生物生物人教版八年级上册期中生物期中试卷及答案

生物生物人教版八年级上册期中生物期中试卷及答案

一、选择题

1.下列选项中，不是腔题动物主要特征的是

A.两侧对称B.有口无肛门C.辐射对称D.体表有刺细胞

2.蚯蚓进行呼吸的结构是（）

A.皮肤B.体壁C.气囊D.气门

3.下列动物中，有外骨骼的是

A.涡虫B.蛔虫C.蝗虫D.水蛇

4.生物兴趣小组为探究“卿色适应水中生活的外部特征"，进行了一系列的探究实验。取两

条大小相似、同样健壮的卿鱼，一条不做任何处理，另一条用橡皮筋将图中的①、②、

③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，两条鱼同时放入水中观察。分析回答，

这个实验探究的问题是（）

A.鱼鳍与运动的关系B.鱼的侧线与运动的关系

C.鱼的体型与呼吸的关系D.鱼鳞与呼吸的关系

5.图是家鸽的呼吸系统示意图，下列说法正确的是

A.①是气管、②是气囊、③是肺

B.气体进入体内的途径是①1③9②

C.②和③都能进行气体交换

D.该呼吸方式提高了气体交换的效率

6.朱鹘是我国一级保护前物，其形态结构与飞行生活无直接关系的是（）

A.体表覆羽B.前肢变成翼

C.有喙无齿D.身体呈流线型

7.爬行动物与两栖动物相比，正确的是（）

A.真正登上陆地的脊椎动物类群

B.个体的身体都很高大

C.既能生活在水中，又能生活在陆地上

D.体温都能保持恒定

8.下列生物与其所属的类群配对不正确的是（）

A.油松一一裸子植物B.铁线蕨一一苔葬植物

C.家兔一一脊椎动物D.酵母菌一一真菌

9.如图能正确表示骨、骨连接和骨骼肌关系的是（）

A.B,

C.D.-

10.骨骼肌是运动系统的重要组成部分，运动强度会影响骨骼肌的结构和功能。为研究不

同运动强度对机体骨骼肌为影响，研究人员选用大鼠进行实验，并将实验结果绘制成如图

所示的柱形图。下列说法不正确的是（）

6oo

疑

酗5oo-

自G

U

弱I4oo

I-

钾U

、3oo

a骁-

w)2oo

噩-

1OO

⑩-

v自然状态低中高

运动强度

A.运动时，骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动

B.与自然状态组相比，不同运动强度下每立方亳米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于

骨骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气

C.中强度组骨骼肌细胞的生命活动可能最旺盛，可释鼓更多的能量，供运动所需

D.研究表明，运动强度越高越有利于增强骨骼肌的功能

11.骨、关节、肌肉关系图正确的是（）

12.当你由伸肘状态变为屈肘状态时（如右图），你的上肢肌肉X和Y会分别处于什么状

态？

A.X收缩、Y收缩

B.X舒张、Y收缩

C.X舒张、Y舒张

D.X收缩、Y舒张

13.关节在运动过程中

A.很灵活但不牢固B.既灵活又牢固C.很牢固但不灵活D.起动力作用

14.下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是

A.运动系统由骨、关节和肌肉组成

B.一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果

C.骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分

D.一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上

15.关于哺乳动物的运动，说法革速的是（）

A.需要肌肉的收缩B.需要消耗能量

C.需要神经系统的支配D.只要一块肌肉就能完成

16.有关动物运动的下列叙述中，不正确的是

A.动物运动的形式多种多样，是自然选择的结果

B.动物的运动需要消耗能量，能量来源于所摄取的食物

C.各种动物的运动都是通过骨骼肌收缩牵动骨绕关节转动产生的

D.鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行

17.关于动物的运动方式说法错误的是（）

A.动物的运动方式都是与生活环境相适应的

B.动物的运动方式是多种多样的

C.爬行、行走、跳跃等是适应陆地环境的运动方式

D.适应更广阔空间生活的运动方式是奔跑

18.下列动物与主要运动方式搭配恰当的是（）

A.章鱼一爬行B.尺蝮™游泳C.蜜蜂一行走D.猫头鹰一飞行

19.哈氏隼（一种猛禽）一般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，可以捕获比自

身重量大2〜3倍的长耳大野兔。如图为不同数量的哈氏隼合作捕食时.,每只隼每天能量的

平均摄入值，相关叙述笛用的是

2〜3456

A.哈氏隼群体具有一定的社会行为

B.群体合作有利于提高捕食的成功率

C.合作捕食的隼群越大，每只隼平均摄入的能量越少

D.合作捕食时，群体内需要有传递信息的“语言”

