大单元·任务制统编版语文三下第四单元第2课时古诗三首 元日 课件

元日[宋]王安石让教学更有效（统编版2024）三年级下一素养目标目录学习活动二梳理内容三作业分层四（统编版2024）三年级下让教学更有效一素养目标（统编版2024）三年级下让教学更有效素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造通过学习《元日》这首诗，感受春节传统习俗中蕴含的除旧布新、积极向上的文化内涵，增强对中华优秀传统节日文化的认同感。通过正确、流利、有节奏地朗读和背诵古诗，并借助注释理解大意，提升对古诗语言的感悟和积累。通过圈画诗中描写的春节习俗、想象诗歌画面并探究其背后寓意，培养提取信息、想象联想和归纳概括的能力。通过感受“爆竹声声”、“春风送暖”、“新桃换旧符”等诗句所描绘的生动画面和祥和气氛，体会古诗的意境美和情感美。（统编版2024）三年级下让教学更有效二学习活动（统编版2024）三年级下让教学更有效我们中华民族有许多传统节日。看图片，猜一猜。春节元宵节我们中华民族有许多传统节日。看图片，猜一猜。端午节中秋节壹任务一：探寻节日风俗第一课时春春节指的是农历的哪一天？这一天在古时候又叫作“元日”。农历的正月初一春“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在本诗是哪种解释？

（）❶开始的，第一。

❷为首。

❸主要、根本。

❹元素。

❺构成一个整体的。

❻货币单位。❶由此可知，“元日”是指（）。就是一年的第一天。

春节春

节中华民族最隆重、最盛大的传统节日在我国有着悠久的历史你知道春节（过年）的哪些习俗？九百多年前的宋朝，人们是怎么过春节的呢？元日

[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。túsūtónɡ大声朗读注意读准字音元日

[宋]王安石爆竹声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。大声朗读注意读好节奏王安石是北宋时期的改革家，当时刚刚当上宰相。当时的他，立志于改革。这一年元日，即农历正月初一，春节。王安石看到人们忙着准备过春节的情景，联想到变法开始的新气象，便提笔写下了这首诗歌。

王安石（1021—1086）

字介甫，号半山，北宋著名政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。其诗擅长说理与修辞，诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一派，世称“王荆公体”。诗里提到了哪些春节习俗？用“□”圈出来。放鞭炮换桃符饮屠苏读懂诗意烧竹子时竹子爆裂会发出响声，古人用这样的方式驱鬼避邪。宋朝开始出现用火药制成的爆竹。春节燃放爆竹可以增添喜庆气氛，传说还可以赶跑一个叫“年”的怪兽，带来平安吉祥。爆竹声中一岁除一年过去了诗意：在阵阵爆竹声中，旧的一年过去了。春

小资料：

爆竹起源至今有2000多年的历史。在中国古代没有火药和纸张时，人们使用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神，因竹子焚烧发出“噼噼叭叭”的响声，故称爆竹。节日或喜庆日燃放，这种习俗反映了中国古代劳动人民渴求安泰的美好愿望。屠苏酒春风送暖入屠苏②〔屠苏〕这里指一种用屠苏等花草制作的酒，根据古代风俗，常在元日饮用。诗意：迎着和暖的春风，人们开怀畅饮屠苏酒。屠苏酒千门万户曈曈日，形容太阳出来后天色渐亮的样子。诗意：初升的太阳照耀着千家万户。曈曈总把新桃换旧符。

用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂在大门上用以辟邪的门饰，春联的前身。桃

符了解过节习俗新桃换旧符了解过节习俗

这不是普通的生活，而是新生活的开始，当时王安石正担任宰相，推行变法，在他看来他的新政就如这即将升起来的太阳，终将照进千门万户，给百姓春风般的温暖，也给百姓新的希望。这首诗写于王安石担任宰相、推行新政的时候。他一心想让国家变得更富强，让百姓的生活更加安定幸福。他希望这场改革能像温暖的春风，吹进千家万户；也像清晨的阳光，照亮每一户人家，带来崭新的希望。配乐朗读，感受新年的欢乐以及诗人的快乐与自豪。元

日[宋]王安石

一岁除，

入屠苏。千门万户

，总把新桃

。爆竹声中元

日[宋]王安石春风送暖曈曈日换旧符根据提示，尝试背诵。书写指导jiù旧部首：丨结构：左右结构组词：新旧旧