苏教版一年级数学第一单元《进位加法和退位减法》教案

苏教版一年级数学第一单元《进位加法和退位减法》教案第一单元进位加法和退位减法

简案第1课时9加几教学目标1.掌握9加几的口算，理解并会用凑十法计算。2.经历操作探究过程，发展数感与动手能力。教学重点用凑十法正确计算9加几。教学难点理解凑十法的算理。教学时数1课时教学过程1.复习导入①师生互动开展凑10对口令游戏，全员参与巩固9和1凑成10的核心知识点；②分组口算10加几、9+1+几连加算式，快速抢答，激活凑十旧知；③提问引导：10加几很好算，那9加几该怎么算，自然引出本节课学习内容。2.探究新知①出示小猴卖苹果主题图，引导学生找数学信息，独立列出9+4算式；②小组合作摆小棒，自主探究计算方法，允许点数、接着数等多种算法；③全班汇报交流，教师重点示范凑十法操作，拆分4为1和3，9+1=10，10+3=13；④全员同步摆小棒复述凑十过程，规范语言表达，内化算理。3.巩固练习①完成想想做做1-2题，动手圈出10个，直观巩固凑十法；②开展口算抢答游戏，覆盖所有9加几算式，提升口算速度；③结合生活情境编题，独立列式解答，同桌互查计算结果；④集体订正错题，重点纠正凑十拆分错误。4.课堂小结师生共同梳理9加几的核心算法，强调凑十法拆分技巧，全员齐说计算步骤，强化记忆。作业布置完成课后口算练习，熟练计算9加几的算式。板书设计9加几9+4=139+1=1010+3=13教学反思凑十法直观易掌握，部分学生口算较慢，需加强每日口算训练。第2课时十几减9教学目标1.掌握十几减9的口算方法，能正确计算退位减法。2.体验算法多样化，发展初步的推理能力。教学重点熟练口算十几减9。教学难点理解退位减法的算理。教学时数1课时教学过程1.情境导入①出示小猴卖苹果生活情境，引导学生完整描述题意：13个苹果，卖掉9个，求剩余数量；②学生独立列出13-9算式，设疑：个位3减9不够减，该怎么计算，激发探究欲望；③复习9加几口算，铺垫想加算减算法。2.探究新知①四人小组用小棒动手操作，自主探索计算方法，教师巡视指导学困生；②全班集中汇报，梳理平十法、破十法、想加算减法三种核心算法；③教师用计数器演示破十法，拆分13为10和3，10-9=1，1+3=4；④对比三种算法，引导学生选择简便方法，重点掌握想加算减法。3.巩固练习①独立完成想想做做习题，用自己喜欢的方法计算并标注思路；②开展小组口算竞赛，限时完成十几减9算式，提升熟练度；③结合图文应用题，规范列式书写，口述解题思路；④集中讲解易错题型，纠正退位计算错误。4.课堂小结总结十几减9的三种口算方法，全员齐读简便算法口诀，强化记忆。作业布置口算十几减9的算式，口述每道题的计算过程。板书设计十几减913-9=4破十法平十法想加算减教学反思想加算减掌握较好，破十法理解困难，需多借助学具操作。第3课时练习一教学目标1.熟练口算9加几、十几减9，提高计算正确率。2.能运用知识解决简单实际问题，提升应用能力。教学重点巩固9加几、十几减9的计算方法。教学难点灵活解题，正确分析数量关系。教学时数1课时教学过程1.回顾梳理①全班集体口算热身，快速完成9加几、十几减9混合算式；②指名学生复述凑十法、想加算减法核心步骤，梳理本单元基础算法；③明确本节课练习目标：提升速度、保证正确率、解决实际问题。2.分层练习①基础计算：完成练习一1-7题，独立计算后同桌互查订正；②图文应用：逐题分析题意，找准求和、求剩余数量关系，规范列式；③拓展思考题：小组合作摆学具，探究解题思路，培养发散思维；④估算得数范围，培养初步估算意识。3.纠错提升①收集全班高频错题，集中讲解错误原因，重点纠正凑十、退位失误；②学困生一对一帮扶，手把手指导计算步骤，规范书写格式；③二次口算检测，检验纠错效果，巩固计算技能。4.课堂小结梳理本单元易错点，强调计算细心、审题完整，养成验算好习惯。作业布置完成练习一剩余习题，订正错题并反思。