20.下列动物中，不具有社会行为的是

A.猪B.蜜蜂C.蚂蚁D.狒狒

21.把母鸡正在孵化的鸡蚩换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（）

①先天性行为②由环境因素决定的③学习行为④由遗传物质决定的.

A.①③R.②④C.①④D.②③

二、实验探究综合题

31.生物多样性在科学实验和实际生活中有着广泛的应用，例如果蝇、小鼠、噬菌体、大

肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究，以揭示

生命活动的规律，因此它们被称为模式生物，科学研究中选择何种模式生物往往取决于所

要研究的具体问题，请结合下面的有关情境，分析回答下列问题：

（1）在人类药物的开发研制过程中，一般会选择上面提到的作为模式生物，原因是

它与人类的共同特征多，亲缘关系近，例如，它与人类都有高度发达的,能够敏锐

地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应.

（2）非洲爪蟾常用于胚胎学研究，原因是它的卵和胚胎个体都比较大，便于显微注射、胚

胎切割和移植某学校研究小组的同学模拟捕食者对非洲蟾蛛进行攻击，以研究非洲蟾蛛的

逃避策略，研究小组同学分别从0°、45。、90。方向对蟾蛛抛掷易拉罐（如图1）,以模拟

捕食者从不同方向对•其进行攻击。观察并记录蟾绘的方式，分析非洲蟾蛛的逃避策略。

结合图2分析，不同攻击方向导致非洲蟾蛛采取的逃避方式各不相同、在面对90。方向的

攻击时个体均会以的方式插食者；在遇到45。的攻击时，个体静止不动和退缩的比

例均（填“大于〃或"小于〃）0。的攻击。

（3）作为20世纪经典遗传学研究的“主角”，果蝇的生殖和发育与非洲爪蟾有相似之处，

但果蝇的幼体在发育过程中会经历几次蜕皮现象，原因是o

（4）在上述生物中，有一种生物长约1亳米，体表有角质层，全身不足2000个细胞，利

用它做模式生物，可以追踪细胞的生长和发育，是研究细胞分化、个体发育的好材料，据

此，你推测该生物是，它在消化方面的结构特点是o

32.观察鸟的图形，总结鸟适合飞行的特点：

图一

（1）观察图一所示，鸟的身体呈_____型，可减少空气的阻力。家鸽适应飞行生活的外形

结构特点还有两个，分别是、0

（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻身体的比重，胸骨上高耸的突起叫作

，附着在胸骨上的是全身最发达的,能产生飞行的动力。

（3）鸟类特有的呼吸方式为呼吸，为飞行时提供更多的氧气。

（4）请写出两条鸟类与飞行生活相适应的消化系统特点,。

33.杂技艺术在中国已经有2000多年的历史，在汉代称为“百戏"，隋唐时叫“散乐”，唐宋

以后称为杂技。其中的蹬技项目是由表演者仰卧在小台上，双足向上，靠脚的推动将各种

轻重器皿改变角度，如图1。请回答相关问题：

（1）关节是运动系统的重要组成部分，图2为膝关节结构模式图，其中结构1为关节窝,

结构2是,在骸骨、1和2表面均有3（填写名称）覆盖，在运动中起到

一定的缓冲作用。

（2）要完成图1所示动作，需通过肌肉的收缩，牵动绕看•关节运动。肌肉的收缩需

要能量，能量来自于细胞的作用，发生在细胞的中。在蹬技表演过程中，需

要（一个/两个/多个）关节参与。

（3）杂技演员能够通过脚的推动让物体不停翻转滚动，这个过程是运动系统在系统

的支配下实现的。

（4）杂技演员能做超出一般人运动范围的动作，是因为长期的运动训练使其关节结构中的

和周围韧带的伸展性增强。在训练过程中，演员也会出现关节头从关节窝中滑脱

的现象，称为。

34.以下是几种微小生物的形态结构图,请据图问答问题：

（1）以上生物中个体最小的是（填字母），它与其它几种生物的主要结构区别是没

有_____结构。

（2）B与C相比，B的细胞内没有oB在条件适宜时快速繁殖繁殖方式是生

殖；条件不好时可形成，以度过不良环境。

（3）图E中是散发的,图中的C和E都是通过a来繁殖后代，图C是最早提取出

的微生物，这种物质可以治疗多种细菌感染。

（4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开的是（填字母）。

（5）以上生物在自然界中的主要作用是作为参与物质循环；它们可以将动植物遗体

分解为和无机盐，再次进入环境。

35.下图分别是酵母菌、青霉、鹿菇的结构图，请据图问答下列问题：

