2026年初一语文第二学期期末模拟考试卷及答案（二）

2026年初一语文第二学期期末模拟考试卷及答案（二）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.憎恶（zēng）取缔（dì）侮辱（wǔ）鲜为人知（xiān）B.疮疤（chuāng）咀嚼（jué）哀悼（dào）锲而不舍（qiè）C.选聘（pìn）校对（xiào）赫然（hè）气冲斗牛（dǒu）D.哽咽（yàn）哺育（bǔ）亘古（gèn）目不窥园（kuī）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.取缔烦锁微不足道大庭广众B.斑斓契约锋芒毕露妇儒皆知C.修葺拖沓鞠躬尽瘁沥尽心血D.烦燥迭起锲而不舍慷慨淋漓3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了很大提高。B.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。C.传统文化源远流长，其中不少优秀文化著作，可作为青少年人格教育的读本。D.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《陋室铭》作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家，铭是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文体。B.《紫藤萝瀑布》作者宗璞，当代女作家，文章借紫藤萝的盛衰，抒发了对生命的感悟。C.《伟大的悲剧》作者茨威格，奥地利作家，代表作有《三作家》《人类群星闪耀时》等。D.《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，________________。（岑参《逢入京使》）（3）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）草树知春不久归，________________。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：________________，________________。（6）《陋室铭》中，描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）班级开展“走进传统文化，传承中华美德”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）（2）请设计一个活动形式，让同学们深入了解传统文化，传承中华美德。（3分）二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。《卖油翁》欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）陈康肃公善射（）（2）公亦以此自矜（）（3）释担而立（）（4）徐以杓酌油沥之（）2.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）我亦无他，惟手熟尔。3.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开头写陈康肃公“善射”“当世无双”，并“以此自矜”，为下文与卖油翁的冲突埋下伏笔。B.卖油翁“睨之”“微颔之”，表现出他对陈康肃公射箭技艺的不屑一顾。C.陈康肃公“忿然”，是因为他认为卖油翁轻视自己的射箭技艺，伤害了自己的自尊心。D.文章结尾“康肃笑而遣之”，说明陈康肃公被卖油翁的技艺和道理说服，放下了傲慢。4.结合选文内容，分析陈康肃公和卖油翁的人物形象，并谈谈这篇文章给我们的成长启示。（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面文章，完成12-15题。（13分）那抹温暖，伴我前行①成长的旅程，时而平坦，时而坎坷，总有一些温暖的瞬间，像冬日里的暖阳，驱散寒意，照亮前路；总有一些真诚的陪伴，像春日里的细雨，滋润心田，给予力量。