统编人教版五年级语文下册《语文园地八》教学课件

语文园地八五年级语文下册•统编人教版交流平台本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。《杨氏之子》中杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，你来我往，真是巧妙。《手指》一文，作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。《童年的发现》中的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。交流平台我由大拇指想到吃苦耐劳的农民，他们辛苦种出粮食，默默奉献给我们。

我由食指想到消防员叔叔，他们不怕危险，紧急时刻总是冲在最前线。舌头很低调，但却是个“挑剔鬼”。咸的，难以下咽；苦的，根本进不了嘴；酸的，那得看心情；甜的应该爱了吧，那可说不准。运用诙谐幽默的语言来描写五官。眼睛胆子可小了，一点“风吹草动”它就将自己保护得严丝合缝，生怕受到一丝一毫的伤害。鼻子其实一直处在危险的边缘：废气、毒气常常无声无息地侵入；药味、馊味、臭味令他防不胜防。但凡有点什么香味，他率先享受便理所当然了。拓展延伸交流平台调侃嘲笑，用言语戏弄。忍俊不禁忍不住要发笑。自嘲自我安慰他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。先点明描写对象的特点，再进行比喻（另一种有相似特点的人或事物）。读一读，这个句子有什么特点？这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。中指形象高大、地位独特。运动员动作灵巧。词句段运用无名指、食指紧贴中指。小艇的船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，像田沟里的水蛇。先点明描写对象的特点，再进行比喻。两头翘起天边的新月轻快灵活田沟里的水蛇词句段运用游子回到家乡先点明描写对象的特点，再进行比喻。雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空飘荡航船和港湾孩子和妈妈鸟儿和巢穴落叶和大地……乐曲珍珠精灵鼓点……棉花糖绵羊波涛芙蓉……词句段运用游子回到家乡先点明描写对象的特点，再进行比喻。雨点儿落在窗玻璃上云朵在天空飘荡

他在外漂泊多年，终于回到了家乡，就像大海上的孤舟回到了宁静的港湾，十分踏实、放松。

下大雨了，雨点儿噼里啪啦砸在窗户玻璃上，像一颗颗珍珠撒下来，碎成粒粒小珍珠四面飞溅。

云朵悠闲地飘荡，就像沉浸在美景中的游客，优哉游哉。词句段运用但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。读一读，作者是怎样表达自己的想法的？先概括再举例词句段运用他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。先概括再举例词句段运用卢沟桥的狮子形状各不相同:有的蹲坐在石柱上,好像朝着远方长吼;有的低着头，好像专心听桥下的流水声;有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡;有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏;还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……”词句段运用奶奶可真是闲不住啊！仿写一段话，先概括再举例。爸爸太忙了！我可是家里的“小帮手”。王亮是我们班的班长，大家都很听他的。……词句段运用书写提示颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书，是楷书四大家之一。他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。书写提示柳公权欧阳询、赵孟頫日积月累君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》恻隐之心，仁之端也。——《孟子》多行不义，必自毙。——《左传》人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》为人做人的道理。日积月累君子喻于义，小人喻于利。——《论语》君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。日积月累君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》心胸开阔，安定舒坦。经常忧愁的样子。君子心胸开阔，神定气安；小人则斤斤计较，患得患失。日积月累恻隐之心，仁之端也。——《孟子》同情心是仁的