大象出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

大象出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析大象出版社教学设计-2025-2026学年中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类，本章节内容主要围绕财务会计的基本概念、会计要素、会计科目和会计分录等基础知识展开，旨在帮助学生建立财务会计的基本框架，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标培养学生财务会计基本素养，包括会计信息处理能力、财务分析能力、职业道德与法律意识，以及团队合作与沟通能力。通过案例分析，提升学生的批判性思维和实际问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在此之前可能已经接触过基础的数学知识、经济原理以及简单的会计概念。然而，对于财务会计的具体操作、会计科目设置、复式记账法和会计报表编制等方面的知识掌握程度参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对财务会计的学习兴趣可能受到实际生活应用的影响，对于实际案例和操作性的内容更感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具有较强的逻辑思维和数学运算能力，而部分学生可能在理解和应用会计原则方面存在困难。学习风格上，学生中既有偏好理论学习的学生，也有更倾向于实践操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是对会计基本概念的理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合；二是复式记账法的理解和应用较为复杂，容易出错；三是会计报表编制过程中，对于财务数据分析和解读能力的要求较高，部分学生可能难以把握。此外，会计职业道德和法律知识的缺乏也可能成为学生的学习障碍。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解财务会计的基本概念和原理，确保学生对基础知识有清晰的认识。

2.案例分析法：通过实际案例引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

3.讨论法：组织学生分组讨论，激发学生思考和交流，促进知识内化。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示会计报表、图表等，直观展示财务数据。

2.教学软件：利用会计模拟软件进行实践操作，让学生亲身体验会计工作流程。

3.互动平台：利用网络教学平台，进行在线讨论和答疑，拓宽学习空间。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道会计在企业的作用吗？”或展示“企业的财务报表”图片，引发学生对会计工作的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的会计基本概念，如资产、负债、所有者权益等，为新的知识点铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解会计要素、会计科目设置、复式记账法等核心知识点，使用图表和实例辅助说明。

-举例说明：通过实际企业的财务报表，分析会计科目的运用和复式记账法的具体操作。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对特定案例，让学生尝试运用所学知识进行会计处理。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，包括简单的会计分录编制和财务报表分析。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对学生的错误进行个别指导，确保学生理解正确。

4.案例分析（约20分钟）

-展示一个完整的会计案例，包括业务发生、会计处理、财务报表编制等环节。

-学生分组，模拟企业会计人员，完成案例中的会计工作。

-分组汇报，教师点评，强调正确处理会计业务的重要性。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调会计基本原理在实际工作中的应用。

-学生反思，分享学习心得，提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑。

6.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，包括完成指定的会计练习题和阅读相关会计案例。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励学生互相讨论，共同进步。

教学过程中，教师应注重以下几点：

-确保教学内容与实际工作紧密结合，提高学生的实践能力。

-鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神。

-及时给予学生反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识点。

-利用多种教学手段，如多媒体、案例分析等，提高教学效果。

-关注学生的学习进度，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。教学资源拓展1.拓展资源：

-会计准则与法规：介绍最新的会计准则和法规，如《企业会计准则》、《税法》等，帮助学生了解会计工作的法律依据。

-财务分析工具：介绍常用的财务分析工具，如比率分析、趋势分析等，帮助学生掌握财务分析的基本方法。

-会计软件应用：介绍常用的会计软件，如金蝶、用友等，让学生了解会计软件的基本操作和功能。

-国际会计标准：简要介绍国际会计准则（IFRS）的基本概念和与我国会计准则的差异，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读会计专业书籍：推荐学生阅读《财务会计》、《成本会计》等专业书籍，加深对会计理论知识的理解。

-参加会计实践活动：鼓励学生参加会计实习、实训等活动，将理论知识应用于实际工作中。

-关注财经新闻：引导学生关注财经新闻，了解会计行业的发展动态和热点问题。

-加入会计学习小组：建议学生组建会计学习小组，共同讨论学习中的疑问，提高学习效果。

-参加会计竞赛：鼓励学生参加会计知识竞赛，提升自己的专业素养和实际操作能力。

-深入研究特定领域：针对学生的兴趣和职业规划，引导学生深入研究特定领域的会计知识，如审计、税务等。

-利用网络资源：推荐学生关注会计相关的网络资源，如会计论坛、博客等，获取更多学习资料和行业信息。

-参加会计讲座和研讨会：鼓励学生参加会计领域的讲座和研讨会，与专业人士交流，拓宽知识面。

-关注会计职业发展：了解会计行业的职业发展路径，为学生未来的职业规划提供参考。内容逻辑关系①财务会计基本概念：

-财务会计的定义

-会计信息的使用者

-会计信息的质量要求

②会计要素与会计科目：

-会计要素的分类（资产、负债、所有者权益、收入、费用）

-会计科目的设置原则

-常见会计科目的举例（如现金、应收账款、固定资产）

③复式记账法：

-复式记账的基本原理

-记账凭证的编制

-试算平衡表的作用

④会计报表编制：

-资产负债表的结构和内容

-利润表的结构和内容

-现金流量表的结构和内容

⑤财务分析：

-财务比率的计算方法

-常用财务比率的含义（如流动比率、速动比率、资产负债率）

-财务分析的步骤和注意事项

⑥会计职业道德与法律：

-会计职业道德的基本原则

-会计法律的主要法规

-会计职业道德与法律的关系教学评价1.课堂评价：

-通过提问，检验学生对基本概念和原理的理解程度，如询问学生对会计要素的理解、复式记账法的应用等。

-观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题和小组讨论的积极性，以评估学生的兴趣和学习态度。

-定期进行小测验或快速测试，以检测学生对知识的掌握情况，及时调整教学进度和难度。

-通过课堂练习，观察学生解决问题的能力，发现并解决学生在理解和应用知识时遇到的问题。

2.作业评价：

-对学生的作业进行细致的批改，不仅检查答案的正确性，还关注学生的解题思路和方法。

-提供具体的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生在作业中展示自己的思考过程。

-定期收集作业，分析学生整体的学习情况，调整教学策略，确保所有学生都能跟上教学进度。

-鼓励学生之间互相评价作业，培养他们的批判性思维和团队协作能力。

3.形成性评价：

-在教学过程中，通过课堂讨论、小组合作和案例分析等活动，评估学生的参与度和互动效果。

-利用在线测试平台，实施随堂测试，及时了解学生的学习动态，调整教学计划。

-通过学生自评和互评，促进学生反思自己的学习过程，提高自我管理能力。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过期末考试或综合项目评估学生的综合能力。

-评估内容包括知识掌握、技能应用和解决问题的能力，以及职业道德和法律意识的体现。

-根据学生的表现，给予相应的评价和奖励，激发学生的学习动力和成就感。典型例题讲解1.例题：某公司购入一批原材料，价值为10000元，其中含税金额为11700元。要求计算不含税金额和应交增值税。

解答：不含税金额=含税金额/(1+税率)=11700/(1+0.17)=10000元

应交增值税=含税金额-不含税金额=11700-10000=1700元

2.例题：某企业本年实现销售收入500000元，销售成本300000元，销售费用50000元，销售税金及附加10000元。要求计算企业的营业利润。

解答：营业利润=销售收入-销售成本-销售费用-销售税金及附加

营业利润=500000-300000-50000-10000=140000元

3.例题：某公司购置一台设备，价值为80000元，预计使用寿命为5年，采用直线法计提折旧。要求计算每年计提的折旧额。

解答：每年计提的折旧额=资产原值/预计使用年限

每年计提的折旧额=80000/5=16000元

4.例题：某企业本年购入原材料一批，含税金额为5