中学教师试卷试题及答案

中学教师试卷试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生在课堂上表现出注意力不集中、做小动作等行为，教师采用的合理处理方式是（）A.立即制止，当众批评B.不予理睬，继续讲课C.用眼神、动作等暗示提醒D.课后再对学生进行批评3.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法4.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生6.我国最早采用班级授课制是在（）A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年7.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习8.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应9.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾10.教师在教学过程中，通过改变讲话的声调和手势引起学生的注意，这种注意属于（）A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.随意注意答案：1.A2.C3.B4.B5.D6.A7.A8.B9.D10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.教学过程的基本阶段包括（）A.引起学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识E.检查知识3.班级管理的功能有（）A.有助于实现教学目标，提高学习效率B.有助于维持班级秩序，形成良好班风C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理D.有助于合理开支班费4.影响课堂管理的因素有（）A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.共青团活动E.班主任工作6.下列属于心智技能的有（）A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.运动技能7.教师在教学中常用的直观手段有（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.图片直观8.学习策略包括（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.时间管理策略9.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容10.新课程改革的具体目标包括（）A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.密切课程内容与生活和时代的联系D.改善学生的学习方式E.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度答案：1.ABCD2.ABCDE3.ABC4.ABCD5.ABCDE6.ABC7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCDE三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）2.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）3.教师的威信主要来自于学校赋予的权力。（）4.学习动机越强，学习效果越好。（）5.班级就是班集体。（）6.德育过程即品德形成过程。（）7.直观是理解知识的起点，是知识获得的首要环节。（）8.负强化就是惩罚。（）9.教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。（）10.新课程强调学生的主体地位，教师不能主导教学。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师劳动的特点。答：教师劳动具有复杂性和创造性，如教学任务多样、需因材施教；连续性和广延性，工作时间和空间不局限；长期性和间接性，人才培养周期长且通过学生成果体现价值；主体性和示范性，教师自身是教育手段且言行影响学生。2.如何激发学生的学习动机？答：可通过创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力等方式激发学习动机。3.简述班级授课制的优缺点。答：优点是有利于经济有效地大面积培养人才，有利于发挥教师主导作用，有利于发挥集体教育作用。缺点是难以因材施教，不利于学生独立性与自主性培养，教学形式缺乏灵活性。4.简述德育过程的基本规律。答：德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；是促使学生思想内部矛盾运动的过程；是一个长期的、反复的、不断前进的过程。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑；设计开放性问题，激发思维；开展探究性学习，让学生自主实践；组织小组合作，促进思想碰撞；鼓励学生参加创新活动，提升动手能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。答：教师要关爱学生，尊重学生人格；提高自身素养，树立良好形象；主动与学生沟通，了解其需求；公平公正对待学生；正确处理师生矛盾，以理服人。3.讨论新课程改革背景下教师角色的转变。答：教师从知识传授者变为学生学习的引导者和促进者；从课程的执行者变为课程的建设者和开发者；从教学管理者变