中小学思政工作制度规定

PAGE中小学思政工作制度规定一、总则（一）目的为深入贯彻落实党的教育方针，加强中小学思想政治工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度规定。（二）适用范围本制度规定适用于辖区内所有中小学。（三）基本原则1.方向性原则：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保思政工作的正确方向。2.主体性原则：尊重学生主体地位，激发学生参与思政教育的积极性和主动性。3.系统性原则：构建全方位、多层次、宽领域的思政工作体系。4.创新性原则：不断探索创新思政工作的内容、形式和方法。二、思政工作领导体制（一）党组织领导学校党组织要发挥领导核心作用，把握思政工作方向，研究决定思政工作重大事项。党组织书记是思政工作第一责任人，要亲自抓、带头做思政工作，并推动班子其他成员切实履行“一岗双责”，结合业务工作抓好思政工作。（二）校长负责校长要将思政工作纳入学校整体工作计划，组织实施各项思政工作任务，为思政工作提供必要的人力、物力和财力保障。（三）工作机构学校要设立专门的思政工作部门，配备专职思政工作人员，负责组织、协调和指导全校思政工作。三、思政课程建设（一）课程设置严格按照国家课程标准开设思政课程，确保小学13年级开设《道德与法治》，小学46年级开设《道德与法治》，初中开设《道德与法治》，高中开设《思想政治》。（二）教材使用统一使用国家统编教材，不得擅自更换教材版本。思政课教师要深入研读教材，把握教材核心内容和价值导向，确保教学内容准确、完整。（三）教学管理1.教学计划：思政课教师要根据课程标准和学生实际，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学进度。2.备课授课：认真备课，精心设计教学方案，注重教学方法的多样性和灵活性，运用案例教学、情境教学、实践教学等多种方式，提高课堂教学质量。严格按照教学计划授课，不得随意增减教学内容和教学时间。3.教学评价：建立科学合理的思政课教学评价体系，全面评价教师的教学过程和教学效果。评价内容包括教学目标达成情况、教学内容掌握情况、教学方法运用情况、学生学习表现等。定期开展思政课教学质量评估，及时发现问题并加以改进。四、课程思政建设（一）目标要求各学科教师要将思政教育融入学科教学全过程，挖掘学科课程中的思政元素，实现知识传授与价值引领有机统一。通过课程思政建设，使学生在学习专业知识的同时，树立正确的世界观、人生观、价值观。（二）实施途径1.课堂教学：各学科教师要深入研究学科课程与思政教育的结合点，在课堂教学中自然融入思政教育内容。例如，语文教师可通过讲解优秀文学作品，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感；数学教师可通过数学史的介绍，激发学生的科学精神和创新意识。2.实践教学：在实践教学环节中渗透思政教育，引导学生在实践中增强社会责任感和使命感。如组织学生参加社会调研、志愿服务、实习实训等活动，让学生在实践中了解社会、服务社会，培养学生的实践能力和团队合作精神。3.课程考核：将思政教育纳入课程考核评价体系，在考核内容中增加思政素养方面的考查。例如，在理工科课程考核中，可设置一定比例的思政论述题，考查学生对专业知识与社会价值关系的理解。（三）工作机制1.培训机制：定期组织学科教师参加课程思政培训，提高教师的思政教育能力和水平。培训内容包括思政教育理论、学科思政教学方法、思政元素挖掘技巧等。2.研讨机制：建立课程思政教学研讨制度，定期开展学科教师之间的交流研讨活动。通过研讨，分享课程思政教学经验，共同探讨解决教学中存在的问题。3.激励机制：设立课程思政建设专项奖励，对在课程思政建设中表现突出的教师给予表彰和奖励。激励教师积极参与课程思政建设，不断提高课程思政教学质量。五、思政工作队伍建设（一）人员配备1.思政课教师：按照国家规定的师生比配备足额的思政课专职教师。小学思政课专职教师与学生比例不低于1:350，初中思政课专职教师与学生比例不低于1:300，高中思政课专职教师与学生比例不低于1:200。