2025下半年教师资格证高级中学地理学科知识与教学能力真题及答案

2025下半年教师资格证高级中学地理学科知识与教学能力真题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.下列地理现象与太阳活动无关的是（）A.极光现象B.磁暴现象C.潮汐现象D.无线电短波通信中断2.下列地貌类型中，由流水侵蚀作用形成的是（）A.冲积扇B.峡谷C.沙丘D.三角洲3.影响我国东部地区雨带推移的主要因素是（）A.地形起伏B.海陆热力性质差异C.太阳辐射D.洋流分布4.下列气候类型中，终年受盛行西风控制的是（）A.热带雨林气候B.地中海气候C.温带海洋性气候D.温带季风气候5.人口增长模式中，“高出生率、低死亡率、高自然增长率”对应的是（）A.原始型B.传统型C.过渡型D.现代型6.下列工业区位因素中，属于主导因素的是（）A.服装加工厂——劳动力B.钢铁厂——技术C.电子装配厂——市场D.印刷厂——原料7.下列交通运输方式中，最适合长距离、大批量、低成本货物运输的是（）A.公路运输B.铁路运输C.水路运输D.航空运输8.下列地理区域划分中，属于自然区域的是（）A.珠江三角洲工业基地B.长江中下游平原C.北京市D.沪宁杭城市群9.全球气候变暖对农业生产的影响，正确的是（）A.有利于全球农业增产B.导致热带地区农业减产C.不会影响农业布局D.降低农业病虫害发生率10.下列河流中，属于内流河的是（）A.长江B.黄河C.塔里木河D.珠江11.下列岩石类型中，属于岩浆岩的是（）A.花岗岩B.石灰岩C.页岩D.大理岩12.影响城市地租高低的主要因素是（）①距离市中心的远近②交通通达度③人口密度④城市规模A.①②B.①③C.②④D.③④13.下列地理现象中，体现了地理环境整体性的是（）A.我国南方地区多雨，北方地区少雨B.黄土高原植被破坏导致水土流失加剧C.青藏高原雪山连绵，冰川广布D.甲地为热带草原气候，乙地为热带沙漠气候14.下列洋流中，属于寒流的是（）A.日本暖流B.墨西哥湾暖流C.秘鲁寒流D.北大西洋暖流15.下列农业地域类型中，主要分布在温带大陆性气候区的是（）A.水稻种植业B.商品谷物农业C.乳畜业D.种植园农业16.下列地质作用中，属于内力作用的是（）A.风化作用B.侵蚀作用C.沉积作用D.地壳运动17.下列国家中，属于发展中国家的是（）A.美国B.日本C.印度D.德国18.下列旅游资源中，属于人文旅游资源的是（）A.黄山云海B.桂林山水C.故宫博物院D.长白山天池19.影响自然带分布的最主要因素是（）A.热量B.水分C.地形D.土壤20.下列环境问题中，属于环境污染的是（）A.水土流失B.土地荒漠化C.酸雨D.生物多样性减少21.下列关于地球公转的叙述，正确的是（）A.公转方向为自东向西B.公转周期为1恒星日C.公转轨道为正圆形D.公转产生四季更替现象22.下列城市中，属于长江三角洲城市群核心城市的是（）A.武汉B.重庆C.上海D.成都23.下列关于自然资源的叙述，正确的是（）A.自然资源都是可再生的B.自然资源是人类生存和发展的物质基础C.矿产资源属于可再生资源D.水资源不属于自然资源24.下列地理分界线中，属于我国南北方分界线的是（）A.秦岭—淮河一线B.大兴安岭—阴山—贺兰山一线C.昆仑山—祁连山—横断山脉一线D.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线25.下列关于遥感技术（RS）的叙述，正确的是（）A.主要用于定位和导航B.可以实时监测地理事物的动态变化C.分辨率低，无法识别细节D.不需要借助卫星等航天器二、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）26.简述影响工业区位选择的主要因素，并举例说明不同工业类型的区位导向。27.简述地理环境整体性的内涵，并结合实例说明地理环境各要素之间的相互作用。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）28.