大学生创业教育与实践指导

《职业发展与就业指导》一、课程安排

课程总课时32节，共六周。分第二、五两个学期，第二学期内容为职业生涯规划，第五学期内容为就业指导。本学期，理论课时12节，实践课时4节，实践课时为完成职业生涯规划测试和参加学院的职业生涯规划大赛。

二、考核办法

课程以考查方式进行考核，平时成绩占40%，期末成绩占60%。平时成绩内容为：上课出勤+个人生涯彩虹图等内容，期末成绩为生涯规划书内容。

第一讲

大学生与职业素养职业发展与就业指导

内容概要1大学与大学生2职业素养与专业学习3职业素养与生涯规划教学重点和难点1、大学学习与生活；2、职业素养与职业生涯规划；1、面对竞争激烈的就业环境，需要具备怎样的职业素养，如何在大学阶段培育职业素养？2、如何通过大学生涯规划的树立走过大学之路，进入职业发展旅程？重点：难点：教学目标知识目标：了解和掌握职业素养的内在逻辑结构；能力目标：增进对职业素养的认识；素质目标：学会分析职业素养在大学学习生活中的应用。一、大学与大学生高中生眼中的大学—人生的伊甸园名人眼中的大学—精神的而不是功利的家长眼中的大学—光宗耀祖，衣锦还乡123“大学”万象分组&破冰活动分组姓名卡30秒自我介绍组长我是……能够认识我，是你们的荣幸！我有千万个优点，但是由于时间关系，我只说我最大的优点,那就是……手模游戏在白纸上画下自己的手模在掌心写下：自己的姓名、生源地、专业在大拇指上写下：你最大的优点在食指上写下：你在这门课程里解决什么问题在中指上写下：为何选这个专业？你知道我们专业的培养目标吗？就业前景？在无名指上写下：你现有的目标是什么？在小拇指上写下：你目前最想提高的一种技能一、大学与大学生大学之大、大学之学1、大学之大在大专

“术业有专攻”；2、大学之大在大德锻炼成坚不可摧的钢铁；3、大学之大在大识渐趋成熟的思想意识和较为正确完整的个人见解；4、大学之大在大为独立的思维能力，能主导自己的行为；一、大学与大学生耶鲁大学：创立时候的使命：

为国家和世界培养领袖。基本使命：

保护、传授、推进和丰富知识与文化。一、大学与大学生浙江工业职业技术学院：办学理念：践行“教、学、做、工融合”的人才培养模式，培育“技以立身，文以化人”的特色校园文化，培养“首岗能胜任、转岗能适应、发展有后劲”的高素质技术技能型人才。一、大学与大学生职业生涯规划：1、大学不同，定位也不同。2、规划二十年以后的自己，从大学开始。3、大学生与四五十岁的成功人士没法比，因为自己没有到达那个时期。从大学时光开始职业生涯规划，并实施努力。相信自己到了那个年纪，能够超越他们。一、大学与大学生大学生活规律：一、熟悉校园环境；二、熟悉院系环境；三、适应大学的学习环境；二、职业素养与专业学习成功可以概括为：成功=职业素养+专业知识成功必须的条件：目光远大、脚步务实。二、职业素养与专业学习“冰山理论”资质、知识、能力和技能职业意识职业道德职业态度水上水下部分二、职业素养与专业学习职业素养可以归结为：

诚信、敬业、沟通、整合、创值。职业素养的内在逻辑：

信仰创造力竞争力整合力学习力知识二、职业素养与专业学习（1）学习力当每个人都以节点的方式在社会网络中生存的时候，竞争力就表现为整合力，二在整合与被整合中学习力的提升至关重要，因此在大学为学生提供了相对公平的平台之后，学习力成为了未来个人发展差异的关键。

案例分析：

《博士钓鱼》

--学历只代表过去，只有学习力才能代表将来。二、职业素养与专业学习（2）整合力实现目标需要以整合资源为基础。整合的“合”字含有众人团结一致、人人分享的寓意。合作是因为这样的竞争成本较低。

案例分析：蚂蚁模式二、职业素养与专业学习（3）竞争力当人类从以付出生命为代价的竞争走向以赢得尊重为标志的竞争的时候，竞争已经是人类寻找更好合作方式的手段，而不是决定输赢的工具。

案例分析：

《果农致富经》--互利共生、和谐相处已成为时代发展的必然规律。（4）创值力什么是市场经济？拥有合格的经济人是市场经济存在与发展的前提。他要有关心他人之心，要有创造财富的能力，而不仅仅是积累财富的能力。与其说西方发达国家的大学教育在造就合格的公民，不如说在培育市场经济需要的合格的经济人，以确保市场经济体系的有效运转。一个社会有持续的竞争力与长远的发展就是由于它拥有这样的制度：社会中个人追求自利的过程所产生的结果具有财富正外溢效应。二、职业素养与专业学习（5）信仰信仰是人克服挫折走向成功的动力之源。没有人能够随便成功，每一次挫折都是成功的机会。信仰是学习、整合、竞争、创值发挥效力的核心。二、职业素养与专业学习专业知识是发展之法职业素养是职场生存的基础，是大学生适应社会的基本素质。职业素养决定了成功的机会，而专业知识决定了成功的大小。职业素养是专业知识发挥作用的平台。职业素养与专业知识是你中有我，我中有你的关系。职业需要通过专业知识来提升，离开了专业知识的职业素养是空洞无物的。专业知识是职业素养从虚走向实的载体。

二、职业素养与专业学习1、社会对大学生能力的要求①应届毕业生缺什么？②企业喜欢什么人？③大学生的就业误区三、职业素养与生涯规划2、职业规划能力是职业素养的表现①改变迷茫现状；②协调生理周期与心理周期，可以对未来的发展产生积极的作用；③职业素养与生涯规划如同根基与路标；三、职业素养与生涯规划团队建设组长组名，标志，口号我们希望……我们目标是几分，现在是几分……我们准备付出……签名组间分享1、要了解大学环境，清楚人才培养的目标定位；2、认清职业素养与专业知识的关系；3、克服大学迷茫心态，挖掘自身兴趣和优势，着眼规划未来。小结1、专业与职业存在的关系；2、竺可桢说过：“诸位在校有两个问题应该自己先问问：第一，到浙大来干什么？第二，将来出去后做什么样的人？”。请思考：你来到浙江工业职业技术学院来干什么？将来出去后做什么样的人？预习和思考手机号码E-mail：zhj@；交流联系方式Thankyou!AnyQuestions?

