研活动次数。

2、承担各级各类课题有方案、过程材料规范。

3、深入开展校本小课题的研究，深入课堂听课、研讨、反馈。

4、主动参与“三课两反思活动”，认真备课、交流、反思。

三、学术交流活动

1、大力支持和认真关注《永吉教育科研》，使其发挥指导作

用。

2、按时参加阶段总结会，态度端正，适时阐述自己的观点。

3、认真参加学术交流会，质量高，恰当联系实际。

4、积极宣传自身的科研成果和教学经验，主动向各级刊物上

投稿

四、队伍建设管理

1、承担的各级课题研究过程中，认真做好阶段小结。

2、学期末写好课题总结报告。

3、有大局观念，服从课题组组长的分配，接受分工。

五、引进激励和制约机制

1、坚持依法制研，通过各种有效途径和有效方法，实行一票

否决制，在规范教师科研活动的同时，广泛宣传教育科研活动，

依法加快教育改革与发展。

2、加强学习指导，组织全体教师认真学习教育改革和发展的

论述，学习现代化教育科学，学习知识经济和教育理论，进一步

更新观念，以教育思想观念的新突破带动教育改革与发展的新进

展。

3、引进典型激励机制和制约机制，在各项教育科研活动中，

注意发现和培养各方面的优秀教师，对于有突出成绩的教师给予

表彰，并且积极发挥各位骨干教师的带头引路作用，进而整体推

进。（具体见学校奖惩制度）

学校双减工作制度篇7

为保障全校师生生命、财产的安全以及正常的教学、生活和

工作的稳定,有效地预防安全事故的发生，制定本应急管理制度。

一、应急值班领导成员要提高认识，切实增强责任感和安全防

范意识，按照学校的安全预案和应急方案、值日工作制度，坚守岗

位,贯彻有效的防范措施，遏制安全事故的发生。

二、严守值班时间，到岗后要及时做好签到、交接、了解学校

情况，掌握相关信息等工作。

三、要按时巡视校园，处理值班期间的相关事务，发现问题要

采取有效措施，按相关程序进行汇报或处置，结束时要做好值班的

情况反馈。

四、应急值班领导小组成员要保持24小时的通信畅通无阻；

五、应急值班人员遵循首发处理为主，当事件发生或预见到可

能发生时,按程序、按规定向学校应急领导小组报告，严格遵守《楚

雄市西舍路镇中心小学应急领导小组职责分工》要求，由领导小组

统一指挥，分组负责，反应及时，采取主动，加强合作，措施果断，把

事故减少至最低。

六、应急办公室电话：

学校双减工作制度篇8

1、负责学校各年级和部门岗位设置，人员安排和协调。

2、每学年开学前，按学校工作的安排及时排好全校课程，将

年级课表和班级教师分课表及其他相关教学用品及时发送到教师

手中。

3、协同年级组相关领导做好新生的编班工作，并协助班主任

做好新生的报到注册工作，并完成有关手续。

4、组织安排学月、期中、期末考试和毕业会考等考务工作。

5、按教导处的.相关要求，敦促各年级加强考风考纪教育，

做好学生成绩统计与质量分析，组织开展教学质量分析与评价。

严密组织考试，确保考试信度和质量。

6、按学校规定的制度负责教师因公、因事缺课的调课工作,

并做好调课登记。

7、严格学籍管理，负责办理学生的转学、休学、退学手续。

8、做好九年级毕业班中考各项有关工作。

9、组织教师开展校本培训和其他各级各类培训，做好继续教

育登记和审核工作。

10、做好教学资料的收集，整理和归档。期末收交教师工作

手册、教研组和备课组工作总结、备课组教研活动记载。

11、共同完成日常工作和临时性、突发性工作，发挥主观能

动性，把工作搞好，为教学服务。

学校双减工作制度篇9

1、乡镇教研室是镇教委设置的承担乡镇小学教学研究和管理

的职能科室，教研室全体人员要模范遵守镇教委和本科室制定的

工作制度。

2、全体教研员要根据本科室的分工，各司其职，各负其责,

团结协作，坚守工作岗位，主动做好本职工作，努力提高工作效

率，创造性地开展各项工作。

3、教研室实行民主集中制领导。教研室主任要率先垂范，带

头遵守和坚持组织原则。其它人员要服从领导，服从分配，遵守

请示汇报制度。

4、全体教研室人员要严格遵守劳动纪律，遵守作息时间，做

到不迟到、不早退、不旷工。有事必须事先请假。

5、教研室实行蹲点研教制度，全体教研员要经常深入基层,

调查研究，深入课堂，做好听课、评课、指导课，上好示范课，充

分发挥教研员的指导职能。

6、教研室要定期组织开展全镇教研活动，注重过程管理，合

理公正的评价单位、班级和教师。

学校双减工作制度篇10

加强学校教师的教学研究能力，履行职责、创造性地完成教

育教学任务，在学校教育教学工作中突显成效。结合我校实际情

况制定日常教研工作教研制度。

一、指导思想

以新课程为导向，改进和加强教研工作，立足学校，建立以

解决学校在新课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师

为研究的‘主体，以促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长