于我而言，外婆的那抹温暖，就像一束永恒的光，始终陪伴着我，走过迷茫，走过低谷，一路向阳生长。②上初一下学期，我因为一次考试失利，变得一蹶不振。看着试卷上刺眼的分数，想到父母失望的眼神，我整天闷闷不乐，上课走神，下课沉默，甚至不愿意和身边的同学交流。我把自己封闭在自己的小世界里，觉得自己一无是处，连学习这件最简单的事都做不好。外婆看出了我的低落，没有批评我，也没有说教，只是默默地陪在我身边。每天放学回家，她都会提前做好我爱吃的饭菜，笑着对我说：“孩子，先吃饭，吃饱了才有力气学习，一次失败不算什么，慢慢来，外婆相信你。”她的笑容，像一缕春风，轻轻吹散了我心里的阴霾；她的话语，像一股暖流，悄悄温暖了我冰冷的心底。有一个周末，天空下着淅淅沥沥的小雨，我坐在书桌前，看着堆积如山的作业，越想越烦躁，忍不住哭了起来。外婆听到哭声，轻轻走进来，坐在我身边，轻轻拍着我的后背，温柔地说：“孩子，别着急，作业慢慢写，外婆陪着你。不管遇到什么困难，外婆都在你身边，不会让你一个人扛。”那天，外婆一直陪着我，我写作业，她就坐在我旁边，安安静静地做着针线活，时不时给我递一杯热水，提醒我注意休息。遇到我不会的题目，她虽然不懂，却陪着我一起思考，鼓励我不要放弃，哪怕一道题做几遍，也要弄明白。在她的陪伴和鼓励下，我慢慢平静下来，认真完成了所有作业，也重新找回了面对困难的勇气。从那以后，每当我遇到困难想要放弃的时候，外婆的笑容和话语就会浮现在我的眼前，给予我力量。我开始调整心态，认真听课，积极举手发言，主动向老师和同学请教问题，每天坚持刷题，一点点弥补自己的不足。慢慢地，我的成绩有了明显的提升，也重新变得开朗、自信起来。如今，我已经不再是那个遇到一点挫折就退缩的小女孩，我变得勇敢、坚强，敢于面对学习和生活中的一切困难。我知道，无论我遇到什么挫折，外婆的温暖都会一直陪伴着我，做我最坚实的后盾，给予我勇气和力量。那抹温暖，不仅照亮了我的成长路，更温暖了我的整个青春，让我在成长的路上，勇敢前行，不负时光，不负爱。1.文章围绕外婆的温暖写了哪几件事？请简要概括。（3分）2.赏析第③段中画线的句子。（3分）她的笑容，像一缕春风，轻轻吹散了我心里的阴霾；她的话语，像一股暖流，悄悄温暖了我冰冷的心底。3.第②段中“我整天闷闷不乐，上课走神，下课沉默，甚至不愿意和身边的同学交流”这句话有什么作用？（3分）4.结合全文，谈谈你对标题“那抹温暖，伴我前行”的理解。（4分）阅读下面文章，完成16-19题。（14分）学会感恩，成长有光①成长的路上，我们总会得到他人的帮助与陪伴，这些温暖的瞬间，像点点星光，汇聚成照亮前路的光芒；这些无私的付出，像滴滴雨露，滋润着我们茁壮成长。学会感恩，懂得珍惜，才能在成长的旅程中，收获更多的温暖与力量，让成长之路充满阳光。②上初一下学期，我的同桌是一个性格开朗、乐于助人的女孩。那时候，我的英语成绩很差，每次默写单词、背诵课文，我都跟不上大家的节奏，每次考试，英语成绩都排在班级末尾。我很自卑，不敢主动向老师和同学请教，害怕被别人嘲笑。我的同桌看出了我的自卑与困难，主动向我伸出了援手。每天早上，她都会提前来到学校，陪着我背诵单词、朗读课文；上课的时候，她会提醒我认真听课，做好笔记；下课的时候，她会耐心地给我讲解我不会的题目，一遍又一遍，直到我听懂为止。有时候，我因为记不住单词而烦躁，想要放弃，她都会鼓励我：“别着急，慢慢来，只要坚持下去，你一定能学好英语的。”有一次，英语单元测试，我因为紧张，很多简单的题目都做错了，成绩很不理想。我很伤心，趴在桌子上偷偷流泪。同桌看到后，没有安慰我，而是坐在我身边，帮我分析错题，找出错误的原因，并且鼓励我：“一次测试不算什么，重要的是找到自己的不足，努力改正，下次一定能取得好成绩。”在她的鼓励和帮助下，我重新振作起来，更加努力地学习英语。从那以后，在同桌的帮助下，我每天坚持背诵单词、朗读课文，认真完成英语作业，主动向她请教不会的问题。慢慢地，我的英语成绩有了明显的提升，从班级末尾，慢慢进步到班级中游。我也变得开朗、自信起来，不再害怕英语，反而爱上了英语。我一直很感谢我的同桌，感谢她在我最困难的时候向我伸出援手，感谢她一直陪伴着我、鼓励着我。如果没有她的帮助，我可能还会一直自卑下去，可能永远都学不好英语。