绍兴职业技术学院就业信息网职业测评职业发展与就业指导Ⅱ

就业形势与政策分析（一）面临的形势

2月28日，2009年浙江省春季人才交流大会在杭州和平国际会展中心举行，约1300家企事业单位提供了2.6万个岗位，其中针对应届毕业生的岗位超过1万个，吸引了数万名来自省内外的求职者.求职者冒雨在杭州和平国际会展中心广场排队，等候入场。

（一）面临的形势

2010年11月20日，江苏省某市2010届普通高校毕业生公益供需洽谈会在南京国际展览中心举行，900多家用人单位提供2.5万多个职位。（一）面临的形势河南省人才交流中心大门被挤掉一半。

（一）面临的形势（一）面临的形势万人挤爆厦门大学毕业生招聘会（一）面临的形势（一）面临的形势（一）面临的形势（一）面临的形势（一）面临的形势就业政策与就业指导服务大学生就业难的对策大学毕业生就业难的成因

大学毕业生就业现状分析第一部分大学生就业形势分析高校毕业生数量从数字上看，就业形势不容乐观。2014年全国高校毕业生总数将达到727万人，比被称为“史上最难就业季”的2013年再增加28万人，创下历史新高。2003年：212万2004年：280万2005年：338万2006年：410万2007年：495万2008年：559万2009年：611万2010年：631万2011年：660万2012年：680万2013年：699万2014年：727万

2014年全国727万毕业生，比被称为“史上最难就业季”的2013年再增加28万人，创下历史新高。浙江省2014届高校毕业生达27.6万，比2013年增加0.8万，毕业生人数再创新高，再加上历年累积的待就业毕业生，就业压力进一步加大。每年可提供的新增就业岗位有限，平均就业弹性系数降低，即经济每增长一个百分点对拉动就业增长的百分比贡献下降。国内外贸依存度较高的企业生产和出口减速，吸纳毕业生能力有所减弱。结构性、知识性、观念性就业难问题依然存在。表现为：专业与市场需求脱节；人才培养与市场需求脱节；毕业生就业单位性质和就业地域趋同.就业机会不增反减“摩擦性失业”继续毕业生人数总量继续攀升一、大学生就业形势分析2014年毕业生将是就业压力加大与就业利好增多并存的一年。就业压力加大体现

高校缺乏有效的就业机制，就业指导体制不完善，其工作人员业务能力欠缺，指导教师水平参差不齐，专业的、高素质的就业指导教师太少。大学生就业指导部门的行政管理职能比较突出，服务职能欠缺，对毕业生的就业指导质量不高，就业指导课形式单调，没有将就业指导贯穿于大学全过程。高校就业工作相对滞后需求上升带来消极效应二、今年的就业现状分析2014年毕业生将是就业压力加大与就业利好增多并存的一年。就业压力加大体现2013年，我省经济社会发展对毕业生的需求增量明显。岗位需求总数较上一年上升20-30%，一些专业（如机械、机电类制造业）毕业生的需求增幅甚至达80%以上，、汽车、路桥、材料等专业需求紧缺，薪资也同期上扬。这一因素也产生消极效应，毕业生就业心态趋于懈怠，在求职的黄金期等待观望或挑肥拣瘦，既增加了促进就业的难度，也影响了自身健康成长成才。中央领导多次指示“要把大学生就业摆在当前就业工作的首位”协调15个有关部委以空前力度出台了10多个配套文件有越来越多的国家及地方基层项目可供选择自由职业，灵活就业趋势增多大学生应征入伍积极鼓励大学生创业

就业政策更积极就业选择多元化人才需求双峰叠加五、今年的就业形势分析2014年毕业生将是就业压力加大与就业利好增多并存的一年。就业利好增多体现经历过国际金融危机后，国内经济企稳回升，企业中去年被冰封的用人需求得以释放随着企业自身经营的好转，新的用人需求大量涌现第二部分

大学毕业生就业难的成因大学毕业生就业难的成因

有效需求不足，劳动力供大于求社会保障不到位，难以优化配置.供求信息不对称，求职难寻其位.就业观念未调整，长期犹豫观望盲目人才高消费，适者被阻门外

“就业是民生之本”，大学生就业是我国就业问题中带有战略性的核心问题。用多维视角审视大学生就业难的现象，不难看出其中有很多令人深思的问题。日本1.25亿人——中小企业484万个美国3.05亿人——中小企业2500万个中国13亿人——中小企业1023万个中国中小企业总数已占全国企业总数的99％以上，创造的最终产品和服务价值相当于国内生产总值的60％左右，提供了全国80％的城镇就业岗位，上缴的税收约为国家税收总额的50％。

中小企业难以举办与存活的原因:

⑴注册登记门槛高；⑵审批时间长；⑶各种收费多；⑷贷款比较难。我国中小企业太少就业容量不大专门人才素质未达标，造成岗位难得其人我国高等院校近年来毕业生大增，但是专门人才的素质不能适应需要。

据2006年《洛桑报告》称:

在我国“合格工程师可获程度”以及“合格信息技术人员可获得程度”两项指标，在30多个国家中均属倒数第一位。这从一个方面反映了高等教育中“重分数轻能力”、“重书本轻实践”的弊端。世界著名咨询公司麦肯锡称：

尽管中国有400多万大学毕业生，真正适合到跨国公司工作的估计在16万人左右。大多数毕业生缺少项目实践，或英语的语言表达能力。人才供求信息不对称，造成职位浪费

我国高校满足社会需求的“适岗人才”的不足，高校和企业在人才教育和人才需求上严重脱节。

“就业难，招工也难”，这是一种典型的“结构性失衡”现象，主要原因是目前高校专业设置与快速变化的市场需求相对错位。

据2003年8月21日《组织人事报》报导，2003年一季度我国人力资源市场，因为信息不对称，导致20%的“人不知其位，位不得其人”，就业机会丧失152.6万个。这从一个方面反映出人才中介机构和媒体在市场经济和社会发展中不可短缺的重要作用。特别需要强调高校、人事、劳动部门与企业的信息沟通与共享.

据2003年8月21日《组织人事报》报道：

2003年一季度我国人力资源市场，因为信息不对称，导致20%的“人不知其位，位不得其人”，就业机会丧失152.6万个。这从一个方面反映出人才中介机构和媒体在市场经济和社会发展中不可短缺的重要作用。特别需要强调高校、人事、劳动部门与企业的信息沟通与共享.专门人才与生产不顾需求，带来供给过剩

大学专业调整3-4年一个周期，而社会人才需求变化远远高于这个速度。结果导致招生时是热门专业，分配时变成了供大于求的冷门学生。这需要加强大学毕业生信息的汇集于分析，以及动态调整。社会保障未建立，人才不能新陈代谢

我国人事制度改革相对滞后，户籍、编制各种指标和档案管理等，都没有进行根本的改变，人事部门对毕业生就业的申请报批手续过于繁杂，单位并没有多少真正用人自主权，仍然需要按照接收毕业生一人一报批的手续，非公有制单位甚至没有审批进入指标的渠道。此外，目前这种审批程序和环节过多的人事管理体制还造成就业工作扣的关系后门成风。有些单位当年的进人指标还不够用于照顾关系。第三部分大学毕业生就业难对策摆正就业心态，合理安排求职时间和节奏。

校园招聘高峰为每年12—6月。不同行业背景的用人单位招聘习惯、不同类别的就业项目开始时间均有不同，要善于把握住求职的“黄金时期”。

摆正就业心态，调整就业期望值，既不要急于签约，也不要错失良机。大学毕业生就业难的对策校园招聘会获得OFFER成功率时间节点30%60%80%12月、3月4、5、6月10、11月9月10%易难大学毕业生就业难的对策大学毕业生就业难的对策求职黄金期9月—11月11月—12月校园招聘会高峰时期国家公务员开始报名国家公务员考试开始部分省市级的公务员报名并开考各省市各级事业单位招聘考试各个行业大型专场招聘会求职事项求职关键期3月4月5月—7月各类招聘、补录开始研究生面试公务员面试志愿西部、“三支一扶”、“村官”招募报名、考试签订三方协议办理离校手续次年1月2月大多企业基本暂停招聘工作高校研究生招生考试国家公务员考试成绩公布求职事项1、优先选择抗风险性强的行业和单位。