板书设计练习一9加几：凑十法十几减9：想加算减教学反思计算熟练度提升，部分学生审题不清，需加强读题理解训练。第4课时8、7加几教学目标1.掌握8、7加几的凑十法，能正确口算。2.迁移9加几的算法，培养思维灵活性。教学重点用凑十法口算8、7加几。教学难点灵活拆分数字进行凑十。教学时数1课时教学过程1.复习导入①快速口算9加几算式，指名复述凑十法步骤，迁移算法经验；②创设小兔买梨生活情境，引导学生找信息、列算式8+7；③提问：能不能用凑十法计算8+7，自然导入新课学习。2.探究新知①小组合作摆小棒，自主探究8+7的凑十方法，教师巡视指导；②全班汇报两种凑十思路：拆7凑8（分2和5）、拆8凑7（分3和5）；③教师板书计算过程，规范拆分与计算步骤，全员同步复述；④教学7+9，渗透加法交换律，引导学生用9+7=16快速口算，简化计算。3.巩固练习①完成想想做做习题，动手圈十计算，夯实凑十法；②分组口算竞赛，覆盖8、7加几所有算式，提升口算速度；③结合生活实际编题，独立列式解答，同桌互查；④对比9加几与8、7加几，统一凑十法核心逻辑。4.课堂小结总结8、7加几凑十技巧，强调拆小数凑大数的简便方法，强化记忆。作业布置完成8、7加几口算练习，熟练掌握凑十法。板书设计8、7加几8+7=157+9=16拆小数，凑大数教学反思算法迁移效果好，个别学生拆分不熟练，需加强专项练习。第5课时十几减8、7教学目标1.掌握十几减8、7的口算方法，正确计算退位减法。2.迁移十几减9的算法，提升自主探究能力。教学重点熟练口算十几减8、7。教学难点理解退位算理，灵活选择算法。教学时数1课时教学过程1.复习导入①口算十几减9算式，回顾破十法、想加算减法；②创设送水果生活情境，列出15-8算式，设疑探究计算方法；③明确本节课学习目标：迁移算法，口算十几减8、7。2.探究新知①四人小组摆小棒操作，自主探究15-8的计算方法，鼓励多样化思路；②全班汇报三种算法，重点讲解破十法与想加算减法，平十法辅助理解；③迁移算法自主计算十几减7，同桌互说计算思路，教师巡视纠错；④对比十几减9、8、7，总结退位减法通用简便算法。3.巩固练习①独立完成想想做做习题，标注计算思路，集体订正；②开展口算闯关游戏，分层完成十几减8、7算式，全员参与；③解决图文应用题，找准数量关系，规范列式与单位书写；④集中讲解易错点，纠正个位不够减的计算错误。4.课堂小结总结十几减8、7口算方法，强调想加算减法的简便性，全员巩固。作业布置口算十几减8、7的算式，熟练掌握计算方法。板书设计十几减8、715-8=7想加算减：8+7=1515-8=7教学反思算法迁移顺利，计算速度有待提升，坚持每日口算训练。第6课时练习二教学目标1.熟练口算8、7加几、十几减8、7，提升计算能力。2.运用知识解决实际问题，增强应用意识。教学重点巩固8、7相关加减计算。教学难点灵活运用算法解决变式问题。教学时数1课时教学过程1.知识回顾①全班混合口算8、7加几与十几减8、7，快速抢答；②指名复述凑十法、想加算减法，梳理加减法内在联系；③明确练习重点：精准计算、灵活解题、规范应用。2.分层练习①基础计算：完成练习二1-10题，独立计算后小组互查；②题组对比：观察算式异同，发现加减法互逆规律，简化计算；③实际应用：逐题分析题意，筛选有效条件，列式解答；④思考题画图分析，培养数形结合思维，突破解题难点。3.交流提升①小组分享口算小技巧，互相学习高效计算方法；②教师精讲高频错题，重点纠正进位、退位遗漏问题；③分层检测，基础生巩固计算，优等生挑战变式题。4.课堂小结梳理加减计算规律，强调审题、验算习惯，全面巩固本单元知识。作业布置完成练习二剩余题目，自查自纠错题。板书设计练习二8、7加几→凑十法十几减8、7→想加算减教学反思计算掌握较好，实际问题分析能力需加强。第7课时6、5、4、3、2加几及相应减法教学目标1.掌握小数加大数的口算，会算相应减法。2.运用加法交换律简化计算，发展推理能力。教学重点正确口算6、5、4、3、2加几及相应减法。