物质的密度课件-北师大版物理八年级下册

授课教师：

第二节物质的密度第六章质量和密度01探究物质质量与体积的关系02密度的概念和单位03课堂检测目录目录目录目录复习回顾1.物体内所含_________，叫做物体的质量，用符号_______表示。2.物体的质量是物体本身的一种_______，与物体_______、_______和所处的位置的变化无关。物质的多少m属性状态形状3.使用托盘天平前，首先要进行调节，使它在水平位置平衡，具体方法是：（1）把天平放在______上；（2）将游码移动到标尺_______处；（3）再调节_________，使横梁平衡。当指针指向分度盘_______或左右摆幅相等时，天平就平衡了。4.用托盘天平测物体质量时，要将被测物体放在_______盘，砝码放在_______盘，加减砝码时要用_______夹取。水平台零刻线平衡螺母中央左右镊子引入新课思考：①.1m3铁与3m3

铁相比，谁的质量大？②.1m3的铁与1m3的棉花相比，谁的质量大？③.项链是真金的还是镀金的？(莫泊桑：项链)进行新课（一）提出问题：问题1：同种物质构成的物体的质量与体积有什么

关系？问题2：不同物质构成的物体的质量与体积有什么

关系？一、探究物质的质量和体积的关系（二）猜想与假设猜想1：同种物质构成的物体，体积越大质量越大；猜想2：相同体积的不同种物质,其质量可能不相等。（三）制定计划与设计实验（1）选择研究对象

铜块、铝块（2）所测物理量

体积和质量（3）测量工具

刻度尺、

托盘天平、砝码一、探究物质的质量和体积的关系（四）收集证据（1）用刻度尺分别测出三块立方体铝块、三块立方体铜块的棱长，并计算出它们的体积，将数据记录在表6.2-1中；（2）用托盘天平分别测出三块立方体铝块、三块立方体铜块的质量，将数据记录在表6.2-1中；（3）计算出对应的

值，填入表6.2-1中。一、探究物质的质量和体积的关系10203027548110152089133.61782.72.72.78.98.98.9一、探究物质的质量和体积的关系五、分析与论证分析与论证：

（1）比较铝的1、2、3（或铜的1、2、3）得：

①同种物质的质量跟体积成

；

②同种物质的质量跟体积之比，是一个

值，它跟质量、

体积

。正比定无关一、探究物质的质量和体积的关系一、探究物质的质量和体积的关系（2）比较铜和铁的1（或2、3）得：不同物质，质量跟体积之比

。

（3）质量跟体积的比值可能跟

有关，它反映了物质本身的一种特性。为了表示不同物质的上述特性，物理学中引入了

的概念。

不同物质种类密度V/cm3m/g做出质量与体积的关系图像，我们采用描点法。这里和数学上稍微不同，需要同学们自己确定横轴和纵轴上最小一格代表的数值。原则是各个点尽量均匀分布在坐标纸上10203020406080100120140160180OAB一、探究物质的质量和体积的关系由图像结合数学知识，你能得出什么结论？40200二、密度（ρ）1.定义：把物体质量与体积的比叫做密度。2.公式：密度——ρ

质量——m体积——V二、密度（ρ）3.单位：密度的国际制单位：kg/m3

读作：千克每立方米；密度的常用单位：g/cm3

读作：克每立方厘米kgm3kg/m3单位换算：

1g/cm3

=1kg/m31000铜的密度是：ρ铜

=8.9×103kg/m34、密度表纯水的密度是：ρ水=1.0×103kg/m3物理意义：一立方米水的质量是1.0×103kg记住水的密度二、密度（ρ）4、密度表注：密度是物质的一个特性，尽管物体形状与体积不同，但只要组成物体的物质相同，状态和温度相同，它们的密度就相同。想一想:根据密度的表达式：，能否说密度与质量成正比，与体积成反比？

答：不能，因为物质的密度是物质的一种特性，对于同一种物质，它的体积和质量同时变化，但比值不变，所以密度与物体的质量、体积无关。二、密度（ρ）三、课堂检测1.密度的定义

：

2.密度的公式

：

（汉字公式

）

（字母公式）3.密度是物质的一种

,不同物质的密度一般

,

密度大小与质量和体积

，与物质的

及状态有关。4、水的密度为

，其物理意义为：

5.单位换算：1g/cm3=

kg/m3把物体质量与体积的比叫做密度。特性不同无关种类ρ水=1.0×103kg/m3一立方米水的质量是1.0×103kg10006.（2025·山西）

制作航天器部件的材料常需要满足“低密度、高强度”等条件。航天小组的同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料，其质量与体积关系如图所示。分析图像可知（

）A.铝合金的密度为5.4g/cm3