不要一味追求地域和一时的待遇，以免出现刚就业即失业的尴尬局面。2、充分了解学校、学院就业指导中心和学部各种就业服务资源，以及家人、朋友、校友及老师等各类社会资源，拓宽就业渠道，为自己争取更多的应聘机会。大学毕业生就业难的对策3、提早做好继续求学深造和求职的规划。继续求学和就业在时间上并不完全冲突。做好充分的心理准备，准确定位。大学毕业生就业难的对策大学毕业生就业难的对策

4、开展技能培训，使大学生快速融入到工作岗位中

针对就业岗位的需要，学校在即将毕业的一年应开展应急性的培训或实训，使学生在就业前就能成为某些岗位的“熟手”。

第四部分就业政策与就业指导服务国家相关就业政策奖励对象：1、应届统招统分毕业生，无违约记录；2、到西藏、新疆、青海、甘肃、宁夏、内蒙古、四川、云南、陕西、广西、贵州等西部地区就业的毕业生；3、参加省选调生、“农村教师资助行动计划”、“三支一扶”计划、“选聘高校毕业生到村任职工作”等国家及地方基层项目的毕业生；关于引导和鼓励毕业生到西部、基层的表彰奖励办法一、中央部门组织实施的基层服务项目岗位村党组织书记助理、村委会主任助理、村团组织书记副书记、村党组织书记副书记县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校支农、支教、支医和扶贫教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理项目名称细则选聘高校毕业生到村任职工作农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划高校毕业生“三支一扶”计划大学生志愿服务西部计划期满就业政策（特指各专门项目实施文件所规定的优惠政策）聘任期2-3年可继续聘任。聘任期为3年

聘期结束后可留在当地任教。

可推荐免试攻读教育硕士。服务期2-3年

原服务单位有空岗时聘用。

事业单位定向招聘。

服务期1-3年

考中央国家机关和东中部公务员优先录取。

几个专项1、应征入伍网上报名阶段：4月初至6月30日，符合征集条件的学生登录学信网进行实名注册，然后进行预征网上报名。（学信网：）初检初审阶段：6月底前，网报通过的学生参加当地县级兵役机关会同高校组织的政治初审和身体初检，合格的确定为预征对象。复审应征阶段：10月底前，确定为预征对象的学生到生源地县兵役机关报名应征。审批定兵阶段：12月底前，优先批准体检、政审合格的应届毕业生预征对象入伍。补偿代偿阶段：次年2月后，学校将入伍毕业生补偿学费和代偿国家助学贷款款项汇至指定银行账户或贷款银行。几个专项2、公务员国家公务员考试：报名时间：10月中下旬报名网址：

笔试时间：11月底（笔试科目：申论，行政职业能力测验）笔试成绩公布：1月上旬地方公务员考试：

各地时间不一致，查询当地政府人才网站或者“中公教育”网站

几个专项3、科研项目吸纳毕业生就业

信息获取渠道：

查询各高校、各科研院所网站，“全国大学生公共服务立体化平台”（

）获取相关信息有关政策：户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心聘用期满，可续聘或到其它岗位就业就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算几个专项4、大学生自主创业优惠政策

从2011年起，高校毕业生从毕业年度起3年内自主创业可享受税收减免的优惠政策。教育部规定，高校毕业生在校期间创业的，可向所在高校申领《高校毕业生自主创业证》;离校后创业的，可凭毕业证书直接向创业地县以上人社部门申请核发《就业失业登记证》，作为享受政策的凭证。对持《就业失业登记证》的毕业生从事个体经营(除建筑业、娱乐业以及销售不动产、转让土地使用权、广告业、房屋中介、桑拿、按摩、网吧、氧吧外)的，3年内按每户每年8000元为限额依次扣减其当年实际应缴纳的营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税。合乎条件的大学生创业项目，最高可获得20万元无偿资助。申请财政贷款贴息的，可获得期限一般不超过2年、总额度最多10万元的年贴息。对大学生自主创办的新兴项目，根据企业规模可给予最高为200万元的小额担保贷款扶持，财政按贷款基准利率的50%给予贴息。几个专项“高校毕业生自主创业证”的申领程序和监督管理

1.毕业年度内高校毕业生在校期间创业的，注册登录教育部大学生创业服务网（网址：），按照要求在网上提交“高校毕业生自主创业证”申请。

2.所在高校对毕业生提交的相关信息进行审核，通过后注明已审核，并在网上提交学校所在地省级教育行政部门审核。

3.高校所在地省级教育行政部门依据学生学籍学历电子注册数据库对高校毕业生的身份、学籍学历、是否是应届高校毕业生等信息进行复核并予以确认。税务部门、人力资源社会保障部门、高校和学生本人都可随时查询。

4.工作流程建议。应届毕业生在网上提交申请后，所在高校应在3-5个工作日之内完成网上审核；省级教育行政部门在接到高校提交的申请后3-5个工作日内完成审核；由高校自行打印并发放。原则上应在高校毕业生提交申请后10个工作日之内办结。

5.规范管理。“高校毕业生自主创业证”由国家教育行政部门统一样式并印制（带防伪标志），按毕业生比例下发至各省级教育行政部门。省级教育行政部门负责分发到高校并在网上审核确认。“高校毕业生自主创业证”采用实名制，限本人使用；若遗失或损毁，高等学校应依申请及时补发、换发。几个专项文件汇总《关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》《应征入伍服义务兵役高等学校毕业生学费补偿和国家助学贷款代偿暂行办法《关于做好普通高等学校应届毕业生征集工作的通知》《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》《高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》《教育部商务部关于加快服务外包人才培养、促进大学生就业工作的若干意见》《关于做好应届本科毕业生全日制攻读专业学位培养工作的若干意见》等4个文件《教育部关于加快高等职业教育改革促进高等职业院校毕业生就业的通知》《“三年百万”高校毕业生就业见习计划》……就业指导服务一、获得就业信息的渠道作为学院毕业生就业工作的核心部门，是毕业生获取就业信息、顺利实现就业的主渠道。1、招生与就业处就业手续办理就业信息发布就业市场拓展就业咨询与生涯辅导一、获得就业信息的渠道绍兴职业技术学院就业信息网：

特点：针对性强，可信度高，应聘成本低，成功率高2、绍兴职业技术学院招生与就业处就业快讯一、获得就业信息的渠道

3、人力资源服务机构通过人才网站获取招聘信息。很多用人单位会委托人才中介机构，对网申的简历进行网上筛选和打分，确定宣讲的目标人群或者下一步面试的名单。特点：信息量大，种类齐全，网申的必要通道中华英才网前程无忧智联招聘4、其他高校就业信息网站一、获得就业信息的渠道