阅读材料，回答问题。材料一：长岛位于山东半岛北端海上，由32个岛屿组成，总面积56平方公里，总人口约4.3万人。长岛海域水质优良，渔业资源丰富，是我国重要的渔业基地之一。近年来，长岛依托独特的海岛风光和生态资源，大力发展生态旅游，逐步形成了“渔业+旅游”的产业模式，推动了区域经济高质量发展，同时注重生态环境保护，打造国际零碳岛，展现了我国在生态文明建设中的积极实践。材料二：长岛生态旅游发展过程中，注重保护海岛生态环境，严格控制旅游开发规模，推广绿色交通、绿色住宿，减少旅游活动对环境的影响；同时，加强渔民技能培训，引导渔民从传统渔业向生态旅游服务转型，促进了渔民增收和乡村振兴。（1）分析长岛发展“渔业+旅游”产业模式的有利条件。（8分）（2）简述长岛在生态旅游发展过程中，如何实现生态保护与经济发展的协调。（6分）（3）结合长岛的发展经验，为我国海岛地区可持续发展提出合理化建议。（6分）29.阅读材料，回答问题。材料一：雅鲁藏布江是我国西南地区的重要河流，发源于青藏高原，流经西藏、云南等地，注入孟加拉湾。雅鲁藏布江下游地区地势落差大，水能资源丰富，我国计划在该地区建设大型水电工程，以缓解我国能源短缺问题，同时促进区域经济发展。材料二：雅鲁藏布江下游地区生态环境脆弱，分布着多种珍稀野生动物和植被，水电工程建设可能会对当地生态环境造成一定影响，如改变水文情势、破坏生物栖息地等。因此，在工程建设过程中，需要注重生态环境保护，实现能源开发与生态保护的协调发展。（1）分析雅鲁藏布江下游地区水能资源丰富的原因。（6分）（2）简述雅鲁藏布江下游水电工程建设对当地地理环境的有利影响和不利影响。（8分）（3）为雅鲁藏布江下游水电工程建设中的生态保护提出合理措施。（6分）四、教学设计题（本大题共1小题，共40分）30.阅读下列材料，完成教学设计。材料：高中地理《必修第一册》（人教版）中“河谷的演变”内容：在河流发育初期，河流落差大，流速快，能量集中，河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主，使河谷不断加深和延长。此时的河谷深而窄，谷壁陡峭，横剖面呈“V”形。随着河流的发育，河流落差逐渐减小，流速减慢，河流侵蚀作用以向河谷两岸的侧蚀为主，使河谷拓宽。此时的河谷宽而浅，横剖面呈“U”形。在河流发育的后期，河流流速进一步减慢，泥沙大量沉积，河谷被泥沙填满，形成冲积平原。要求：（1）写出本节课的教学目标（10分）；（2）设计本节课的教学过程（20分）；（3）简述本节课的教学重难点及突破方法（10分）。参考答案及解析一、单项选择题（每小题2分，共50分）1.C【解析】潮汐现象是由天体引潮力引起的，与太阳活动无关；极光、磁暴、无线电短波通信中断均与太阳活动有关。2.B【解析】峡谷由流水侵蚀作用形成；冲积扇、三角洲由流水沉积作用形成；沙丘由风力沉积作用形成。3.B【解析】我国东部地区雨带推移主要受夏季风影响，夏季风的形成与海陆热力性质差异有关。4.C【解析】温带海洋性气候终年受盛行西风控制；热带雨林气候受赤道低气压带控制；地中海气候受副热带高气压带和盛行西风带交替控制；温带季风气候受海陆热力性质差异影响。5.B【解析】原始型人口增长模式为“高出生率、高死亡率、低自然增长率”；传统型为“高出生率、低死亡率、高自然增长率”；现代型为“低出生率、低死亡率、低自然增长率”。6.A【解析】服装加工厂、电子装配厂属于劳动力导向型工业，主导因素是劳动力；钢铁厂属于原料或动力导向型工业；印刷厂属于市场导向型工业。7.C【解析】水路运输适合长距离、大批量、低成本货物运输；公路运输适合短距离、小批量货物运输；铁路运输适合长距离、大批量货物运输，成本高于水路；航空运输适合贵重、急需、小批量货物运输，成本最高。8.B【解析】长江中下游平原属于自然区域；珠江三角洲工业基地、北京市、沪宁杭城市群属于人文区域。