（1）酵母菌是细胞真菌。酵母菌细胞有［1］、L2］、L3］

细胞质、［4］细胞膜、［5］等；青霉、蘑菇的菌体都是由许多细胞连接起来的

菌丝构成的。和酵母菌-■样，青霉、蘑菇的细胞内都有，所以酵母菌、青霉、蘑

菇都属于真核生物。

（2）青霉结构中的［2］是菌丝，它的顶端长有成串的青绿色的［1］,

它是用来繁殖后代的：青霉结构中的口］是________黄丝,它能够深入到营养物质的内部

吸收有机物，供霉菌利用，

（3）磨菇的地上部分叫子实体，由［1］和［3］组成。

【参考答案】

一、选择题

1.A

解析：A

【分析】

腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

【详解】

腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对

称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

而两侧对称是扁形动物的特征。

故选Ao

2.B

【分析】

蚯蚓是环节动物，用湿润的体表呼吸。

【详解】

蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁

的粘液里，然后渗透到体表内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通

过

解析：B

【分析】

蚯蚓是环节动物，用湿润的体表呼吸。

【详解】

蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，

然后渗透到体表内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体表排出体外。

故选Bo

3.C

【分析】

节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。

【详解】

A.蜗牛属于软体动物，身体柔软，外面有外套膜，有贝壳，没有外骨骼，不合题意。

B.蛔虫属于线形动物，身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有

角质层，不符合题意。

C.蝗虫属于节肢动物，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征，

符合题意。

D.水蛆属于腔肠动物，体表没有外骨骼，不合题意。

故选C.

4.A

【分析】

鱼的运动器官是虢，鱼游泳时，鱼鳍起辅助作用。胸鳍-平衡，转换方向；腹鳍-平衡.防

止左右摇摆；背鳍-平衡，防止鱼体侧翻；尾鳍-产生前进的动力，决定运动的方向。

【详解】

根据鱼鳍的特点及作用可知：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平

衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各

鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自

躯干部和尾部的摆动。根据两条大小相似、同样健壮的鲫鱼，一条不做任何处理，另一条

用橡皮筋将图中的①、②、③束起来，再用木板夹住④部位并用绳子捆绑，形成对照实

验，这个实验探究的问题是鱼鳍与运动的关系。选项A符合题意。

【点睛】

鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征，多结合生活的观察，应不难记忆。

5.D

【解析】

试题分析：鸟的呼吸方式是双重呼吸，进行气体交换的揩官是肺•，气囊辅助呼吸.据此作

答.

解：A、图中①气管，②肺，③气囊，A错误；

B、当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换.当两翼下

垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺，气体进入体内的途径是①玲③，B错误；

C、气囊只是起到贮存空气的作用，并不能完成气体交换，只有肺能进行气体交换，cm

误；

D、家鸽的双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率，D正确.

故选D.

考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.