2.班主任：每个班级配备一名班主任，班主任要认真履行思政工作职责，加强班级管理，做好学生的思想政治教育工作。3.辅导员：高中阶段学校要配备一定数量的辅导员，辅导员要负责学生的日常思想政治教育和管理工作，指导学生开展党团组织建设、社会实践等活动。（二）素质提升1.培训培养：制定思政工作队伍培训计划，定期组织思政课教师、班主任、辅导员参加思想政治教育理论培训、专业技能培训和实践锻炼。鼓励思政工作队伍参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升业务水平。2.专业发展：建立思政工作队伍专业发展支持体系，为思政工作者提供必要的发展空间和条件。支持思政工作者开展教育教学研究，鼓励他们在思政教育领域取得专业成果。（三）考核评价1.考核内容：对思政工作队伍的考核内容包括思想政治素质、师德师风表现、教育教学能力、班级管理水平、学生思想政治教育工作成效等方面。2.考核方式：采取个人自评、学生评价、同事评价、领导评价相结合的方式，定期对思政工作队伍进行考核评价。考核结果作为思政工作者评先评优、职称晋升、岗位聘任的重要依据。六、思政教育实践活动（一）主题教育活动1.爱国主义教育：通过开展主题班会、演讲比赛、参观爱国主义教育基地等活动，激发学生的爱国主义情感，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。2.社会主义核心价值观教育：组织学生学习社会主义核心价值观的内涵，开展践行社会主义核心价值观主题活动，引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。3.理想信念教育：结合重大节日、纪念日等，开展理想信念教育活动，帮助学生树立正确的理想信念，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（二）社会实践活动1.志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如社区服务、环保宣传、关爱弱势群体等，培养学生的社会责任感和奉献精神。2.研学旅行活动：根据学生年龄特点和认知水平，组织开展研学旅行活动。通过参观历史文化遗迹、科技馆、博物馆等，让学生在实践中学习知识，增长见识，提高综合素质。3.劳动实践活动：开设劳动课程，组织学生参加校园劳动、家务劳动和校外劳动实践活动，培养学生的劳动观念和劳动技能，促进学生全面发展。（三）校园文化活动1.文化节活动：举办校园文化节，开展形式多样的文化活动，如文艺汇演、书法绘画展览、读书节等，营造浓厚的校园文化氛围，丰富学生的课余生活。2.社团活动：支持学生社团建设，鼓励学生根据自己的兴趣爱好参加社团活动。通过社团活动，培养学生的兴趣特长，提高学生的综合素质和创新能力。3.心理健康教育活动：开展心理健康教育课程、心理咨询、心理拓展训练等活动，关注学生心理健康，帮助学生解决心理问题，培养学生积极向上的心态和良好的心理素质。七、思政工作保障（一）经费保障学校要将思政工作经费纳入年度预算，确保思政工作所需经费足额到位。思政工作经费主要用于思政课程建设、课程思政建设、思政工作队伍培训、思政教育实践活动开展等方面。（二）场地设施保障学校要提供必要的思政教育场地和设施，如思政教育专用教室、心理咨询室、校园文化活动场所等。加强对场地设施的管理和维护，确保其正常使用。（三）信息化保障利用现代信息技术手段，搭建思政教育网络平台，丰富思政教育资源。通过在线课程、虚拟仿真实验、网络互动等方式，拓展思政教育的空间和渠道，提高思政教育的实效性和吸引力。八、监督与检查（一）监督机制建立健全思政工作监督机制，加强对学校思政工作的全过程监督。教育行政部门要定期对学校思政工作进行检查指导，学校内部要成立思政工作监督小组，对本校思政工作开展情况进行日常监督。（二）检查内容检查内容包括思政工作制度落实情况、思政课程建设情况、课程思政建设情况、思政工作队伍建设情况、思政教育实践活动开展情况、思政工作保障情况等。（三）结果运用对思政工作检查中发现