绍兴文理学院就业信息网/浙江越秀外国语学院就业信息网/浙江工业职业技术学院就业信息网/

。。。。。。5、相关地方政府就业信息网站一、获得就业信息的渠道

各类招聘活动校企合作实习他人推荐积极主动是关键一、获得就业信息的渠道6、其它常规方式职业咨询室二、获得就业指导和服务的渠道开放时间：服务对象：全校统招统分全日制专科生咨询方式及时间：一、个别咨询（自我认识、大学生活规划、职业生涯规划、OFFER取舍等、简历、面试指导）：二、团体辅导（简历制作或面试技巧,要求有过简历投递或面试经历)

咨询地点：

就业指导课二、获得就业指导和服务的渠道一年级：《生涯规划、职业发展》二年级：《就业指导》欢迎莅临学校招生与就业处（A区107办公室）网址：学校就业信息网邮箱：chenjiang@QQ：348663915电话：88054099（办）661818（移动短号）祝各位同学前程似锦，

大跨步前进！

谢谢！第五讲

职业生涯决策职业发展与就业指导知识回顾1、“跳槽”的现象分析；2、职业环境认知与职业素质分析；3、作业：生涯人物访谈；同学们提出的问题1、决策的定义；2、职业生涯决策的过程；3、有什么样的决策方法，能有助于作出合理的决策？内容概要职业生涯决策的内涵与要素

职业生涯决策阻碍与应对职业生涯决策的风格与方法职业生涯决策的过程职业生涯决策的影响因素142536

小结与预习思考教学重点和难点1、职业生涯决策的过程；2、职业生涯决策的方法；如何能够做出有利于自身长远发展的职业决策？重点：难点：教学目标知识目标：认识到个人信念和假设对职业发展所产生的影响，辨识和纠正个人的非理性信念，愿意以开放的心态不断修正个人对自我和工作世界的认识；能力目标：能为自己承担责任，自主决策，并落实到行动中；素质目标：掌握正确的目标设立方法，能够为自己的生涯发展设立长远和近期目标并做出相应的行动计划；一、职业生涯决策的内涵与要素1、职业生涯决策的内涵：（1）选择职业生涯决策的方法；（2）选择行业；（3）选择工作类型；（4）选择工作机会；（5）选择职业生涯目标；一、职业生涯决策的内涵与要素1、职业生涯决策的内涵：（1）选择职业生涯决策的方法；

CASVE循环法；

SWOT分析法；决策平衡单法；一、职业生涯决策的内涵与要素1、职业生涯决策的内涵：（2）选择行业；

三百六十行、行行出状元。每个行业都会出现佼佼者，重要的是大学生自己是否对某个领域感兴趣，并有决心专注于这个领域去提高和发展自己。一、职业生涯决策的内涵与要素1、职业生涯决策的内涵：（3）选择工作类型；①首先，了解自己的内在需求，可以借助测评工具获得指导意见；②其次，在日常学习实践中，充分了解社会及企业的用人要求；③最后，在毕业时，找到适合自己的工作，关注职业发展；一、职业生涯决策的内涵与要素1、职业生涯决策的内涵：（4）选择工作机会；

①根据自己设定的目标，考察某个工作机会的某个属性，作出初步多个选择。②充分考察每个工作机会的属性价值，通过补偿策略确定最后的职业生涯道路。一、职业生涯决策的内涵与要素1、职业生涯决策的内涵：（5）选择职业生涯目标；①将长期目标分解为阶段目标；②较大的阶段目标可以分解为若干个较小的目标；③目标分解后，就拥有一份周密的、可实施的行动计划。另：职业生涯目标及其实现路径并非一成不变，需要应用科学的方法评估和调整。一、职业生涯决策的内涵与要素2、职业生涯决策的要素：（1）职业目标；决策目标的产生是建立在对职业的认知和对个人的认知基础上的，当决策者通过各种渠道获得职业信息并对自身的性格能力有了充分了解时，才能够准确把握决策方向。一、职业生涯决策的内涵与要素2、职业生涯决策的要素：（2）职业生涯决策的选择过程；每一种决策都有其利弊，决策中在选择方法时应充分考虑每种方法的局限性，培养综合使用决策方法的能力，从而作出最优选择；一、职业生涯决策的内涵与要素2、职业生涯决策的要素：（3）职业生涯决策的结果；结果是建立在前两种要素的基础上的。同时，选择结果的产生并不意味着决策过程的终结，决策者还应对决策过程及结果进行评价，在职业发展的道路上不断地修正决策结果。一、职业生涯决策的内涵与要素2、职业生涯决策的要素：（4）职业生涯决策的结果评价；指决策者对已经作出生涯决策结果进行全面的评价，及时发现决策过程中的问题，快速修正结果或者重新进行决策过程。“PLACE”参考评估指标：“P”：职务或职位（Position）“L”：工作地点（Location）“A”：升迁状况（Advancement）“C”：雇佣情形（ConditionofEmployment）“E”：雇佣条件（EntryRequirement）二、职业生涯决策的影响因素1、内在因素；2、外在因素；内在因素1、心理特征因素2、个人背景因素3、进行决策时的即时状态；外在因素家庭和成长环境因素社会环境因素三、职业生涯决策阻碍与应对1、阻碍因素：（1）职业相关信息匮乏或信息膨胀；（2）心理亚健康情绪；（3）缺乏职业生涯决策的经验与决策知识技能；（4）家庭干预；（5）社会观念的偏差；生涯决策中的不合理信念一旦下了决定就不能再改变每个人终身只能有一个适合的职业不能做出决定，说明自己不够成熟我会按照家人或者老师的期待去做出决策只要有兴趣，我就一定能成功我的决策必须是十全十美的世界变化太快，“计划未来”没有意义工作是实现自我的唯一途径身为男人/女人，我应该做……三、职业生涯决策阻碍与应对2、应对：（1）从决策者的角度；①激发自我生涯决策意识，学习决策方法；②培养健康的心理素质；③不断调整生涯决策的结果；（2）从外部决策影响因素的角度；①家长→支持者；（尊重、引导、指出不足）②学校→指导者；（传授科学的方法、做桥梁作用）③社会→保障；（经济基础、媒体引导、政府扶持）四、职业生涯决策的过程我能做什么？我可以做什么？我想要做什么？我优于他人的才能机会与挑战、职业生涯发展的影响因素人生追求、价值观与职业理想选择职业目标评价调整后决策结果决策目标偏离较大时准备阶段选择阶段质量评估阶段五、职业生涯决策的风格与方法1、职业生涯决策的风格（1）烦恼型；“我就是拿不定主意”；（2）冲动型；“先决定，以后再考虑”；（3）直觉型；“就是觉得这个好”；（4）拖延型；“过两天再考虑”；（5）宿命型；“一切听从天命”（6）顺从型；“你们说好，就行”；（7）瘫痪型；焦虑不能对决策做出建设性的工作；（8）计划型；动态的，会根据具体情况来调整自己的选择；职业生涯决策方法1、理性决策模型——CASVE循环沟通Communications识别问题的存在分析Analysis考虑各种可能性综合Synthesis形成选项评估Value对选项排列次序执行Execution采取行动解决问题确认要做出的决定：决定的性质，具体目标，决策的标准。确认所有的选择：不要在没做探索之前就匆忙决定，这样会将自己的选择面限制得很窄。收集相关信息评估信息，按评估结果对所有选择进行排列作出选择行动对决定及其后果进行评估理性决策职业生涯决策方法2、SWOT分析法Strengths（优势）；Weaknesses（劣势）；Opportunities（机会）；Threats（威胁）；职业生涯决策方法3、决策平衡单分析法：四个主题：自我物质得失（+/-）他人物质得失（+/-）自我精神得失（+/-）他人精神得失（+/-）明确选项细化四个主题的具体指标给每个指标标注权重（1-5）对照具体指标，填写每一项的具体分数（-10至+10）计算系数，并且分别计算总分做出分析与思考决策平衡单应用步骤考虑因素选项一：工作选项二：升学正面预期（+）反面预期（-）正面预期（+）反面预期（-）个人物质得失：个人收入（4）健康状况（2）休闲时间（3）未来发展（2）升迁状况（1）社交范围（3）8（+32）2（+4）1（+1）3（+9）-6（-12）-1（-3）3（+6）6（+12）4（+4）-6（-24）-2（-6）-1（-3）他人物质得失：家庭收入（5）3（+15）-2（-10）决策平衡单（上）考虑因素选项一：工作选项二：升学正面预期（+）反面预期（-）正面预期（+）反面预期（-）个人精神得失：所学应用（2）进修需求（3）改变生活方式（3）富有挑战性（4）个人成就感（5）5（+10）1（+3）2（+8）3（+15）-4（-12）5（+10）6（+18）3（+12）3（+15）-1（-3）他人精神得失：父亲支持（4）母亲支持（3）男/女朋友支持（2）6（+24）5（+15）-8（-16）3（+12）5（+15）2（+4）总分8362决策平衡单（下）1、了解了职业生涯决策的内涵；2、分析了职业生涯决策的过程；3、掌握了职业生涯决策的方法；小结如何设计和实施职业生涯规划，如何制作生涯规划书？预习和思考通识教育办公室教学楼1412手机号码：15167571373661373；E-mail：zhj@；交流联系方式Thankyou!AnyQuestions?职业发展与就业指导