为宗旨的以校为本教研制度，使学校成为学习化组织，推动教研

工作目标的全面落实。

二、基本目标

1、以促进学校教学质量的提高，解决学校、教师开展教育教

学、促进学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题为指向，

选择学校、教师在教育教学中经常遇到和亟待解决的实际问题，

在新课程理念指导下进行研究。

2、学校自身在实施新课程中出现的问题由学校自己来解决,

由学校校长、教师共同来分析探讨，形成解决问题的方案。

3、从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的教育

智慧，盘活学校内部的资源及适时邀请专家参与，开展各种形式

的研究活动，提高教学研究和解决实际问题的能力。

三、制度职责

教学研究是提高教学质量和教师素质的重要手段和途径，学

校教研工作在校长和教导处领导下开展工作。建立起以主管校长

（教导处）、教研组、教师组成的三级教研网络。各级应明确自己

的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端

正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开

展教学研究和实践。各级工作制度如下：

一级一一（主管校长、教导处）教研工作制度

在主管校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章

制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政

策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。

1、做好教师的培训工作，组织全校教师的业务培训。努力做

好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培

训。

2、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，

注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。

3、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的

指导和管理，及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工

作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况。

4、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作

则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇

于创新、不断进取的教研风气。

二级一一教研组（员）教研工作制度

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务

水平的重要组织之一。教研组长应在校长、教导处领导下负责组

织领导本学科有关教学研究的全部工作。

1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，

讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。组织领导全组

教师制定学期工作计划、备课组教学进度计划、教学科研计划和

教研组学习活动计划，并严格执行。

2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研

课题确定教研组每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇

报，组织教学观摩课、研究课、公开课，及时总结、交流、推广教

学经验。

3、组织好教学研究活动。组织组内教师进行集体备课，研究

解决教学疑难问题，组织进行教学反思等。学习教学经验，教改经

验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量

等状况，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活

动记录。

4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织组内教师认真钻研

课标、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，上好

每一节课。

5、教研组应有计划地了解、掌握学生的学习情况，定期抽查