9.B【解析】全球气候变暖会导致热带地区降水异常，农业减产；温带地区热量条件改善，部分地区农业增产，但整体影响复杂，并非有利于全球农业增产；会改变农业布局，增加农业病虫害发生率。10.C【解析】塔里木河是我国最大的内流河；长江、黄河、珠江均为外流河。11.A【解析】花岗岩属于岩浆岩；石灰岩、页岩属于沉积岩；大理岩属于变质岩。12.A【解析】影响城市地租高低的主要因素是距离市中心的远近和交通通达度，距离市中心越近、交通越通达，地租越高。13.B【解析】黄土高原植被破坏导致水土流失加剧，体现了地理环境各要素之间相互影响、相互制约，体现了整体性；其他选项体现的是地理环境的差异性。14.C【解析】秘鲁寒流属于寒流；日本暖流、墨西哥湾暖流、北大西洋暖流均属于暖流。15.B【解析】商品谷物农业主要分布在温带大陆性气候区；水稻种植业主要分布在季风气候区；乳畜业主要分布在温带海洋性气候区和温带季风气候区；种植园农业主要分布在热带气候区。16.D【解析】地壳运动属于内力作用；风化作用、侵蚀作用、沉积作用属于外力作用。17.C【解析】印度属于发展中国家；美国、日本、德国属于发达国家。18.C【解析】故宫博物院属于人文旅游资源；黄山云海、桂林山水、长白山天池属于自然旅游资源。19.A【解析】热量是影响自然带分布的最主要因素，从赤道到两极的地域分异规律主要由热量差异引起。20.C【解析】酸雨属于环境污染；水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少属于生态破坏。21.D【解析】地球公转方向为自西向东；公转周期为1恒星年（365天6时9分10秒）；公转轨道为椭圆形；公转产生四季更替、昼夜长短变化等现象。22.C【解析】上海是长江三角洲城市群的核心城市；武汉是长江中游城市群的核心城市；重庆、成都是成渝城市群的核心城市。23.B【解析】自然资源分为可再生资源和非可再生资源，矿产资源属于非可再生资源；水资源属于自然资源；自然资源是人类生存和发展的物质基础。24.A【解析】秦岭—淮河一线是我国南北方分界线；大兴安岭—阴山—贺兰山一线是我国季风区与非季风区分界线；昆仑山—祁连山—横断山脉一线是我国第一、二级阶梯分界线；大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线是我国第二、三级阶梯分界线。25.B【解析】遥感技术（RS）可以实时监测地理事物的动态变化；全球定位系统（GPS）主要用于定位和导航；现代遥感技术分辨率较高，可以识别细节；遥感技术需要借助卫星、飞机等航天器。二、简答题（每小题10分，共20分）26.参考答案：（1）影响工业区位选择的主要因素包括：自然因素（土地、水源、原料、能源）、社会经济因素（市场、交通、劳动力、技术、政策）、环境因素（环境承载力、污染防治要求）（4分）。（2）不同工业类型的区位导向及实例（6分）：①原料导向型工业：主导因素为原料，布局在原料产地附近，如甘蔗制糖厂、水产品加工厂；②市场导向型工业：主导因素为市场，布局在市场附近，如印刷厂、家具厂；③劳动力导向型工业：主导因素为劳动力，布局在劳动力丰富且廉价的地区，如服装加工厂、电子装配厂；④动力导向型工业：主导因素为能源，布局在能源产地附近，如钢铁厂、有色金属冶炼厂；⑤技术导向型工业：主导因素为技术，布局在科技发达地区，如电子工业、航空航天工业。27.参考答案：（1）地理环境整体性的内涵：地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤等要素组成的有机整体，各要素之间相互联系、相互制约、相互渗透，形成一个统一的整体；某一要素的变化会引起其他要素甚至整个地理环境的变化，即“牵一发而动全身”（4分）。（2）地理环境各要素之间的相互作用实例（6分）：以黄土高原为例：①气候要素：降水集中且多暴雨，加剧了土壤侵蚀；②地形要素：地表崎岖，坡度较大，易发生水土流失；③土壤要素：黄土质地疏松，垂直节理发育，易被侵蚀；④生物要素：植被覆盖率低，对地表的保护作用弱，进一步加剧水土流失；⑤水文要素：水土流失导致河流含沙量增大，河床淤积，影响河流径流变化。