这次经历，让我深刻地明白，感恩不是一句口号，而是一种行动，是懂得珍惜他人的付出，是学会回报他人的帮助。如今，无论我遇到什么困难，我都会想起我的同桌，想起她的帮助与鼓励。我也学会了主动帮助别人，学会了感恩身边的每一个人。因为我知道，学会感恩，不仅能让他人感受到温暖，也能让自己收获快乐与成长。学会感恩，成长之路才会充满阳光，才会走得更远、更稳。1.文章围绕“感恩”写了哪几件事？请简要概括。（4分）2.赏析第①段中画线的句子。（3分）成长的路上，我们总会得到他人的帮助与陪伴，这些温暖的瞬间，像点点星光，汇聚成照亮前路的光芒；这些无私的付出，像滴滴雨露，滋润着我们茁壮成长。3.结合语境，分析第④段中“偷偷流泪”“重新振作”等词语的表达效果。（3分）4.结合全文，谈谈“学会感恩”对“我”的成长产生了哪些影响？（4分）三、作文（50分）成长的路上，我们会遇见温暖的陪伴，会经历困难的考验，会收获成长的喜悦，也会懂得深刻的道理。每一次感动，每一次感悟，每一次付出，都在让我们慢慢长大，慢慢成为更好的自己。请以“那一刻，我懂得了______”为题，写一篇作文。要求：1.先将题目补充完整，可以是“珍惜”“感恩”“责任”“坚持”等；2.写一篇记叙文，不少于600字；3.文中不得出现真实的人名、校名、地名；4.字迹工整，卷面整洁，表达真情实感；5.适当运用细节描写，突出文章中心。初一语文第二学期期末模拟考试卷答案（二）一、积累与运用（28分）1.（3分）B（A项“鲜为人知”xiān应为xiǎn；C项“校对”xiào应为jiào；D项“哽咽”yàn应为yè）2.（3分）C（A项“烦锁”应为“繁琐”；B项“妇儒皆知”应为“妇孺皆知”；D项“烦燥”应为“烦躁”）3.（3分）B（A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，不合语境；C项“不求甚解”含贬义，指只求知道个大概，不求彻底了解，不合语境；D项“见异思迁”含贬义，指意志不坚定，喜爱不专一，不合语境）4.（3分）C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“有没有”；D项否定不当，删去“不”）5.（3分）D（《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，表述无误；其余选项均正确，无错误）6.（8分，每空1分）（1）独坐幽篁里（2）双袖龙钟泪不干（3）此夜曲中闻折柳（4）百般红紫斗芳菲（5）万里赴戎机关山度若飞（6）苔痕上阶绿草色入帘青7.（5分）（1）（2分）示例1：传承中华传统文化，弘扬新时代美德示例2：浸润传统文化，涵养高尚品格（2）（3分）示例：开展“传统文化体验活动”，组织同学们学习书法、剪纸、包饺子等传统技艺，感受传统文化魅力；举办“中华美德故事会”，邀请同学们分享古今美德故事，感悟美德内涵；开展传统文化手抄报比赛，让同学们在创作中了解传统文化，传承中华美德。二、阅读理解（42分）（一）文言文阅读（15分）1.（4分，每空1分）（1）擅长（2）自夸（3）放下（4）慢慢地2.（4分，每句2分）（1）（卖油翁）看见他射箭十次有八九次射中，只是微微点头示意。（2）我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。3.（3分）B（卖油翁“睨之”“微颔之”，表现出他对陈康肃公射箭技艺的认可，但并不认为有多了不起，并非“不屑一顾”）4.（4分）人物形象：陈康肃公：擅长射箭、骄傲自满、性情暴躁，但能知错就改，被卖油翁说服后放下傲慢（1分）；卖油翁：技艺高超、谦虚内敛、沉稳从容，不卑不亢，用实际行动说明“熟能生巧”的道理（1分）。启示：①熟能生巧，任何技能的掌握，都离不开反复练习（1分）；②做人要谦虚内敛，不要骄傲自满，要懂得山外有山、人外有人（1分）；③要善于听取他人的意见，不要固执己见（言之有理即可）。（二）现代文阅读（27分）（一）《那抹温暖，伴我前行》（13分）1.（3分）①“我”考试失利后闷闷不乐、自我封闭，外婆默默陪伴，做好吃的饭菜鼓励“我”；②一个雨天，“我”因作业烦躁哭泣，外婆陪伴在“我”身边，安慰“我”、鼓励“我”；③外婆陪着“我”写作业，给“我”递热水、提醒休息，陪“我”思考难题；④在“我”遇到困难想要放弃时，外婆的笑容和话语给予“我”力量，让“我”重新振作。