专题一：生涯唤醒《职业发展与就业指导》教研室主任

教育学硕士2015.9.10专题一：绪论课程概述；课程考核介绍；生涯唤醒专题二：职业自我认知兴趣与职业选择；性格与职业选择；价值观与职业选择；能力与职业选择；专题三：职业世界探索专业、行业、职业、事业认知；职业的发展趋势；生涯任务访谈；专题四：职业生涯决策决策及其特征；决策的类型；决策的过程和方法；职业生涯目标的设定；选择职业生涯路线；制定行动计划专题五：创业指导、考前复习创业成功基本要素；创业典型案例；职业生涯规划大赛优秀作品赏析；考前综合复习；课程安排正确认识职业生涯规划课程该课程诞生的背景职业生涯规划vs.就业指导课程的作用理念普及+问题解决思路走下去,走出来;度人度己职业生涯（Career）规划起源一、1908年美国帕森斯

失业--职业指导--心理测验--舒伯生涯（五、六十年代）二、国内外情况美国：1971年美国教育总署“马兰计划”《生计教育法》中国：目前比较新三、大学生现状准备好了么？体验-分享-传递一个理论框架多个信息一些方法部分思考与启发些许“快乐”……我们的承诺1、按时上下课2、积极讨论、思考、全心投入3、积极实践、敢于分享4、手机静音、不随意走动5、课堂分享的私人内容，未经允许不向他人传递分组&破冰活动分组姓名卡30秒自我介绍组长我是……能够认识我，是你们的荣幸！我有千万个优点，但是由于时间关系，我只说我最大的优点,那就是……团队建设组长组名，标志，口号我们希望……我们目标是几分，现在是几分……我们准备付出……签名组间分享团队中的角色手模游戏在白纸上画下自己的手模在掌心写下：自己的姓名、学院、年级在大拇指上写下：你最大的优点在食指上写下：你在这门课程里解决什么问题在中指上写下：为何选这个专业？你知道我们专业的培养目标吗？就业前景？在无名指上写下：你现有的目标是什么？在小拇指上写下：你目前最想提高的一种技能概念生涯≠工作职业生涯规划≠找工作职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。

什么是职业生涯规划职业生涯规划的意义系统职业生涯规划具体方法分享与练习职业生涯（Career）规划理想想、适合、会、值得现实机会、要求、限制合适的道路决策、行动、修正匹配观职业生涯指一个人依据心中的长期目标所形成的一系列工作选择，包括其相关的教育或培训活动（提升和完善自己以适应职业的要求），是有计划的职业发展历程。——麦克弗兰德职业生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。——舒伯职业生涯规划平衡观适应观知己知彼，决策行动，变化发展，动态平衡。依据生涯发展的长远目标，有效整合个人资源与能量，力求实现自身价值与社会价值的最大化。职业生涯规划发展观什么是职业生涯规划职业生涯规划的意义系统职业生涯规划具体方法分享与练习突破障碍内在障碍恐惧不安缺乏信心缺少自觉自视甚低态度消极缺少技能外在障碍政局不安市场趋势不明经济衰退社会紊乱刻板印象体能要求自我实现以己为荣圆融丰足喜悦智慧创造力开发潜能自我觉知积极进取建立自信培养实力增强勇气沟通技巧英语不及格；职来职往什么是职业生涯规划职业生涯规划的意义系统职业生涯规划具体方法分享与练习自我探索探索工作世界决策求职行动再评估觉知与承诺系统的职业规划方法

目标是什么？在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯。但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。

探索什么？系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。我的兴趣是什么？我的性格有哪些特点？我愿意在工作中使用哪些技能？我最渴望从工作中获得什么？几个方面是如何有效整合的？

探索什么？职业的分类和内容；具体职业对工作人员的要求；教育方面的选择；获取以上信息的方法有哪些；怎样更有效？选择与决定；综合与评估；目标设立与计划；处理决定过程中的各种问题；

做了什么？还能做什么？

求职准备；信息获取；简历、面试技巧；积极的心态。

成长与发展

理解动态平衡的意义；为生涯变化做准备；学习管理职业生涯；保持发展的观念；什么是职业生涯规划职业生涯规划的意义系统职业生涯规划具体方法分享与练习Page

158思考：你为自己的生涯规划做了什么？漂浮在水上的足球场漂浮在水上的足球场课程论文：《三傻大闹宝莱坞》、《中国合伙人》影评1500字怎样制作一份好的简历

招生与就业处

A107661818前言简历就是一份个人的广告，它是最初联系着应聘者和用人单位的纽带，它在大学毕业生的求职历程中起着举足轻重的作用。招聘会现场前言招聘会现场前言充实完整你的简历，让你的简历独具个性，让它从堆积如山的简历中脱颖而出，敲开用人单位的大门！前言制作个人求职简历一、个人求职简历的特点二、个人简历组成封面自荐信个人简历附件三、注意事项四、简历赏析一、特点真实性、正面性、精炼性真实性指自己给自己写简历时一定要客观理性地总结自己的经历，做到真实、准确、不夸大、不缩小、不编造，这样才能取信于人。制作个人求职简历一、特点真实性、正面性、精炼性正面性指内容应当是正面性的材料。它应当告诉人们真相，但没有必要告诉全部真相。虽然不能说谎，但不需要全部都说出来，负面的内容要远离简历。制作个人求职简历一、特点真实性、正面性、精炼性精炼性指个人简历要越短越好——在大多数情况下，一两页就足够了。制作个人求职简历简历组成一份完整的求职简历由以下几部分组成：☆封面☆自荐信☆个人简历☆附件封面突出你的个人信息在封面上显示你的姓名、所学专业、毕业院校、联系方式和求职创意宣言。自荐信自荐信是应聘者写给用人单位的、主要介绍自身情况的一封信。格式规范、语言流畅、段落清晰，围绕所学专业，结合应聘岗位，突出自身特点。