6.C

【分析】

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正

羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺

完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体

重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。

【详解】

A、鸟类体表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，A不符合题意；

B、鸟类的前肢变为翼，翼是飞行器官，适于飞行，B不符合题意；

C、鸟类有坚硬的角质喙与飞行无关，C符合题意；

D、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，适于飞行，D不符合题意。

【点睛】

本题主要考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。理解掌握鸟类适于空中飞行的特

点是解答此题的关键。

7.A

【解析】爬行动物是真正适应陆地环境生活的动物，两栖动物是从水生到陆生的过渡类

群，A正确；爬行动物个体较小，B错误；爬行动物是真正适应陆地环境生活的动物，两

栖动物的成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，C错误；爬行动物与两栖动物体温都

不能保持恒定，属于变温动物，D错误。

故选Ao

8.B

【分析】

（1）动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根

据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。

（2）植物根据生殖细胞的不同可分为抱了植物和种子植物。抱子植物用电子来繁殖后代，

包括藻类植物、苔碎植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子

植物。

【详解】

A.油松用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，因此属于

裸子植物，A正确。

B.铁线蕨有了根、茎、叶的分化，属于蕨类植物，B错误。

C.家兔体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，C正确。

D.真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，酵母菌是单细胞

真菌，D正确。

故选Bo

9.C

【分析】

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是

肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关

节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。

解析：C

【分析】

骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼

肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，

必须依靠骨骼肌的牵引来运动。

【详解】

A.关节面应该是关节头凸出，关节窝凹陷，A错误。

B.骨骼肌没有跨越关节，B错误。

C.骨骼肌跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，C正确.

D.其中一组骨骼肌没有跨越关节，D错误。

故选

【点睛】

正确识记并理解骨、骨连接和骨骼肌的关系是解题的关健。

10.D

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，

多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】

A.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就

会牵

解析：D

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的

协调作用，才能完成。

【详解】

A.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着

它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。A正确。

B.与自然状态相比，不同运动强度下每立方亳米骨骼肌中毛细血管数量均增加，有利于骨

骼肌细胞获得更多的营养物质和氧气。B正确。

C.线粒体是进行呼吸作用的场所，中强度组骨骼肌细胞中线粒体数最最多，原因是中强度

骨骼肌呼吸作用强，释放更多的能量，满足身体的需求。C正确。

D.根据该实验结果，我们可以提出一条科学运动的建议：运动强度要适当，以中等强度

为宜。D错误。

故选Do

【点睛】

任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统

的辅助下完成的。

11.D

【分析】

根据骨、关节和肌肉的关系进行选择。

【详解】

骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两

块相邻的不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而

不

解析：D

【分析】

根据骨、关节和肌肉的关系进行选择。

【详解】

骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在.两块相邻的不

同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一

个动作的完成总是由两组以上肌肉相互配合活动，共同完成的，可见D的示意图正确，

12.B

【解析】

本题考查的是骨骼肌在运动中的协作关系。运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌

组成的，在神经系统的支配下，参与屈肘的肌肉肱二头肌收缩，肱三头肌舒

张，产生的动力使牵动骨绕着肘关节活动而产生运动。如

解析：B

【解析】

本题考会的是骨骼肌在运动中的协作关系。运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，在

神经系统的支配下，参与屈肘的肌肉肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，产生的动力使牵动骨

绕着肘关节活动而产生运动。如图X是肱三头肌，Y肱二头肌，故选B

13.B

【分析】

关节是由关节面.、关节囊和关节腔三部分组成，关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆

盖着关节软骨。

【详解】

关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内

外的韧带使关节具有牢固性。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨

间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动：关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节

面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵

活自如。由上可见：关节构结构既牢固又灵活。

故选B。

14.D

【详解】

试题分析：A、人的运动系统是由骨、骨连结和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形

式,，骨在运动中起杠杆的作用，关节在运动中起支点的作用，骨骼肌起动力作用，A正

确；B、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵

拉.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌犍（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌犍

绕过关节连在不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收

缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动.但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不

