送教上门工作计划

送教上门”工作计划一、指导思想以国家教育方针为指导，以《残疾人教育条例》等法规政策为依据，立足“全纳教育”理念，坚持“以人为本、特教特办”的原则，将“送教上门”工作作为推进区域教育均衡发展、保障特殊儿童受教育权的重要举措。通过精心组织、专业实施，为因身体障碍等原因无法到校接受常规教育的适龄儿童少年提供有质量、有温度的教育服务，助力其身心发展，融入社会。二、工作目标1.保障权益：确保区域内符合条件的适龄残疾儿童少年“送教上门”服务全覆盖，一个都不能少。2.提升质量：逐步规范送教流程，优化教学内容与方法，提高送教的专业性和有效性。3.促进发展：通过针对性的教育与康复训练，促进送教学生在认知、生活自理、社会适应等方面能力的提升。4.完善机制：建立健全“送教上门”工作的组织领导、评估反馈、家校合作及保障机制，确保工作可持续开展。三、主要工作内容与措施（一）精准摸排，建立健全档案1.信息核查：联合卫生、残联、社区及家长等多方力量，对区域内适龄残疾儿童少年进行全面摸排，准确掌握其数量、分布、残疾类型、程度及家庭基本情况。2.评估鉴定：组织专业人员（包括教育、医疗、康复等领域）对摸排对象进行教育评估，明确其是否适宜“送教上门”，并确定其教育需求与发展潜能。3.建档立卡：为每一名接受“送教上门”服务的学生建立详实的个人档案，内容包括：学生基本信息、评估报告、个别化教育方案（IEP）、送教记录、学生发展情况、家校沟通记录等。档案实行动态管理，及时更新。（二）科学规划，制定个性化教育方案1.组建团队：为每位送教学生配备由责任教师、相关学科教师、康复治疗师（如条件允许）及家长组成的教育支持团队。2.制定IEP：在全面评估的基础上，团队共同为学生制定个性化、可操作的个别化教育方案（IEP）。方案应包括长期目标与短期目标，涵盖认知、语言、运动、生活自理、社交适应等多个领域，并明确教学内容、方法、时长、频率及评估方式。3.动态调整：定期对IEP的实施情况进行评估与调整，确保方案的适宜性和有效性，真正做到“一人一案”。（三）精心组织，实施高质量送教服务1.教学内容：以培养学生生活自理能力和社会适应能力为核心，注重基础知识传授与生活技能培养相结合。教学内容应贴近学生生活实际，具有趣味性和实用性。可包括：生活语文、生活数学、生活适应、康复训练、艺术熏陶、安全教育等。2.教学方法：根据学生特点和需求，灵活运用多种教学方法，如游戏教学法、情境教学法、任务驱动法等。注重多感官参与，激发学生学习兴趣。鼓励采用辅助技术和教具，提高教学效果。3.送教频次与时长：根据学生残疾程度和教育需求，合理确定送教频次和单次时长。原则上，每月送教次数不少于规定标准，单次送教时间应保证教学效果。4.过程记录：送教教师需认真填写《送教上门服务记录表》，详细记录教学过程、学生表现、存在问题及下次计划，作为评估与改进的依据。（四）加强沟通，构建家校协同育人机制1.定期家访与沟通：送教教师应与家长保持密切联系，定期进行家访或电话、视频沟通，了解学生在家表现，反馈送教情况，共同商讨教育对策。2.指导家庭教育：向家长普及特殊教育知识和康复训练方法，指导家长开展家庭辅助教育和康复训练，提高家庭教育的科学性和有效性。3.争取家长配合：尊重家长意愿，争取家长对送教工作的理解、支持与配合，形成教育合力。（五）强化教研，提升送教教师专业素养1.专题培训：定期组织送教教师参加特殊教育理论、康复技能、个别化教育方案制定与实施等方面的专题培训，提升其专业能力。2.教研活动：开展送教上门工作研讨、案例分析、经验交流等教研活动，分享成功经验，解决实际问题，促进教师专业成长。3.资源共享：建立送教资源库，共享优质教案、教具、视频等资源，为教师提供支持。四、工作安排与步骤1.准备启动阶段（[具体月份]）：*成立工作领导小组和执行小组，明确职责分工。*开展适龄残疾儿童少年信息摸排与评估鉴定。*制定并审批个别化教育方案（IEP）。*组织送教教师培训，明确工作要求。2.组织实施阶段（[具体月份]-[具体月份]）：*全面启动“送教上门”服务，按计划开展送教活动。*定期进行工作检查与指导，及时发现并解决问题。*组织开展教研活动和经验交流。3.总结评估阶段（[具体月份]）：*收集整理送教工作相关资料，进行工作总结。*对送教学生发展情况、IEP目标达成度进行评估。*对送教教师工作进行考核评价。*提炼经验，查找不足，为下一年度工作提供借鉴。五、保障措施1.组织保障：成立由单位主要领导负责的“送教上门”工作领导小组，明确各部门职责，统筹协调各项工作。2.经费保障：将“送教上门”工作经费纳入年度预算，保障教师交通补贴、培训、教材教具购置、学生学习用品等必要开支。3.制度保障：建立健全“送教上门”工作管理制度、教师考核评价制度、学生档案管理制度等，使工作有章可循。4.师资保障：选派责任心强、业务素质高的教师承担送教任务，并加强对其专业培训和激励。鼓励有条件的单位聘请专业康复人员参与。5.安全保障：制定送教教师安全保障措施，对送教路线、场所等进行安全评估，确保教师人身安全。六、预期成效与努力方向通过本计划的实施，期望能进一步完善“送教上门”工作体系，提升服务质量，使每一位接受送教服务的儿