学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业，教师批改

作业的情况；进行试卷抽查，了解、分析教学情况；召开学生座

谈会，听取学生对教学的意见和要求。

6、共同研究：

(1)单元、章、节、课时的目标；

(2)重点、难点、疑点、关键点；

(3)作业或练习；

(4)教学过程的组织和教学方法的选择；

(5)统一进度，相互取长补短，共同提高。

7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实

到人，加速培养新教师和青年教师。

8、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教

研组工作计划，并认真组织实施。学期结束做好工作总结，并定

期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻

研，文明和谐的教研组。

三级一一教师教研工作制度

教学研究是提高教学质量和教师素养的重要手段。教师是开

展教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。

教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作

的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成

长，不断提高自己的业务水平和能力。

1、认真参加学校教研组组织的各项教研活动，态度端正。认

真完成学校、教研组交给自己的任务。

2、教师要按时参加教研活动，积极发言讨论，认真记录。服

从分配、积极主动进行实验活动。虚心向别人学习，取人之长，

补己之短。

3、认真参加听课、评课活动以及教师个人论坛活动。4、要

熟悉课程标准、教材及必要的教参资料，认真制定好一学期的教

学计划。

5、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案。

备课时，既要备教材，又备学生实际，即备知识能力点，又备德

育心理渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、

作业，又备实验实践材料。

学校双减工作制度篇11

为确保当前安全生产信息畅通及突发事件的应急处理，实行

24小时值班，特制定本制度。

、值班工作实行局领导带班制，由局领导具体分管，综合科

负责组织实施，具体安排值班人员、值班时间等。

二、值班人员的主要职责

1、处理公务来文来电，答复电话咨询。

2、接待来访群众，处理一般的来访事件。

3、向带班领导报告突发事件和紧急公务，并按领导批示，处

理相关事务。

4、做好机关的防火、防盗工作。

三、值班工作的纪律要求

1、值班人员必须按时到岗，严禁漏岗，不得擅离职守，除尘

滤布不得关闭移动电话。确有特殊原因不能按时值班，须按规定

向带班领导请假，并办好值班交接手续。

2、值班人员须做好值班记录，并将来文来电的内容及时报告

带班领导，由带班领导作出相应的处理，并按处理意见及时承办。

3、值班期间，如遇紧急情况迅速报告有关领导，及时相关

科室人员；如遇上级检查工作，值班人员应负责接待，并及时报告

带班领导；如遇群众来访，应认真听取来访者的意见，作好记录，

做好思想工作，不得推诿不办。

4、值班期间收到上级寄发给局领导的紧急公文或紧急信函时,

值班人员要设法完成公文或信函的发送任务。如遇紧急会议通知，

应设法立即通知参会人员按时参加会议。

5、值班人员要有高度的责任感，不得自行串换值班，值班期

间不许留外来人员，厂家不许喝酒、赌博或参与各种娱乐活动。

6、对擅离职守的值班人员和因工作不负责任而出现问题的

将根据其情节轻重，按相关规定追究相应责任。

学校安全维稳值班制度

为认真贯彻执行国家安全法、企事业单位内部治安保卫条例,

使学校财产和师生员工的人身安全免受各种危害，切实保障学校

财产及师生安全，确保学校教育教学秩序稳定，特制《学校安全

维稳值班制度》。

1.实行二十四小时值班制度，每次值班不得少于2人，并且

要有领导带班。行课期间每周值班领导为值周领导，白班值班人

员为教师和校园专职保安，夜间为校园专职保安。

2.学校安全、教导处等职能部门要作好学校安全稳定工作值

班人员、时间安排，不得有缺岗和空岗。不留安全盲区和安全空

白。

3.校警门卫室要张贴值班制度和有关电话号码，同时在值班

室安装电话，值班人员值班期间手机必须处于开机状态，确保安

全通讯畅通。

4.学校设置“进出人员登记”、“安全巡逻记录”、“交接

班记录”、“安全工作日志”、“安全教育活动记录”等安稳工

作簿册。

5.学校安全值班带班领导，要要加强值班人员值班情况的督

导检查，发现问题及时妥善处置，不能处置的及时报告学校安全

第一责任人或向上级主管部门汇报，并作好详实记录。

6.值班人员要服从领导指挥，严格遵守纪律，准时交接班，

