2026九年级道德与法治上册 建成现代化强国

一、现代化强国：内涵与目标的多维解析演讲人CONTENTS现代化强国：内涵与目标的多维解析22035年与本世纪中叶的阶段性目标支撑现代化强国的四大关键领域青年与现代化强国：你我都是“答题人”结语：以奋斗之我，赴强国之约目录2026九年级道德与法治上册建成现代化强国各位同学：今天，我们将共同开启一节关于“建成现代化强国”的专题课。作为陪伴大家学习道德与法治课程多年的教师，我常被一个问题触动：当我们谈论“现代化强国”时，它究竟是课本上的抽象概念，还是与我们每个人的生活、未来息息相关的真实图景？从参与编写教材时对政策文件的反复研读，到带领学生参观高科技企业、乡村振兴示范点的实地感悟，我愈发清晰地认识到：建成现代化强国不仅是国家发展的战略目标，更是每一个中国人用智慧与汗水共同书写的奋斗故事。接下来，我们将从“是什么—为什么—怎么做”的逻辑链条出发，系统梳理这一主题的核心内容。01现代化强国：内涵与目标的多维解析现代化强国：内涵与目标的多维解析要理解“建成现代化强国”，首先需要明确其核心内涵。根据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》及相关政策文件，现代化强国的“现代化”并非简单的“西方化”或“工业化”，而是立足中国国情、体现中国特色的全面现代化。1现代化强国的本质特征从国家发展的历史逻辑看，现代化强国是“硬实力”与“软实力”的有机统一：物质文明的高度发达：经济总量和质量进入世界前列，产业结构优化升级，科技创新能力引领全球，形成具有国际竞争力的现代产业体系。例如，我国新能源汽车产销量连续8年全球第一，2023年占全球市场份额超60%，这正是产业升级的典型缩影。精神文明的丰富繁荣：社会主义核心价值观深入人心，中华文化影响力显著提升，全民族科学文化素质和思想道德素质全面提高。我曾带学生参观良渚古城遗址，当孩子们看到5000年前的水利系统、玉礼器时，眼中的自豪与震撼，正是文化自信的生动体现。社会文明的整体进步：社会公平正义充分彰显，公共服务均等化水平大幅提升，全体人民共同富裕迈出坚实步伐。以教育为例，2023年我国九年义务教育巩固率达95.5%，脱贫地区义务教育阶段辍学学生动态清零，这正是社会文明进步的直接成果。0222035年与本世纪中叶的阶段性目标22035年与本世纪中叶的阶段性目标根据党的二十大报告，我国建成现代化强国的进程分为两个阶段：2035年目标：基本实现社会主义现代化，包括经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列等。本世纪中叶目标：建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家。这两个阶段目标环环相扣，既体现了发展的延续性，又明确了不同时期的重点任务。正如我们上学时制定学习计划——先定月考目标，再定期末目标，国家的发展同样需要分阶段、有步骤地推进。03支撑现代化强国的四大关键领域支撑现代化强国的四大关键领域明确了目标，我们需要回答：“靠什么建成现代化强国？”从国家发展的实践看，经济、科技、生态、民生是四大核心支撑领域，它们如同现代化大厦的四根“支柱”，缺一不可。1经济：高质量发展是根本基础现代化强国的经济，绝不是“大而不强”的规模扩张，而是“既大又强”的质量提升。产业升级：从“制造”到“智造”：我国已建成全球最完整的工业体系，但部分产业仍处于全球价值链中低端。近年来，高端装备制造、生物医药、集成电路等战略性新兴产业快速崛起。我曾带学生参观某机器人制造企业，看到工业机器人精准完成汽车焊接、3C产品组装等复杂任务，企业负责人告诉我：“我们的产品已出口20多个国家，核心零部件国产化率从30%提升到85%。”这正是产业升级的生动注脚。数字经济：新质生产力的核心引擎：2023年我国数字经济规模达50.2万亿元，占GDP比重41.5%。从电商平台的智能推荐，到工厂里的“5G+工业互联网”，数字技术正在重塑生产生活方式。同学们使用的在线教育平台、父母工作中用到的协同办公系统，都是数字经济的具体应用。1经济：高质量发展是根本基础区域协调：缩小发展差距的关键举措：从京津冀协同发展、长三角一体化，到成渝地区双城经济圈建设，国家通过区域战略推动资源优化配置。以乡村振兴为例，2023年全国农村网络零售额达2.5万亿元，“直播带货”让偏远地区的农产品直达全国消费者，这正是区域协调发展的微观体现。2科技：自主创新是核心动力历史反复证明：关键核心技术买不来、讨不来。建成现代化强国，必须实现高水平科技自立自强。“从0到1”的原始创新：近年来，我国在量子计算、北斗导航、探月工程等领域取得重大突破。2023年，“九章三号”量子计算原型机求解高斯玻色取样速度比全球最快超级计算机快10的20次方倍；北斗系统服务全球200多个国家和地区，精度达到厘米级。这些成果背后，是科研人员“十年磨一剑”的坚持。创新生态：让“种子”长成“森林”：创新不仅需要“大项目”，更需要良好的制度环境。我国已建成53家国家实验室、19个国家自主创新示范区，实施“揭榜挂帅”“赛马”等新型科研组织模式。