能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的.例如，屈肘动作和伸肘动

作的产生.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒

张.可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，

多组肌肉的协调作用，才能完成，B正确：C、人体的骨骼肌可以分为头颈肌、躯干肌和四

肢肌三大部分，头颈肌由头肌和颈肌组成，躯干肌包括胸肌、膈肌、腹肌和背肌，四肢肌

由上肢肌和下肢肌组成，共有600多块肌肉，每块骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，C正

确；D、骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定布萩块

不同的骨上.骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节

活动，于是躯体就产生了运动.一块骨骼肌分别附着在两块或两块以上的骨上才能牵引所

附着的骨，跨越一个或几个关节完成运动，D错误。故选D

考点：此题考查的是脊椎动物运动系统的组成。

15.D

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，

多组肌肉的协调作用，才能完成。

【详解】

哺乳动物的运动系统是由骨、关节、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收

缩的特

解析：D

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的

协调作用，才能完成。

【详解】

哺乳动物的运动系统是由骨、关节、骨骼肌三部分组成.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体

就产生了运动。在运动中起杠杆作用的是骨、起支点作用的是关节，起动力作用的是肌

肉。人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌

肉的协调作用，才能完成，故选D。

【点睛】

此题考杳了运动的产生。明确运动产生的过程是解决此题的关键。

16.C

【分析】

此题可以从动物的分类、动物的运动方式、动物体内能量的转化形式进行分析

解答。

【详解】

动物的牛•活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结

果，A正确；动物运动都需要消耗

解析：C

【分析】

此题可以从动物的分类、动物的运动方式、动物体内能量的转化形式进行分析解答。

【详解】

动物的生活环境不同，其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果，A正

确；动物运动都需要消耗能量，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放出来的。B

正确；动物的运动基本上是通过骨骼肌收缩产生的，但水母没有肌肉的，但是也能进行运

动，C错误；鸟的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，D正确。

【点睛】

解答此类题目的关犍是掌握各种动物的运动特点。

17.D

【分析】

运动是动物区别于其它生物的重要特征。通过运动，动物能比较迅速的改变自

身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。主要运动方式有飞

行、游泳、行走、蠕动等。

【详解】

A.动物的运动

解析：D

【分析】

运动是动物区别于其它生物的重要特征。通过运动，动物能比较迅速的改变自身的空间位

置.，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。主要运动方式有飞行、游泳、行走、蠕动

等。

【详解】

A.动物的运动方式都是.勺生活环境相适应的，动物能比较迅速的改变自身的空间位置，

以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族，故A正确。

B.动物的运动方式是多种多样的，主要运动方式有飞行、游泳、行走、蠕动等，故B正

确。

C.爬行、行走、跳跃等是适应陆地环境的运动方式，游泳是适应水环境的运动方式，如鱼

类，故C正确。

D.动物适应更广阔空间生活的运动方式是飞行，D错误。

故选Do

18.D

【分析】

本题考查动物的运动方式。

动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动

物的行为常常表现为各种各样的运动。动物的运动依赖于一定的身体结构。

【详解】

A.章鱼，软

解析：D

【分析】

本题考查动物的运动方式

动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为。动物的行为常

常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构。

【详解】

A.章鱼，软体动物，生活在水中，运动方式为游泳，A错误。

B.尺蟆，一种昆虫，运动方式是桥动，一屈一伸像个拱桥，B错误。

C.蜜蜂，昆虫，主要的运动方式为飞行，C错误。

D.猫头鹰，鸟类，主要运动方式为飞行，D正确。

故选D。

【点睛】

了解常见动物的运动方式是解答本题的关键。

19.C

【分析】

社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动

物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成

等级。

动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非

解析：C

【分析】

社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内

部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。例如，许多弱小的动物和性情温

和的草食动物均是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易

获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。

群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可

以起传递信息的作用。

【详解】

A.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工。哈氏隼