不得迟到、早退和中途离岗、脱岗。

7.值班人员值班期间要对学校重要部位及周边环境进行巡

逻看护，下班前都要对重要部位进行检查，发现异常情况和

问题必须及时妥善处理，不能处理的必须及时向学校安稳值班领

导和安全职能部门汇报，提请有关部门落实安全防范措施，并作

好”进出人员、物资登记”、“交接班记录”、“安全巡逻记录”、

“安全工作日志”等安全相关工作的详实记录。

8.加强节假日、重要庆典日、敏感时期及日常夜间值班力量，

增加巡逻检查次数，严防各类针对师生和学校的不法侵害事件发

生。

9.值班人员如遇特殊情况不能到岗，要向相关部门说明或自

行对调，否则视为无故不到岗，发生事故按内部安全保卫条例处

罚。

10.班级教学活动安全实行任课教师责任制。

11.学校定期开展对值班人员的安全防范知识培训I,树立安全

责任意识，增长安全防范知识，提高应对和处置各类事件的能力。

12.学校实行安全值班责任制，对值班期间发生的治安、消防、

食品卫生与疾病防控等安全事故要查明原因，弄清责任，视情节

轻重对责任人按学校及上级主管部门安全相关法规严肃处理。

涪陵区李渡校

学校双减工作制度篇12

为加强学校常规管理，保证各项工作正常有序地进行，及时

总结工作，安排任务，解决问题，统一思想，特制定以下例会制

度：

一、行政例会

1、每周召开一次行政例会，一般安排在星期一第一节课进行。

2、参会人员：正、副校长，教导处、总务处正、副主任，团

委书记。

3、会议总结并通报上周工作情况，研究本周工作安排，讨论、

决定学校有关重大事项。

4、与会人员会前做好准备，会中认真讨论，做好会议记录。

5、遵守组织纪律，严守组织原则。

6、排除干扰，不得迟到和缺席，特殊情况不能参会，应向负

责人请假。

、教师例会

1、每周召开一次教师例会，一般安排在星期一下午第三节课

进行。

2、会议内容：总结上周工作，安排本周工作任务，通报有关

事项和行政会决议等，解答有关疑问。

3、所有教职工应排除干扰，按时到会，不拖拖拉拉。会议实

行考勤制，缺席一次扣发考勤奖5元，迟到或中途离会一次扣发

2元。

4、会议期间，与会人员不看书、看报，不做与会议无关的事，

有意见待议程完成后可善意发表。

5、保持会场秩序，不议论、走动，不接打手机。

6、精心组织，不重复累赘，力求精简实效。

三、班主任例会

1、一般每月召开一次，时间安排在月初进行。

2、内容：交流班级情况，通报班级考评结果，统一思想认识，

提出需要研究的问题，交流班级管理经验和方法，提出下阶段工

作任务和要求。

3、充分准备，精心组织，周密安排，踊跃发言，献计献策,

力求实效。

4、班主任和行政人员按通知要求准时出席，不得拖拉，无故

缺席一次，扣发当月班主任考勤奖10元。

5、保持会场秩序，不议论、走动，不看书报，不做与会议无

关的事，不接打手机。

四、晨会

1、每周举行一次晨会，在星期一课间操时间进行。

2、各班列队站立，班主任随班维持秩序。

3、举行升旗仪式。

4、学校负责人或部门负责人进行国旗下讲话。

5、做好晨会记录。

五、校会

1、每学期召开三次校会，分别于期初、期中、期末进行，会

前应做好充分准备，做好周密安排。

2、会议对前期情况进行认真总结，表彰好人好事，指出不良

现象，安排下阶段工作，提出新的要求。

3、班主任和授课教师随班参会，维持秩序。

4、遵守会场秩序，不讲话、不做小动作，不做其他与会议无

关的事。

5、服从统一指挥，学生整队入场，按序退场，不得拥挤，确

保安全。

六、其他会议

根据需要，做好准备，另行通知。

学校双减工作制度篇13

一、常规管理

1、每学年科研室制定学校的教育科研计划，通过学校领导班

子的研究，向全校老师宣布并予以执行。

2、学校成立科研工作小组，定期组织组内成员学习，了解教

育发展的最新动态，结合教育热点问题和科研难点问题开展讨论

研究。

3、与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学活动,

认真指导教师总结经验，修改文章。教师优秀的文章可向刊物推

荐。

4、各教研组针对研究课题积极开展教研活动，对课题开展过

程中出现的问题进行探讨；每位老师能结合自己的课题上研究课。

5、每年召开一次学校科研工作研讨会，总结当年科研工作情

况、反馈课题申报情况并交流、推广已取得的科研成果。

6、重视师资队伍的建设，培养在教育科研方面具有发展潜力

的青年教师充实校科研组力量，培养科研骨干。

二、课题管理

1、选题立项。

(1)学校一般每两年制订公布一次教育科学规划课题指南。

(2)广大教师根据学校的重点课题和自身的情况填写《课题

申报表》，于学校公布的课题规划后的每学年九月申报课题。

(3)学校组成专家评审组，根据学校教育教学改革的要求和

实际研究能力对广大教师申报的课题和其他课题进行论证，论证