我曾采访一位青年科学家，他说：“现在申请项目更看重实际贡献，不再‘唯论文’，这让我们能更专注解决实际问题。”2科技：自主创新是核心动力人才支撑：创新的“源头活水”：2023年我国研发人员总量达638万人，居全球首位。从“强基计划”培养基础学科人才，到职业教育对接产业需求，不同层次的人才培养体系正在形成。同学们现在努力学习的每一门课程，都是未来参与科技创新的“基础模块”。3生态：绿色发展是必由之路现代化强国不仅要“金山银山”，更要“绿水青山”。党的十八大以来，我国生态文明建设发生历史性、转折性、全局性变化。“双碳”目标：全球气候治理的中国担当：我国承诺2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。为实现这一目标，新能源装机容量连续8年全球第一，2023年风电、光伏发电量占全社会用电量比重达15.3%。我家所在的小区去年安装了光伏屋顶，业主们惊喜地发现：不仅能满足部分用电需求，多余的电还能卖给电网。环境治理：从“被动应对”到“主动攻坚”：2023年全国地级及以上城市空气质量优良天数比例达87.6%，PM2.5浓度较2015年下降42%；长江干流连续3年全线达到Ⅱ类水质。这些数据背后，是“蓝天保卫战”“碧水攻坚战”中每一个人的努力——从企业升级环保设备，到市民践行“光盘行动”“绿色出行”。3生态：绿色发展是必由之路生态价值转化：“绿水青山”变“金山银山”：浙江安吉余村从“卖石头”到“卖风景”，年旅游收入超7000万元；云南元阳哈尼梯田通过生态农业和文旅融合，让传统农耕文化焕发新生。这些案例告诉我们：保护生态不是发展的“负担”，而是可持续发展的“引擎”。4民生：共同富裕是根本目的现代化强国的最终落脚点，是让全体人民共享发展成果。教育公平：阻断贫困代际传递的关键：2023年全国普惠性幼儿园覆盖率达89.6%，义务教育阶段随迁子女入学率超99%，“特岗教师计划”累计选派110万名教师到中西部乡村学校。我曾在山区学校支教，看到孩子们通过“专递课堂”与城市学生同上一堂课，眼中的渴望与兴奋，让我深刻理解“教育公平是社会公平的基石”。社会保障：兜住民生底线的“安全网”：我国已建成世界上规模最大的社会保障体系，基本养老保险覆盖10.5亿人，基本医疗保险参保率稳定在95%以上。去年冬天，我陪一位退休教师去社区医院看病，她感慨：“以前看病要跑大医院，现在社区就能解决，医保报销比例还高，这日子越来越踏实。”4民生：共同富裕是根本目的文化生活：满足精神需求的“加油站”：全国公共图书馆、文化馆（站）免费开放，“村晚”“非遗市集”等群众性文化活动蓬勃开展。去年春节，我带学生参与社区“写春联送祝福”活动，一位老人握着学生写的“国泰民安”春联说：“日子好了，心里更得有文化的滋润。”04青年与现代化强国：你我都是“答题人”青年与现代化强国：你我都是“答题人”前面我们从“是什么”讲到“为什么”，最后要回答“怎么做”。同学们可能会想：“建成现代化强国是国家的事，和我有什么关系？”事实上，你们既是现代化强国的“受益者”，更是“建设者”。1认识自我：新时代青年的历史方位你们出生于2010年前后，到2035年基本实现社会主义现代化时，你们约25岁，正处于人生最富创造力的阶段；到本世纪中叶建成现代化强国时，你们约45岁，将成为各领域的中坚力量。这意味着：你们的成长轨迹与国家的发展进程高度重合，你们的奋斗将直接决定现代化强国的实现质量。2行动指南：从“小目标”到“大担当”立大志：将个人理想融入国家需求。航天工程师孙泽洲34岁担任“嫦娥二号”副总设计师，他说：“我选择航天，因为这是国家最需要的领域。”同学们可以思考：未来我想从事什么职业？这个职业如何服务国家发展？练本领：用知识与技能武装自己。现代化强国需要的不仅是“高分者”，更是“实干家”。课堂上的每一次思考、实验课上的每一次操作、社会实践中的每一次锻炼，都是积累本领的过程。我曾带学生参与“模拟政协”活动，他们针对“社区适老化改造”提出的建议被街道采纳，这正是“用知识解决实际问题”的体现。重德行：做有温度的建设者。现代化强国不仅需要科技与经济的“硬实力”，更需要文明与道德的“软实力”。遵守规则、尊重他人、爱护环境，这些看似“小事”的行为，正是社会文明的基石。3教师的期待：与你们共成长作为教师，我始终相信：教育的意义不仅是传授知识，更是点燃心中的火种。每当看到同学们在课堂上积极思考、在实践中勇于尝试，我就会想起自己刚入职时的誓言——“为现代化强国培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人”。未来，我愿继续以教材为桥梁，以实践为课堂，与你们一起，在探索中理解国家发展，在奋斗中书写青春华章。05结语：以奋斗之我，赴强国之约结语：以奋斗之我，赴强国之约同学们，建成现代化强国不是抽象的概念，而是由无数具体的“小目标”“小行动”汇聚而成的宏大图景：它是工程师在实验室里攻克技术难关的深夜灯光，是农民在田间地头推广绿色种植的汗水，是教师在讲台上传递知识的耐心，更是你们现在认真听讲、积