般以家族群的形式狩猎，不同个体间分工合作，因此哈氏隼群体具有一定的社会行为，A

正确。

B.哈氏隼不同个体间分工合作，可以捕获比自身重量大2~3倍的长耳大野兔，故群体合

作有利于提高捕食的成功率，B正确。

C.由题干图示可知，当合作捕食的哈氏隼为2~3只时，每只隼平均摄入的能量最少，哈

氏隼为5~6只时，每只隼平均摄入的能量达到最高，不再变化，C错误。

D.群体中的分工合作需随时交流信息，故哈氏隼合作捕食时，群体内需要有传递信息的

"语言"，如动作、声音等，D正确。

故选C

【点睛】

考查了对社会行为的特征的认识，熟记社会行为的特点是解题的关键。

20.A

【分析】

社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确

分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有

的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先

解析：A

【分析】

社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同

维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等

级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。

【详解】

A.猪是单独活动的动物，一般不成群，因此不具有社会行为，A符合题意。

BCD.蜜蜂、蚂蚁、狒狒群体中都有明确的分工，有蚁后、或蜂王、或首领，因此都具有

社会行为，BCD不符合题意。

故选A<,

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征。

21.C

【分析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动

物的一种本能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习

逐渐建立起来的新的

解析：C

【分析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本

能，不会丧失。

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起

来的新的行为。

【详解】

“把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化"，母鸡的这一行为是①先天性行为，

是④由遗传物质决定的八

【点睛】

本题主要考杳动物的先天性行为和学习行为的区别。理解掌握动物的先天性行为和学习行

为的区别是解答此题的关犍。

22.B

【分析】

本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。

【详解】

动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生

来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生

解析：B

【分析】

本题考查的知识点是动物的先天性行为和学习行为的区别。

【详解】

动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为，先天性行为指动物生来就有的、

由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少；而学习行为则是指在遗传囚

素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

"城里的鸟比乡村的鸟能更快地打开抽屉”是在成长过程中，通过环境因素的作用，由生活

经验和学习而获得的学习行为。故选B。

【点睛】

动物的先天性行为和学习行为的区别。

23.B

【分析】

动物通讯是指个体通过释放一种或是儿种刺激性信号，引起接受个体产生行为

反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复

杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性

解析：B

【分析】

动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号

本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性

别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激

素）进行信息交流。把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。

【详解】

A.昆虫的取食行为是获取食物，有利于个体的生存，A不符合题意。

B.性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。交配后，雌虫即停止分泌。性外

激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。因此，用性引诱

剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫，是利用昆虫之间的通讯，B符合题意。

C.昆虫的学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和学习

逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，C不符合题意。

D.昆虫的迁徙行为是为了寻找适宜的生活和繁殖场所，迁徙行为利于个体生存，D不符合

题意。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式。

24.B

【详解】

试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物的一种本

能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后由生活经验和〃学习〃逐

渐建立起来的。题目中“蜻蜓点水〃实际上是蜻蜓在

解析：B

【详解】

试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物的一种本能，由体内

的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后由生活经验和"学习”逐渐建立起来的。题目中

“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓在产卵，属于昆虫的繁殖行为，是一种先天性行为。故选B.