的标准主要有实效性、科学性、创造性和可行性。将既能完成又

对学校工作有较大促进作用的课题列为重点课题，给以重点支持。

影响力较小的课题列为一般课题。

(4)对立项的课题进行公示，并登记备案，分别建立研究档

案，开始全过程管理。对于重点课题向上级科研管理部门申请立

项。

2、过程管理。

(1)市、区级项目实行两级管理，区教育科研室与校教育科

研室共同管理。

(2)校级课题，由学校科研室实施管理。

(3)学校科研室对各级研究课题进行跟踪管理，不定期对课

题进行情况进行检查，了解进展情况，进行必要的业务指导，并

向学校校长汇报工作。

(4)各课题组定期开展课题研究工作，并填写好登记表、对

照表、跟踪记录表等过程性材料，结题时同研究阶段成果一并上

交校科研室存档。

(5)凡经批准立项的科研项目均由校科研室建立课题档案,

内容为《项目申请书》、《课题阶段性总结》、研究资料和成果报告

等等。

(6)校教育科研室负责组织人员对提交的教育科研成果进行

鉴定、评比。

(7)凡被批准为区级课题，课题经费一旦下达，由课题负责

人审批使用，科研室和校财务科负责监督，专款专用。

(8)为支持教师的科研工作，学校将对立项的校级课题给予

一定的科研经费，经费使用由课题负责人负责，经费由财务室代

管。

3、成果认定。

(1)课题结题时，先由课题组进行自我总结评价，准备好材

料上报学校科研室，由科研室组织专家对课题进行验收。

(2)学校鼓励广大教师积极参与教育科研，举办校教育科研

成果评选活动，对在学校教育科研工作中取得成绩的教师进行奖

励。

(3)参加科研课题研究人员所取得的成果以及科研论文获奖,

列入本人的教学档案，作为晋升职称、评优、评选先进或破格提

升的重要依据。

(4)对有价值的研究成果，科研室组织成果推广会，向全校

教师推广。对能在教育实践中积极推广、应用并已被国家、市、

区级有关部门充分肯定的教科研成果，设立学校教科研成果推广

奖进行表彰和奖励。

学校双减工作制度篇14

一、汛前做好防汛调查和普查工作，对存在问题和隐患的危

险房屋施工工地，各种设施，要及间及时进行整该消除隐患，不

能马上进行整改的要制定一个应急方案。

二、车汛前对防汛队伍进行培训，危险救护人员要掌握一定

的危险救护知识和技能。

三、做好防汛危险物资，工具的储备工作，的保障汛期物资

供应。

四、在接训紧急防汛通知后，防汛工作领导小组和防汛工作

办公室进入24小时值班，值班电话24小时开机确保畅通。

五、在接到紧急防汛通知后，迅速部署和指挥防汛救灾工作，

并保持与上级主管部门的联系。随时将实情及救灾工作情况向上

级部门报告。

六、值班人员得擅自离岗，认真做好值班记录。在遇到紧急

情况时，应及时向防汛工作领导小组组长汇报。

七、在汛期，做好上学放学路途防汛防洪宣传教育活动。汛

期内，要求家长护送学生上校反家，若有特殊情况可由家长申请

学校就近安排教师护送到亲属家。

八、对防汛工作中表现突出的先进集体和个人，将给集体和

个人予以表彰，并报级主管部门备案。

九、在防汛工作中，因玩忽职守者，不遵守法律法规和防汛

考救灾纪律的学校将给予批评教育，行政处理或报送上级主管部

门。使国家和人民财产造成损失的。依法予以处罚、构成犯罪的

追究其刑事责任。

学校双减工作制度篇15

为了贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工

作的若干意见》，贯彻省、市、县关于加强学校法制教育，预防青

少年犯罪的意见，结合我校地理环境和校情，特定法制教育工作

措施。

一、定期召开法制教育领导小组成员参加的会议，布置学校

法制教育的工作计划与安排意见（每学年不少于两次）。聘请法制

副校长结合打击处理教唆胁迫引诱未成年人犯罪的典型案例，对

师生进行生动直观的‘宣传教育。

二、提高认识，统一思想，摆正位置，切实加强学校对法制

教育工作的领导。充分认识到开展对青少年的法制教育，这是学

校德育工作的一个重要内容。

三、进一步加强学校法制教育的队伍建设。充分挖掘学校内

部潜力，培养少量精干的专职教师，作为法制教育的骨干队伍。

加强对思品教师的培训工作，使他们不仅懂得学校教育规律和青

少年成长规律，而且具备较高的法律素质和比较系统的法律科学

知识，充分发挥思品学科在法制教育方面的主渠道作用。不断提

高思品教师法制教育的教学水平。

四、发挥法制副校长作用，学校要同他们密切合作，使警校

共建工作更具特色，更出成果。

五、认真贯彻落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪

法》，依法保护未成年的合法权益，保障青少年学生健康成长，定

期举行法制讲座，每学期不少于两次。

六、学校按要求开设社会主义法制教育课，对师生的法制教

育做到经常化、制度化。

七、使广大师生不断增强社会主义民主和法制观念，增强参

与国家管理、学校管理和实行自我