统编人教五年级语文下册《口语交际：我们都来讲笑话》示范公开课教学课件

我们都来讲笑话口语交际：一、笑话激趣，引出课题蚂蚁怎么说一个三年级的同学一回到教室就告诉教师：“老师，树下有好多蚂蚁！”老师点点头，忽然想到蚂蚁(ant)这个词的英语一开学就教过了，想看看学生是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”学生一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，他，他没有说话！”

一则小笑话，把我们逗笑，让我们放松心情。今天，我们一起来说说笑话，一块儿分享笑话带给我们的乐趣。我们都来讲笑话

可以是从报纸、杂志上看到的笑料，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。笑话从哪儿来

（1）要把熟记笑话的内容。

（2）尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。

（3）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。

（4）要沉住气，自己不要笑场。讲笑话有什么技巧（1）选择的笑话在内容上一定要幽默有趣。（2）选择的笑话情节比较简单，形式要短小精悍。（3）所选笑话还要语言浅显易懂。（4）所选笑话一定要内容健康的，最好能蕴含一定生活道理。选择笑话我们都来讲笑话同学们课前都准备了几个小笑话，谁愿意把你的笑话讲给大家听呢？请同学们仔细倾听，看看哪个同学的笑话最有趣，为什么？评价建议：先说优点，再提一个小小的建议。生一：我给大家讲的笑话是《一次》。父亲在游戏厅门前看到儿子，生气地说：“你一点儿也不知道学习，光会打游戏，我十回有九回都在这儿看见你!” 儿子说：“我还比您少一次哪!”生二：今天，我给大家带来的笑话是《意外》。父亲责备儿子：“邻居张家很不高兴，因为你一拳打坏了他儿子的眼睛。你说那是出于意外，是真的吗？” 儿子说：“当然是真的，我本来想打中他的鼻子。”生三评价:

他讲的笑话内容记得很牢固，说得很流畅，但是语速有点快，稍微慢点说清楚些会更好。生四评价：

这位同学讲的时候熟记笑话的内容，但是说着说着笑了，应该自己不要笑场。还有口头禅，嗯，啊，然后，应该去掉这些口头禅。思考要想把笑话讲得更加生动、有趣，要注意什么呢？要熟记笑话内容。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。

你还知道哪些引人发笑的笑话呢？快来给大家讲一讲吧！看谁讲的笑话收获的笑声和掌声最响亮！要求：要熟记笑话内容。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。要沉住气，自己不要笑场。说：听：用心倾听，做一个好的听众。笑话大王最佳听众世界上没有绝对的让人开心的乐园，只有相对的能自己找乐的人。人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。笑对人生同学们，今天我们一起上了一节生动、有趣的口语交际课，学会了说笑话，自己体会到了快乐，也把快乐传递给别人。李鸿章请客

李鸿章是清代洋务派领袖,经常与外国人打交道。一次英国外交大臣来中国，他宴请来宾吃饭，当然要吃中国传统菜。中国饮食文化博大精深，中国菜更是花样繁多，而且餐桌上的礼仪复杂。这些外国人见都没有见过中国饭菜。更何况吃了，尤其是玩不转中国的最主要餐具——两根筷子。非常害怕在餐桌上出丑，心想看看李鸿章怎么吃，他们就怎么吃，依样画葫芦，准不会出问题。

开宴前，李鸿章用筷子夹起一个饺子正准备填进嘴里,他们也学着用筷子夹起饺子准备往嘴里填。这时，李鸿章一不小心,把饺子掉到酒杯里，这些外国人以为也必须这样，于是也赶忙把饺子放到酒杯里。酒宴结束，要上主食了。主食是传统名吃炸酱面。李鸿章吃着吃着，想起刚才吃饺子的事情心里直乐，忍俊不禁。这一笑不要紧，把李鸿章给弄得吃呛了，一根面条从李鸿章的鼻