注意事项：感谢语、祝福语、署名和日期不要遗漏。用人单位看自荐信你是否有我们所要求的专业素质？你是否对我们单位的工作表现出非常感兴趣？你是否对我们单位所处的行业非常了解？你是否具有很强的人际沟通能力和书面表达能力？求职信中有没有错别字和语法错误？

自荐信自荐信自荐信的内容和编排格式1、开头

注意收信人的称呼。“尊敬的负责人/领导”、“尊敬的××先生/女士/小姐”（最好是具体的称呼及其职位名称）2、表明来意（简明扼要说明对某职位感兴趣）

看了贵公司在××日报上的招聘广告，我想申请贵公司的系统工程师这个职位，我很想在IT方面发挥我的专长，对贵公司的情况也十分关注，我平常也经常在许多媒体上了解到贵公司的发展。我非常想成为贵公司的一员，为公司的发展贡献自己的专长。3、正文部分（一般2～3自然段）

讲讲让用人单位相信你可以胜任这份工作的素质。注意：不要把所有的长处和能力都写出来，只写用人单位可能看重的。4、结尾部分

再次表示对能在单位工作感到荣幸，致谢。

希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深入的了解，我愿意以极大的热情与责任心投入到贵公司的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。期待您的回复！5、落款姓名（最好本人签名）、日期。自荐信简历五部完整简历专业知识、专业技能（所学课程）自我简介教育经历社会实践情况求职意向获奖情况个人简历——求职意向求职意向有二种格式：

1、简约式：注明求职岗位即可，例：软件测试员。

2、详细式：工作性质 工作地点希望行业 目标职能 期望薪酬＊注意事项：求职意向要根据不同的用人单位及招聘岗位制定，不能以一概全。个人简历——基本信息姓名：政治面貌：性别：学历∕专业：出生年月：毕业院校：籍贯：通讯地址:健康情况：联系电话:英语水平：计算机水平：＊注意事项：照片最好为彩色照片，不要用复印件。专业课程不需全部罗列，根据自身学习情况，及应聘岗位信息，将专业对口的课程、自身学习成绩优异的课程排在前列。突出与应聘职位相关的技能。个人简历——专业技能个人简历——实习经历

实习经历或社会工作实践经历，是用人单位较为关注的部分，也是用人单位考良是否采取面试的主要标准之一。自我评价——把自己最优秀、最有特质的一面，用最简短文字表达出来。获奖情况——要按照时间由近到远的顺序罗列奖项。证书、奖项尽量结合应聘岗位需求罗列。个人简历——自我评价、获奖情况个人简历——附件附件种类：

1、设计作品。

2、专业资格证书。

3、具有代表性的获奖证书。☆建议：可以根据附件大小，通过扫描、缩小复印等式，将2-4个证书等集中在一个页面上，同时要注意排版美观。注意事项（1）形式和内容上要完整形式上：整个履历一气呵成，不能上半段打印，下半段手写。在排版上也要力求精美。内容上：四大要素不可或缺（个人状况、教育背景、工作经验/实践经历、其他专长）（2）自身优势要突出从以下几个方面着手：成绩：以你骄人的业绩去打动未来的雇主。细节描写，数字、百分比或者时间等量化。强调动作，避免使用人称代词。能力：对各方面能力的汇总，扬长避短。工作经历：应包括你所有的工作历史，全职还是兼职。真实、丰富、简练。从最近的工作纪录开始往前写，并保证每份记录的独立性，业绩和成果更为重要。注意量化。注意事项（3）

繁简尺度要把握

若是参加招聘会，一定要简洁；（4）对症下药来设计

不要千篇一律。面对不同公司、不同岗位永远只投一份简历是最不受用人单位欢迎的。必须讲究针对性，内容和形式要看应聘的单位性质、工作性质和面试人情况而定。去国企最好带上各类证书。注意事项字体、字号段落、页面整体审定注意事项缩短每行的长度每行之间使用单倍行距，每段之间使用双倍行距段落长短以4-5行为宜用项目编号组织条目，强调信息留出足够页边距求职意向是否明确是否强调了个人优势是否每项内容都有意义是否详细描述了自己的成绩最后详细校对坚持使用传统型字体，不要混用不同风格的字体使用大于10号的字号避免使用斜体字谨慎使用大写字符和下划线用粗体字强调学生简历赏析谢谢！谢谢！招生与就业处A区107

661818欢迎同学来办公室求职登记！高职毕业生就业基本知识187毕业生就业主要形式

1、签订正式就业协议①毕业生与用人单位签订就业协议书，并经用人单位上级主管部门（一般为用人单位所在地的人才交流中心）和毕业生所在学校鉴证（盖章），领取就业报到证，到用人单位就业。②毕业生被国家机关（如公务员等）、事业单位（如大学生村官等）录用；③毕业生与用人单位签订劳动（聘用）合同；④毕业生参加国家（西部计划）、地方（欠发达地区）项目就业。188毕业生就业主要形式2、签订应聘协议毕业生与用人单位签订应聘协议，不需要就业报到证，到用人单位工作。3、灵活就业毕业生以灵活方式就业，其中包括自主创业、自由职业等。自主创业指创立企业（包括参与创立企业、从事电子商务网店创业），或是新企业的所有者、管理者。包括个体经营和合伙经营两种类型。自由职业指以个体劳动为主的一类职业，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、某些艺术工作者等。189毕业生就业主要形式4、出国、升学升学：毕业生升入高一级学校就学(如专升本等)，有录取通知书。毕业生出国、出境留学、工作（有入学通知书或者出国证明）等。5、毕业生待就业指毕业生有就业愿望，但尚未就业。6、毕业生暂时不就业包括暂时无就业愿望、拟升学、身体健康原因及其他原因暂不就业。190LOGO毕业生就业基本流程填写“绍兴职业技术学院毕业生推荐表”系部签署推荐意见学院就业主管部门签署意见签订就业协议书学校编报就业方案开具报到证、迁移户口关系毕业生凭报到证到指定部门办理报到和落户手续191毕业生就业推荐表1、权威性和可靠性2、就业推荐表的具体填写192毕业生就业协议书管理1、毕业生就业协议书是为了明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商签订协议。2、毕业生统一使用教育部印发的《全国普通高校毕业生就业协议书》一式三份。每人一份，对号发放，复印无效。每位毕业生只能与一个用人单位签订就业协议，如违反规定，同时与多个用人单位签订就业协议，学校将取消其就业派遣资格。由此所造成的后果，由毕业生本人负责；3、毕业生持《毕业生就业推荐表》和《全国普通高校毕业生就业协议书》原件与用人单位签订就业协议，就业协议书原则上由用人单位、用人单位所在人事部门、毕业生所在学院签章后，再由学院招生与就业处签章备案。如有特殊情况，可凭相关材料由各系、学院先签章；193毕业生就业协议书管理4、就业协议书原则上不换发，如有特殊情况须持以下材料申报换发：（1）原接收单位同意撤消协议的书面意见；（2）新接收单位同意接收的书面意见；（3）毕业生本人申请，并经班主任和所在各系签章同意；5、毕业生就业协议书遗失或损坏，由毕业生本人写出书面材料和补办申请，经所在系审核同意后，到学院招生与就业处办理登记手续，并在浙江省大学生网上就业市场进行遗失公示，公示期满7天无异议的，方可重新领取协议书；194毕业生就业协议书签订流程1、毕业生如实填写就业协议书“毕业生情况及意见”等各项的内容；

