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文档简介

小公鸡和小鸭子（第一课时）这篇课文讲了一件什么事？小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。小公鸡下河后差点被淹死，幸亏小鸭子救了它。今天我们要学的生字宝宝还藏在课文里，自己读课文，把生字宝宝圈起来，并借助拼音读两遍。这篇课文讲了一件什么事？kuàizhuōjízhíhé块捉急直河xínɡxìnsĭɡēnhū行信死跟忽hǎnshēn喊身

一块儿捉虫着急一直小河不行相信死了跟着忽然叫喊身边

想一想：它们长得有什么不同？读课文，分组讨论：小公鸡和小鸭子一起都去了什么地方？分别做了什么事情？它们的心情是什么样的？（团结友爱，互相帮助）为什么小鸡不会游泳？为什么小鸭子捉不到虫子？学习目标1.通过多种识字方法：“加一加”、“减一减”等方式认识“块、捉、急、直、河”5个生字，会写“他、也、地”3个字，写好这3个字中不同的“也”。2.正确、流利地朗读课文，通过情感体验、想象画面等方法有感情地朗读第二自然段。3.初步感受小公鸡和小鸭子的快乐。课题导入小公鸡小鸭子和朗读课文块捉急值小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。初读课文猜测提土旁的字大多会和什么有关。思考“一块儿”的意思。块提土旁给“一块儿”找近义词。一起他们一块儿出去玩，发生了什么事？初读课文分段轮读课文第二至四自然段。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。不行不会不信bùbúbú初读课文小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡捉虫给小鸭子吃。小公鸡跟在小鸭子后面，下了水。小鸭子救小公鸡，让他坐在自己的背上。初读课文根据课文内容，同桌之间交流怎样排列4幅图。上台展示，说明排列的理由。梳理课文内容：小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救了小公鸡。自由朗读课文第二自然段，数清楚第二自然段共有4句话。朗读课文读第一句，全班交流：小公鸡和小鸭子一块儿到哪儿去了？小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。朗读课文小鸭子捉不到虫子，急得直哭。体会小公鸡和小鸭子不同的心情。吃得很欢急得直哭想象画面：小鸭子还会急得怎么样呢？体会小公鸡和小鸭子不同的心情，有感情地朗读第二、三句。朗读课文小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。乐于助

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