合肥共达职业技术学院《教学系统设计》2025-2026学年期末试卷

合肥共达职业技术学院《教学系统设计》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.教学系统设计的首要步骤是（）。

A.确定教学目标B.选择教学方法C.设计教学评价D.组织教学内容

2.在ADDIE模型中，“D”代表的是（）。

A.设计B.分析C.开发D.评估

3.教学目标描述的关键要素包括（）。

A.行为动词B.条件C.标准D.以上都是

4.教学资源主要包括（）。

A.教材B.多媒体C.实验设备D.以上都是

5.教学评价的主要目的是（）。

A.评估学生成绩B.改进教学方法C.确定教学目标D.以上都是

6.在教学设计中，学习者分析的主要内容包括（）。

A.学习者的认知水平B.学习者的学习风格C.学习者的学习需求D.以上都是

7.教学策略的选择主要依据（）。

A.教学目标B.学习者特征C.教学资源D.以上都是

8.教学评价的方式主要包括（）。

A.考试B.问卷C.观察D.以上都是

9.教学设计的原则包括（）。

A.目标导向B.系统性C.可行性D.以上都是

10.教学设计的最终目的是（）。

A.提高教学质量B.提高教学效率C.促进学习者发展D.以上都是

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.教学系统设计的基本要素包括（）。

A.教学目标B.学习者分析C.教学策略D.教学评价E.教学资源

2.教学目标的主要类型包括（）。

A.知识目标B.能力目标C.情感目标D.素质目标E.行为目标

3.教学资源的主要形式包括（）。

A.文字材料B.多媒体资源C.实物教具D.网络资源E.教师指导

4.教学评价的主要作用包括（）。

A.评估教学效果B.改进教学方法C.激励学习者D.确定教学目标E.提高教学质量

5.教学设计的主要步骤包括（）。

A.分析教学需求B.确定教学目标C.设计教学策略D.选择教学资源E.进行教学评价

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.教学系统设计是一个线性过程。（）

2.教学目标应该是具体的、可测量的。（）

3.学习者分析是教学设计的基础。（）

4.教学策略的选择应该与教学目标相一致。（）

5.教学评价的主要目的是评估学生成绩。（）

6.教学资源的设计应该符合学习者的认知水平。（）

7.教学设计应该遵循系统性原则。（）

8.教学设计应该注重可操作性。（）

9.教学设计应该考虑教学资源的利用效率。（）

10.教学设计的最终目的是提高教学质量。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

某学校在开发一门新的计算机编程课程时，首先对学生的学习需求进行了分析，发现学生普遍缺乏编程基础，但学习兴趣较高。课程设计者根据学生的学习特点，制定了以项目为导向的教学策略，通过实际项目练习来提高学生的编程能力。课程结束后，通过问卷调查和实际操作考核来评估学生的学习效果。

材料二：

某大学在开发一门新的电子商务课程时，首先确定了课程的教学目标，即培养学生掌握电子商务的基本理论和实践技能。课程设计者根据教学目标，选择了合适的教学方法和教学资源，并设计了相应的教学活动。课程结束后，通过考试和实习表现来评估学生的学习效果。

请根据以上材料，回答以下问题：

1.分析这两门课程在教学系统设计方面的异同点。

2.指出这两门课程在教学系统设计方面存在的问题，并提出改进建议。

五、论述