2、用人单位在“用人单位情况及意见”栏填写相关信息并在意见框里签字盖章；

3、用人单位上级主管（调配）部门审核盖章（即签约单位所在人才中心盖章）；

4、“学校意见”栏先由所在系审核盖章，最后由学院招生与就业处审核盖章。注意事项：填写时一律用黑色钢笔或水笔填写，严禁用圆珠笔和其他颜色笔代替，内容填写要严谨、规范，不能漏填。195毕业生就业协议书遗失

1、到学院就业网下载中心里下载《就业协议书遗失补领申请表》，并填写完整；

2、到班主任和所在系签署核实意见，并加盖系公章；

3、报学院招生与就业处审批、备案；

4、经学院招生与就业处批准后重新办理新就业协议书。注意事项：

1、若毕业生已与用人单位签约，用人单位不慎遗失就业协议书的须由用人单位出具公函予以证实，学校在补发的就业协议书上注明该单位名称；

2、若毕业生尚未与用人单位签约而遗失协议书，则须在浙江省大学生网上就业市场上公示7天后领取；

3、申请手续在招生与就业处备案后7个工作日后领取新的就业协议书，每位毕业生最多只能办理一次。196毕业生就业协议书违约

1、征得原签约单位同意，并由签约单位出具“同意解除协议证明”；2、到学院就业网下载专区里下载《学院毕业生解除协议申请表》，并填写完整；3、到所在系签署核实意见，并加盖系公章；4、持签约单位出具的“同意解除协议证明”和《学院毕业生解除协议申请表》报招生与就业处审批；5、经学院招生与就业处审核同意后领取新协议书注意事项：

1、学院开始办理违约的时间为学生毕业年份当年的3月；

2、招生与就业处审批时间一般为7个工作日，每位毕业生最多只能办理一次。197毕业生就业协议书外省签约与省内签约流程基本相同，在上级主管部门意见盖章时略有出入注意事项：1、省内学生到外省就业，有些省市（如北京、上海、广东等地）由于学历限制，上级人事主管部门无法盖章鉴证，协议书可有用人单位签约意见后交学院存档；如果对学历没有限制可以进入该地市的，则需要外省地市上级人才主管部门的盖章鉴证及接收函。2、原生源地为外省生源的，学生回生源地或所在省份的其他地市同样需要上级人才主管部门的鉴证。198毕业生就业协议书出国升学

出国升学同学协议书办理流程：递交国外录取通知书或者国内本科院校录取通知书复印件，同时上交学院下发的空白就业协议书；

注意事项： 为规范管理，不得将出国升学同学的就业协议书挪给他人使用，对于使用他人就业协议书的同学，学院将不予认可和派遣。199毕业生就业协议书填写方法

200201毕业生就业协议书毕业生就业协议书填写方法

（二）就业协议填写方法第一、毕业生情况及意见栏：1．培养方式：填“统招

”；

政治面貌:：填“党员/预备党员/团员”。2．学历：填“大专或（高职专科）”；学制：三年制的填“三年”，二年制或3+2的填“二年”3．家庭地址：家庭所在地址；

联系电话：家庭固定电话和手机（注意一定能联系上的）。

4．健康状况：一般为良好,有特殊病情要写明。5．应聘意见：是指应聘者希望从事那一方面的专业工作，或是对就业有什么要求等方面的内容，一般毕业生都应在这一栏内填内容，并签名。202毕业生就业协议书毕业生就业协议书填写方法

（二）就业协议填写方法第二、用人单位情况及意见栏（一般是由用人单位填写，一定要问清用人单位填什么内容）：1．组织机构代码(用人单位)：工商部门专发的企业组织机构代码证书上的号码，没有组织机构代码的企业用“33XXXXXXX”表示。2．单位隶属：是指上级主管单位，如：民营企业一般隶属于开发区管委会，国有企业．机关事业单位隶属是所在地“经济发展委员会”3．联系人：用人单位的人事负责人。4．联系电话：用人单位的人事负责人电话。5．所有制性质：用人单位的性质，如：国有、股份、民营、集体、个体等203毕业生就业协议书毕业生就业协议书填写方法

（二）就业协议填写方法6．档案转寄详细地址：是指用人单位的人事代理机构名称和地址。A．机关单位一般有独立的人事档案管理权，则档案转寄地是指单位地址，在国有企业就业的毕业生档案是先寄所在地人事部门再转寄所在单位（一般用人单位自己会写明）。B．民营企业、股份制企业等一般是由单位所在地的人才服务中心代理，所以档案转寄是一般寄往人才服务中心（用人单位会告知）。C．如有同学没有签订全国高校统一协议书，想把档案转寄生源地以外人事部门，可以凭人事部门或人才服务中心的档案接收函从学校转出。D．未签订高校就业协议书，但以其它方式签约，则档案户口迁生源地。204毕业生就业协议书毕业生就业协议书填写方法

（二）就业协议填写方法7．用人单位意见：用人单位人事主管意见，加盖单位公章8．用人单位上级主管部门意见：到国有企业、机关事业单位等就业的（合同工除外）上级主管部门是单位所在地的县级以上的人事局盖章；民营企业人事关系是委托当地的市（区、县）人才服务中心代理，则由单位所管辖的区人事局或人才服务中心盖章。

第三、学校意见栏：1．学校联系人：是指所在系负责就业的老师（一般为辅导员）2．院系意见：所在系意见3．学校毕业生就业部门意见：院招生与就业处205就业派遣管理及办理流程

1、学院招生与就业处根据已审批的就业协议书签发就业报到证，到6月底前还未签订就业协议书的毕业生原则上派遣回生源地人事局；2、学生处根据学院招生与就业处提供的毕业生就业方案办理户口迁移证；学院招生与就业处于6月底根据毕业生签订就业协议书的情况向省教育厅上报就业派遣方案。经审核通过后，由教育厅学生处开具毕业生就业报到证、由学院所在公安户籍部门开具户口迁移证。206就业报到证由国家教育部直接印刷。用人单位以报到证为依据，接收安排毕业生工作，并接转毕业生的人事档案、户粮迁移手续等，主要作用：①