反之，若人为增加植被覆盖率，可减少水土流失，改善土壤质地，调节局部气候，使地理环境向良性方向发展。三、材料分析题（每小题20分，共40分）28.参考答案：（1）有利条件（8分）：①渔业资源丰富：长岛海域水质优良，渔业资源充足，为渔业发展提供了物质基础，也为“渔业+旅游”模式提供了特色资源（2分）；②旅游资源独特：海岛风光优美，生态环境良好，拥有独特的自然和人文旅游资源，吸引力强（2分）；③政策支持：当地注重生态环境保护和产业升级，为“渔业+旅游”模式发展提供了政策保障（2分）；④市场需求大：随着人们生活水平提高，生态旅游、乡村旅游需求增加，为产业发展提供了广阔市场（2分）。（2）协调措施（6分）：①严格控制旅游开发规模，避免过度开发对生态环境造成破坏（2分）；②推广绿色发展模式，如绿色交通、绿色住宿，减少旅游活动对环境的污染（2分）；③引导渔民转型，加强技能培训，促进传统渔业向生态旅游服务转型，实现增收与生态保护双赢（2分）。（3）合理化建议（6分）：①依托当地特色资源，发展特色产业，如渔业、旅游业，推动产业多元化发展（2分）；②坚持生态优先，加强生态环境保护，合理控制开发规模，实现生态与经济协调发展（2分）；③加强基础设施建设，完善交通、住宿等配套服务，提升旅游体验；加强宣传推广，提高海岛知名度（2分）。29.参考答案：（1）原因（6分）：①河流落差大：雅鲁藏布江下游地区流经青藏高原边缘，地势起伏大，河流落差大，水流速度快，水能资源丰富（3分）；②径流量大：该地区受季风气候影响，降水丰富，加上冰雪融水补给，河流径流量大，为水能资源提供了充足的水源（3分）。（2）有利影响和不利影响（8分）：有利影响：①缓解我国能源短缺问题，优化能源消费结构，减少煤炭等化石能源的使用，减轻环境污染（2分）；②促进当地经济发展，带动相关产业（如电力、建筑、旅游）发展，增加就业机会（2分）；③改善当地交通条件，促进基础设施建设（1分）。不利影响：①改变当地水文情势，影响河流径流变化，可能导致下游地区水资源短缺（1分）；②破坏生物栖息地，影响珍稀野生动物的生存，导致生物多样性减少（1分）；③可能引发地质灾害（如滑坡、泥石流），破坏生态环境（1分）。（3）生态保护措施（6分）：①开展生态环境影响评价，制定科学的生态保护方案，合理规划工程布局（2分）；②建立自然保护区，保护珍稀野生动物和植被，维护生物多样性（2分）；③采取水土保持措施，减少工程建设对地表的破坏，预防地质灾害（1分）；④加强工程建设后的生态修复工作，恢复受损的生态环境（1分）。四、教学设计题（共40分）30.参考答案：（1）教学目标（10分）：①知识与技能目标：掌握河谷演变的三个阶段（初期、中期、后期）；理解每个阶段河流侵蚀作用的类型及特点；能够结合示意图，描述不同阶段河谷的形态特征（4分）。②过程与方法目标：通过观察河谷演变示意图、小组讨论等活动，培养观察分析能力、合作探究能力；学会运用地理原理，解释河谷演变的地理过程，提升地理思维能力，挖掘地理事物背后的逻辑链条（3分）。③情感态度与价值观目标：认识到地理事物是不断发展变化的，树立动态发展的地理观念；体会地理环境各要素之间的相互作用，增强对地理学科的学习兴趣，培养地理学科核心素养（3分）。（2）教学过程（20分）：①导入新课（3分）：展示雅鲁藏布江大峡谷、长江三峡、长江中下游平原的景观图片，提问：“这些不同的河谷形态，是如何形成的？它们之间有什么联系？”引导学生思考，激发学习兴趣，导入本节课主题——河谷的演变。②新课讲授（10分）：第一步，讲解河流侵蚀作用的类型：结合示意图，介绍向下侵蚀（下蚀）、向源头侵蚀（溯源侵蚀）、向河谷两岸侵蚀（侧蚀）的概念及作用效果，让学生明确不同侵蚀作用对河谷形态的影响。第二步，分析河谷演变的三个阶段：a.初期阶段：展示河谷初期“V”形谷示意图，讲解此时河流落差大、流速快，以下蚀和溯源侵蚀为主，河谷深而窄、谷壁陡峭的形态特征，引导学生分析“落差大→流速快→能量集中→河谷加深延长”的逻辑链条