统编人教版五年级语文下册第七单元《口语交际：我是小小讲解员》示范公开课教学课件

口语交际

我是小小讲解员五年级语文下册•统编人教版目录2.交际范例学习1.明确内容交际指导3.交际实践活动4.课堂小结课外拓展学习任务一明确内容、交际指导交际内容学校来了客人，需要你讲解校园里有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要汉字文化讲解员，社区征集志愿者介绍垃圾分类知识……选择一个情境，做一名小小讲解员。一、选择情境，确定主题。

选择讲解的情境时，可以选择自己熟悉、了解、感兴趣的内容，也可以选择听众可能不了解的内容；在确定讲解的内容时，要根据不同的情境来设计，既可以全面介绍，也可以针对有特色的地方重点讲解。交际指导

如，一般自然博物馆藏品很多，会分动物学部、植物学部、天文学部等，可以从中挑选自己比较熟悉和感兴趣的部分来讲解；如，关于故宫，可讲解的内容很多，可以全面介绍故宫的建筑布局、历史和文物，也可以选择其中一部分有特色的内容展开，不一定要面面俱到。交际指导二、搜集资料，拟订提纲。

１.要重点围绕自己想讲解的内容搜集资料，舍弃其他无关的内容。如：（1）想讲解博物馆的藏品，可以先通过博物馆的官方网站了解都有哪些藏品，然后再通过网络检索、查阅书籍，了解特色藏品的具体情况。（2）想为来学校的客人讲解学校的校史，可以主要围绕学校的发展历程搜集资料，还可以请教老师。交际指导2.在拟订提纲阶段，要注意两方面的问题。

第一是相关性。要分析哪些材料与讲解的内容密切相关，哪些关系不大。比如，讲解博物馆藏品的时候，介绍藏品数量、种类的资料，就和讲解的内容关系密切，可以列入提纲；而介绍历任馆长信息的资料，就和讲解的内容关系不大，可以不列入提纲。交际指导第二是条理性。要注意讲解的顺序，梳理出一条清晰的线索。讲解特定事件的，可以列出事件发展的线索；讲解人物的，可以列出人物的生平履历；讲解景点的，可以列出地点转换的线索。总之，要通过拟订提纲，事先安排好讲解的顺序和主要内容，做到条理清楚，重点突出。交际指导三、组内试讲，改正缺点。

试着根据提纲，按照一定的顺序讲给小组成员听。听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。讲解人可以根据听众的反映，及时调整讲解的内容；还可以在试讲结束后，根据同学们的意见，改进自己的讲解。交际指导讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用相应的手势、动作、表情等辅助讲解。为了使讲解更吸引人，还可以配上图来讲解。交际指导四、推举代表，相互评议。各小组推选代表在全班进行讲解，再由全班同学及老师集体评议，评出“优秀讲解员”。交际指导讲解活动互评表方面讲解员听众评价标准互评条理清楚，重点突出语气、语速适当使用了适当的动作、表情能根据听众的反应及时调整讲解内容能认真倾听讲解员的讲解能积极、礼貌地与讲解员互动☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆交际指导学习任务二交际范例学习交际范例尊敬的各位来宾：大家好！我是（）小学的一名小讲解员，我叫（），是一名五年级的小学生。今天我为大家讲解的是我校的图书馆。

这里是我们学校的图书馆，它的总面积是（）。我们学校的图书馆一共有五万多册的藏书，分成的类别有教师工具书类、学生工具书类、中国文学类、外国文学类、故事类、童话类、绘本类和综合类等。图书馆每天上午8点开馆，下午5点闭馆。学校设有专职图书管理员，这里是教师的心灵驿站，是学生的精神家园。根据孩子不同的年龄特点，学校每年都会充实藏书。每天的课外活动时间，学生可以自由出入图书馆，选取自己喜爱的图书在这里阅读，徜徉在知识的海洋。为了更好地开展阅读活动，保证每个孩子的有效阅读时间，学校还把阅读课纳入课堂，实行规范化管理。在我们的校园里，书香是孩子们散发出来的最美的味道。这里宽敞明亮，优雅的读书环境和浓厚的书香氛围常常让大家废寝忘食，流连忘返。

感谢各位来宾的莅临参观，我的讲解到此结束，谢谢大家！学习任务三交际实践活动交际实践参观故宫讲解稿各位朋友，大家好，欢迎来到故宫参观，我是讲解员xxx，下面就由我带大家去细细游赏美丽的故宫。开头点题，介绍故宫，引出下文故宫是世界上保存最完好、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。看，这是故宫朝南的正门，叫作午门。午门的下面有五个拱门，正中间的门只有皇帝オ能出入，即使地位很高的大臣，也只能使用两端的小门，地方上的诸侯只能使用两端最小的小门，一般的百姓连靠近故宫都不行。但是现在谁都能够进啦!介绍午门按照游览顺序介绍午门瞧!这个建筑叫太和门，是故宫里最大的木制大门。在这儿放着一对狮子，它强悍、威武、高大，代表着皇帝的威严。介绍太和门正前面的大殿叫太和殿，是故宫内最大的建筑物，并且是过去北京城最高的建筑物，你们觉得它高吗?是的，它现在并不显得高，因为北京发展很快，高大的建筑物比比皆是。介绍太和殿太和殿好了，我的讲解告一段落，感谢大家的聆听，现在大家可以自由参观故宫。结尾，表示感谢这篇讲解稿是按照参观路线讲解的，用词准确，表达清楚，对故宫的介绍也很详细，能让人快速了解故宫的建筑。学习任务四课堂小结课外拓展

从这次举办的“我是小小讲解员”的口语交际活动中，大家不仅学到了讲解的方法，增长了讲解相关的知识，还感受到了讲解带给我们的自信。老师希望同学们能走出教室，到社会实践中当一名真正的小小讲解员。课堂小结准备工作撰写解说稿确定主题整理资料板书设计交流展示添加手势、表情根据观众反应调整内容用词准确佳片推荐《我在故宫修文物