到接收单位报到的凭证；②

证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生；③

凭报到证及其它有关材料办理户口手续；④

人才服务机构存档的证明。

207报到证208户口迁移证由学院负责统一办理，迁往地根据就业方案确立。已落实就业单位的，户口迁到用人单位或用人单位所在人事部门；未落实就业单位的，户口迁到生源所在地。户口迁移通常在6月底至7月中旬进行，毕业生应妥善保管，根据户口迁移证上注示的有效期及时到报到单位的所在地派出所（或户籍中心）办理迁入手续。209户口迁移证210毕业生就业报到情况注意点

毕业生毕业后，到用人单位报到，须到人事部门办理报到手续，随带以下证件：

1、毕业证书原件；2、报到证原件；

3、户口迁移证原件；4、就业协议书原件。211就业派遣管理及办理流程

1、学院招生与就业处根据已审批的就业协议书签发就业报到证，到6月底前还未签订就业协议书的毕业生原则上派遣回生源地人事局；2、学生处根据学院招生与就业处提供的毕业生就业方案办理户口迁移证；学院招生与就业处于6月底根据毕业生签订就业协议书的情况向省教育厅上报就业派遣方案。经审核通过后，由教育厅学生处开具毕业生就业报到证、由学院所在公安户籍部门开具户口迁移证。212就业派遣管理及办理流程

1、学院招生与就业处根据已审批的就业协议书签发就业报到证，到6月底前还未签订就业协议书的毕业生原则上派遣回生源地人事局；2、学生处根据学院招生与就业处提供的毕业生就业方案办理户口迁移证；学院招生与就业处于6月底根据毕业生签订就业协议书的情况向省教育厅上报就业派遣方案。经审核通过后，由教育厅学生处开具毕业生就业报到证、由学院所在公安户籍部门开具户口迁移证。213毕业生就业协议书签订毕业生就业协议书的重要性

1.签订协议书是高校毕业生就业工作中的一项重要程序。毕业生就业协议书是签发“全国普通高等学校本、专科毕业生报到证”的依据，而“报到证”是落户的基础。为了使派遣工作的顺利进行，各毕业生应在6月底前签好协议，并上交给学院招生与就业处，学院凭《就业协议书》的内容开出《毕业生就业报到证》和《户口迁移证》，同时转移学生档案。2、签订协议书是普通高校毕业生的身份标志。目前非全日制成人高校和远程教育的毕业生虽然国家承认学历，但不发报到证。而只有在规定的时间内签订了就业协议书，才能签发“全国普通高等学校本、专科毕业生报到证”。214毕业生就业协议书签订毕业生就业协议书的重要性

3、只有签订了就业协议书才能办理“人事代理”手续，才能由人事部门保管你的档案。目前情况下只有人事部门（人才中心）保管档案才是安全的。个人档案对个人职业发展极为重要，如你不重视自己的档案，在你需要时有可能找不到自己的档案。如：在你继续深造、报考公务员、去一家需要人事档案的单位工作都需要档案。4、户口的落实挂靠。在规定的时间内签订了就业协议书的毕业生，可以凭“报到证”、“户口迁移证”将户口迁移落实到单位或单位所在地。如杭州市对往届毕业生户口进杭有一些限制条件。215毕业生就业协议书签订毕业生就业协议书的重要性

5、避免用人单位的偏见。毕业生如果不在规定的时间内签订就业协议书落实单位，用人单位则会你职业能力和工作能力太差。6、减少以后自己办理各种手续的麻烦。在规定的时间内签订了就业协议书的毕业生，其报到证、户口迁移证、档案转移等手续由学校统一办理。而在规定时间以后办理手续，一般由毕业生自己到有关部门办理，非常麻烦。如报到证签发，需要毕业生本人持与用人单位签定的就业协议书先到学校开报到证，再到省教育厅盖章，然后回到学校将盖好章的报到证副联交到毕业生就业办公室，由毕业生就业办公室将报到证副联放入个人档案袋。216毕业生就业协议书签订就业协议书流程1、学校向毕业生发就业协议书。每个学生仅能领一式三份，不得多领冒领。

2、用人单位和毕业生签字盖章。毕业生和用人单位达成协议并在就业协议书上签名盖章，用人单位协议书上注明可以接收毕业生档案的名称和地址。

3、用人单位上级主管部门批准。用人单位接收毕业生如须经主管部门同意则应报上级主管部门批准。

4、就业协议书传递回学校。用人单位或毕业生将协议书传递到学校毕业生就业工作主管部门。

5、学校毕业生就业工作主管部门审查同意后，留存一份，另两份应及时反馈用人单位和毕业生。217有关就业协议的法律问题毕业生就业协议书与劳动合同的关系

毕业生就业协议书与劳动合同二者均为用人单位招用毕业生时订立的书面合同，都具有一定的法律效力。在就业过程中，毕业生有的将两者等同，有的将两者割裂开来，因而有必要对就业协议与劳动合同进行区别。两者的不同点是：1、主体不同劳动合同是就业者与用工单位之间签署的就业契约，规定着双方在劳动时间、岗位、报酬、劳动保护等方面的权利和义务。一份有效的劳动合同除由双方签署意见外，还需由用工单位所在地劳动管理部门（各级劳动局）签证、盖章，才具备法律效力。劳动合同只适用于劳动者（毕业生参加工作以后）与用人单位之间，与学校没有直接的法律关系。218有关就业协议的法律问题毕业生就业协议书与劳动合同的关系

毕业生就业协议书是毕业生与用人单位之间签署的就业契约，体现双方在就业方面的意向。一份有效的就业协议书必须由毕业生、用人单位、用人单位主管部门（有些还需省级主管毕业生就业的行政部门）、学校共同签署意见、盖章。学校、省级主管毕业生就业的行政部门、各级人事局、公安局根据有效的就业协议书编制（下达）毕业生就业调配计划、开具毕业生报到派遣证、开具户口关系、接收毕业生（回生源地就业的，即便未签署就业协议书，按规定仍可开具派遣证、迁户口）。就业协议书的有效期一般为一年。因此就业协议书仅仅是毕业生规定时间内就业的一种契约。219有关就业协议的法律问题毕业生就业协议书与劳动合同的关系

2、时间不同一般来说就业协议在毕业生毕业之前签订，而劳动合同往往在毕业生到用人单位报到后才签订。3、内容不同就业协议书的主要内容是毕业生表示愿意到用人单位就业；用人单位表示愿意接收毕业生；学校同意推荐毕业生。而劳动合同涉及的主要内容是劳资双方劳动权利和义务的具体条款。220有关就业协议的法律问题毕业生就业协议书与劳动合同的关系

4、就业协议不等同于劳动合同。劳动部门有关专家解释，就业协议是学生在毕业前，由学生、学校、用人单位三方共同签订，确定就业意向和相关权益，就像是一种“订婚协议”，只能保护学生毕业前的利益。但是学生毕业后，学校脱离三方关系，毕业生和用人单位双方就只能通过劳动合同来相互约束。专家建议，大学生毕业后，要及时提出和用人单位签订劳动合同，用人单位也应承担起责任，主动与毕业生签订劳动合同。由于目前劳动力供需矛盾突出，就业压力很大，很多单位在招收新员工时声称：单位不与员工签订劳动合同，如果有异议就另谋高就。针对这些问题，毕业生应该记住两点：221有关就业协议的法律问题毕业