教学难点灵活运用加法交换律简便计算。教学时数1课时教学过程1.情境导入①出示水果摊位情境图，引导学生完整读图，找出6个黄梨、5个青梨的数学信息；②学生独立列出加法算式6+5，复习凑十法，尝试自主计算；③提问：小数加大数不好算，有没有更简便的方法，激发学生探究简便算法的兴趣。2.探究新知①小组合作摆小棒，用凑十法计算6+5，交流两种拆分思路；②教师引导迁移加法交换律，由6+5=11直接得出5+6=11，体会交换加数位置和不变；③结合加法算式推导两道减法：11-6、11-5，统一用想加算减法口算；④全班齐读规律，形成“小数加大数，交换变简便”的口算技巧。3.巩固练习①独立完成想想做做全部习题，口算并口述简便思路；②题组对比练习，观察加法与减法的联系，强化想加算减；③同桌互编口算题，互相作答批改，提升熟练度；④解决图文应用题，规范列式，标注所用计算方法。4.课堂小结总结小数加大数的简便算法，牢记加法交换律与想加算减法，统一口算思路。作业布置完成口算练习，熟练计算6、5、4、3、2相关加减。板书设计6、5、4、3、2加几6+5=1111-6=5加法交换律想加算减教学反思规律运用较好，计算细心程度需继续培养。第8课时练习三教学目标1.熟练口算20以内进位加法及相应减法。2.综合运用知识解决问题，提升思维能力。教学重点巩固20以内进位加减法。教学难点灵活解题，快速选择最优算法。教学时数1课时教学过程1.口算热身①全班开火车口算全单元进位加法、退位减法，限时完成；②指名随机说算理，抽查凑十法、想加算减法掌握情况；③梳理本单元所有口算类型，形成知识框架。2.分层练习①基础计算：完成练习三全部习题，独立书写、同桌互查订正；②规律探究：观察算式排列，发现加减互逆、凑十规律，提升数感；③拓展提升：找规律填数、九宫格填数，小组合作探究，发展逻辑思维；④图文应用题，找准数量关系，一步列式解答。3.纠错强化①统计全班易错题型，集中板书讲解，分析错误根源；②针对学困生进行一对一指导，手把手规范计算步骤；③开展二次口算小测，检验巩固效果，做到人人过关。4.课堂小结梳理全单元计算体系，强调口算速度与正确率并重，养成验算习惯。作业布置完成练习三剩余习题，坚持口算练习。板书设计练习三进位加法：凑十法、交换律减法：想加算减教学反思整体掌握较好，个别学生计算慢，持续加强口算训练。第9课时复习（1）教学目标1.整理20以内进位加法表，发现排列规律。2.熟练口算所有进位加法，提升计算能力。教学重点整理加法表，熟练口算20以内进位加法。教学难点发现加法表的排列规律。教学时数1课时教学过程1.回顾导入①全员齐背20以内进位加法口诀，快速口算抽查；②出示小笼包情境图，列一加两减算式，沟通加减联系；③揭示课题：系统整理加法表，探究规律、熟练口算。2.探究规律①学生独立填写空白加法表，教师巡视指导书写规范；②小组合作探究规律：横着看、竖着看、斜着看，轮流发言总结；③全班汇报，教师板书核心规律：竖列第一个加数不变，横行第二个加数不变；④利用规律快速报得数，开展师生对口令游戏。3.巩固练习①完成复习题1-6题，限时口算，统计正确率；②随机指加法表算式，快速说得数，训练反应速度；③同桌互考，一人说算式、一人说得数，全员参与；④错题集中订正，强化易混淆算式记忆。4.课堂小结牢记加法表排列规律，做到脱口而出、快速准确口算。作业布置背诵20以内进位加法表，熟练口算。板书设计复习（1）20以内进位加法表规律：横、竖、斜向有序排列教学反思规律发现较好，口算速度整体提升。第10课时复习（2）教学目标1.熟练口算20以内退位减法，解决实际问题。2.综合运用知识，提升解决问题能力。教学重点巩固20以内退位减法及实际应用。教学难点正确分析数量关系，解决实际问题。教学时数1课时教学过程1.口算复习①卡片出示退位减法算式，全班齐答，抽查学困生；②回顾想加算减法，沟通加减法联系，简化口算；③快速完成大小比较题，不计算直接推理判断。2.综合练习①完成复习7-13题，覆盖计算、比较、解决