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将外婆的笑容比作春风，将外婆的话语比作暖流（1分），生动形象地写出了外婆的笑容和话语带给“我”的温暖与力量，突出了外婆的温柔与关爱，也体现了“我”内心的变化，从低落阴霾变得温暖坚定（1分）。3.（3分）①写出了“我”考试失利后的低落、自卑与封闭，交代了“我”需要温暖与鼓励的背景（1分）；②与下文“我”在外婆的陪伴下重新振作、变得开朗自信的样子形成对比，突出了外婆的温暖对“我”的影响之大（1分）；③为下文外婆陪伴“我”、鼓励“我”的情节做铺垫，推动了情节发展（1分）。4.（4分）①表层含义：指外婆的笑容、话语和默默陪伴，带给“我”的温暖，这种温暖陪伴“我”走过成长的低谷，指引“我”前行（2分）；②深层含义：指外婆对“我”深沉的爱与牵挂，这种爱给予“我”勇气和力量，让“我”摆脱自卑、变得坚强自信，学会面对困难，照亮“我”的成长之路，表达了“我”对外婆的感激与思念之情（2分）。（言之有理即可）（二）《学会感恩，成长有光》（14分）1.（4分）①上初一下学期，“我”英语成绩很差，自卑不敢请教，同桌主动向“我”伸出援手；②同桌每天陪“我”背诵单词、朗读课文，上课提醒“我”听课，下课给“我”讲解难题，鼓励“我”不要放弃；③英语单元测试“我”失利伤心，同桌帮“我”分析错题、鼓励“我”重新振作；④在同桌的帮助下，“我”英语成绩提升，学会了感恩，也学会了主动帮助别人。（答出3件，概括合理即可）2.（3分）运用比喻的修辞手法（1分），将他人的帮助与陪伴比作点点星光、滴滴雨露（1分），生动形象地写出了他人的帮助与陪伴对我们成长的重要性，突出了温暖与付出的力量，开篇点题，引出下文“我”被同桌帮助、学会感恩的内容（1分）。3.（3分）“偷偷流泪”写出了“我”英语测试失利后的伤心、自卑与失落，表现了“我”当时的脆弱（1分）；“重新振作”写出了“我”在同桌的鼓励与帮助下，摆脱负面情绪、重拾信心的样子（1分）；两个词语形成对比，突出了同桌的帮助与鼓励对“我”的影响之大，也为下文“我”努力学习、成绩提升做铺垫（1分）。4.（4分）①“学会感恩”让“我”摆脱了自卑，变得开朗自信，不再害怕英语，反而爱上了英语；②“学会感恩”让“我”懂得了珍惜他人的付出，学会了回报他人的帮助，收获了珍贵的友谊；③“学会感恩”让“我”学会了主动帮助别人，在帮助他人的过程中收获了快乐与成长；④“学会感恩”让“我”明白成长的意义，懂得了温暖与陪伴的重要性，让成长之路充满阳光，走得更远、更稳。（答出两点，结合文章内容分析，言之有理即可）三、作文（50分）评分标准一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，细节描写生动，紧扣“那一刻”与“懂得了”，补充的题目贴合主题，结合自身真实经历，体现“懂得”的过程与感悟，符合记叙文要求，卷面整洁。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，紧扣主题，补充的题目恰当，结合自身经历，体现“懂得”的过程，符合记叙文要求，卷面较整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，主题不够突出，补充的题目基本贴合，卷面基本整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，脱离主题，补充的题目不贴合，卷面不够整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，卷面潦草。补充说明1.未补充题目或补充题目不恰当，扣2分；2.文体不符（非记叙文），扣10分；3.出现真实人名、校名、地名，扣2分；4.字迹潦草，卷面不整洁，扣1-3分；5.字数不足600字，每少50字扣1分，扣完为止。示例作文（参考）：《那一刻，我懂得了珍惜》成长的路上，我们总在匆匆前行，忽略了身边最珍贵的陪伴，忽略了那些默默付出的温暖。我们总以为，那些陪伴和温暖会一直存在，直到失去，才懂得珍惜的意义。直到那一刻，