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第2课时

小小音乐剧：飞飞曲人音版二年级下册第三单元

飞呀飞审美感知聆听与演唱《飞飞曲》，能感知并区分老雀与小雀两个角色在旋律走向、节奏特点上所表现出的不同音乐形象。能基本准确地演唱歌曲，并尝试用不同的音色、力度和表情演唱老雀与小雀的唱段;能根据歌词与音乐情绪，设计简单的表演动作。通过表演音乐剧，理解歌曲中蕴含的“亲情、学习、成长”的主题，体会人与自然和平相处的美好情感。艺术表现文化理解创意实践能与同伴合作，根据提供的四格故事线索，将歌曲演唱与简单的台词、动作、情节相结合，进行《飞飞曲》小小音乐剧的片段创编与表演。核心素养目标课堂导入在空中飞的不只有蜜蜂，还有鸟儿，大家认识那些鸟儿呢？课堂导入今天我们的课堂将迎来新的小主人公——麻雀一家！让我们来看看他们家有着怎么样的故事吧！飞飞曲新歌学习歌曲里面有几个角色？你听出来的音乐情绪是怎么样的?活泼、亲切、温馨的新歌学习请跟着老师一起读一读歌词吧！注意休止符的停顿与换气。新歌学习《飞飞曲》选自《麻雀与小孩》，是中国歌剧创作的拓荒者黎锦晖（1891-1967）的第一部儿童歌舞剧，也可以说是其代表作。这部儿童歌曲剧的内容表现了一个顽童出于好奇心将一只活泼可爱的麻雀诱骗到家中，关进了笼子。小麻雀的妈妈前来寻找孩子，拳拳的母爱之心感动了小孩，他认识到自己行为的错误，遂放掉了麻雀。该剧歌词全部采用口语之声，动作由模仿生活常态而来，将儿童道德品质的培养隐含在生动感人的寓言式故事里。作者简介黎锦晖（1891年9月5日—1967年2月15日），湖南湘潭人，毕业于长沙高等师范学校，中国近代歌舞之父、儿童歌舞音乐作家、中国流行音乐奠基人。作为“黎氏八骏”之一，自幼学习古琴和弹拨乐器，受湘剧、花鼓戏等民间音乐影响，创作《麻雀与小孩》《葡萄仙子》《小小画家》等儿童歌舞剧，将传统曲调与白话歌词结合。新歌学习这首曲子是

拍，每小节有2拍强弱规律:强-弱；2/4拍的节奏模仿了麻雀扑棱翅膀的感觉新歌学习跟着范唱一起来唱一唱。新歌学习跟着伴奏来试着跟唱，注意节奏规律。新歌学习让我们来一起了解一下，这首歌讲了麻雀一家的什么故事？小组合作：分为4个大组，每个组为每幅图设计一个小小的音乐剧来表演。新歌学习听故事，演一演。1.麻雀妈妈教小麻雀飞行。2.小男孩儿趁着麻雀妈妈不在，抓住了小麻雀。新歌学习听故事，演一演。3.麻雀妈妈找不到孩子，难过极了，小男孩知道自己做错了事。4.小男孩放了小麻雀，他们都高兴极了。音乐剧要有剧情和台词，还要有脍炙人口的歌声……新歌学习第一组第二组第三组第四组学飞行被抓住认错放生新歌学习让我们来学一学《飞飞曲》的简单动作！课外拓展课堂小结在今天的课堂里，大家不仅学会了好听的歌曲，感受了早期儿童音乐的魅力，还学

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