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。

25.D

【分析】

动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，从行为所

具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、

攻击行为、迁徙行为、社会行为等。攻击行为是指同种

解析：D

【分析】

动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，从行为所具有的适应

性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、

社会行为等。攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相

互攻击或战斗。

【详解】

A.蚂蚁搬家属于社群行为，社会行为：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合

作，共同维持群体的生活，A错误。

B.乌贼遇到敌害时喷出〃墨汁”属于防御行为，防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫

自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤

害的行为，B错误。

C.老鹰抓小鸡属于捕食行为，C错误。

D.两只雄羚羊为争夺雌性而打架属于攻击行为，动物的攻击行为是指同种个体之间所发

生的攻击或战斗。但不会造成致命伤害，只要一方认输，胜者则立刻停止攻击。在动物界

中，同种动物个体之间常谓山于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战

斗，D正确。

故选Do

26.A

【详解】

〃飞蛾扑火〃是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行

为。可见A错误。

解析：A

【详解】

“飞蛾扑火”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。可见A

错误。

27.D

【分析】

青蛙被称为〃农田卫士“、〃害虫天敌〃，一般农业害虫都吃，如蝗虫、玉米螟、

菜青虫等、一只青蛙每天能吃70多只害虫，一年便能吃一万多只害虫。

【详解】

在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可

解析：D

【分析】

青蛙被称为“农田卫士"、”害虫天敌〃，一般农业害虫都吃，如蝗虫、玉米螟、菜青虫等、

一只青蛙每天能吃70多只害虫，一年便能吃一万多只害虫。

【详解】

在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药

所造成的环境污染，青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多多。如果没有青蛙，农作物受

害，减少产量，人类生存也会受到影响。青蛙不能为水稻传播花粉，故D不是放养青蛙的

好处。

【点睛】

解答此类题目的关键是知道青蛙捕食农业害虫。

28.C

【分析】

动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循

环，帮助植物传粉、传播种子。

【详解】

A.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依

存的关系

解析：C

【分析】

动物在自然界中的作用有；维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物

传粉、传播种子。

【详解】

A.自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关

系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植

物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确。

B.动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自

身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿

液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，

也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因

此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系

统的物质循环，B正确。

C.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做

生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造

成严重的伤害，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误。

D.松鼠将松子储存在树洵里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，有利于

扩大其分布范围，D正确。

故选C

【点睛】

解题的关键是知道动物在自然界中的作用。

29.C

【分析】

蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，其细胞的基本结构为细胞壁、

细胞核、细胞质、细胞膜等，体内不含叶绿体，不能进行九合作用，营养方式

为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动

解析:c

【分析】

蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，其细胞的基本结构为细胞壁、细胞核、细

胞质、细胞膜等，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，必须以现成的

有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的抱子，靠孑包子来繁殖

新个体。

【详解】

A.蘑菇属于多细胞的真菌，进行狗子生殖，A错误。

B.蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B错误。

C.蘑菇能产生泡子，抱子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体。这样的繁

殖方式叫做池子生殖，C正确。

D.蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利

用现成的有机物生活，营养方式都是异养，D错误。

故选Co

30.A

【分析】

将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直

向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变

质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中

解析：A

【分析】

将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是彝直向上的，因

此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口

是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙

瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的

肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。

【详解】

A.甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，

使肉汤变质腐败。而乙瓶妁瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲

颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜，A错误。

B.甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤口无微生物，是•组对照实验，变

量是有无微生物，B正确c

C.此实验证明了细菌不是自然发生的，肉汤中的细菌是曰空气中存在的细菌产生的，C正

确。

D.食品腐败的原因是微生物的大量繁殖，防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌

的生长和繁殖，D正确。

【点睛】

理解掌握探究实验的对照原则和单一变量原则是解题的关键。

二、实验探究综合题

31.小鼠神经系统和感觉器官跳跃小于其体表的外骨骼不能随着身体

的生长而生长秀丽隐杆线虫有口有肛门

【分析】

（1）生物的分类等级从大到小依次是界、门

解析：小鼠神经系统和感觉器官跳跃小于其体表的外骨骼不能随着身体的生长而

生长秀丽隐杆线虫有口有肛门

【分析】

（1）生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动

物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。

（2）两栖动物是指幼体必须生活在水中，用鲤呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水

中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（3）果蝇属于昆虫，身体分为头、胸和腹三部分，头部有复眼、单眼和口器等器官；胸部

有二对翅，适于飞行，三对足，适于跳跃；体表有外骨骼。

（4）线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成,，有原体

腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生。

【详解】

（1）人类在生物分类上的分类地位是动物界，脊柱动物门，哺乳纲、灵长目、人科，人

属、人种，所以，人类与哺乳类动物具有最近的亲缘关系。斑马伯.属于鱼类，非洲爪蟾属

于两栖类，而小鼠属于哺乳类，因此小鼠与人类的亲缘关系最近，它与人类都有高度发达

的神经系统和感觉器官，能够敏锐地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反

应。

（2）据图2柱状图可见：在面对90。方向的攻击时个体均会以跳跃的方式逃避捕食者；在

遇到45。的攻击时，个体静止不动和退缩的比例均小于。。的攻击。

（3）昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内

水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长

大，所以在果蝇的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。

（4）线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体

腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，雌雄异体.自由生活或寄生，秀丽隐杆线虫

是自由生活的线形动物。

【点睛】

热记各类动物的特征是解题的关键。

32.流线全身被覆羽毛前肢变成翼龙骨突胸肌双重鸟的食量大，消

化能力强直肠很短

【分析】

鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。

解析：流线全身被覆羽毛前肢变成翼龙骨突胸肌双重鸟的食量大，消化能力强

直肠很短

【分析】

鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正

羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等。图中1是翼、2是

龙骨突、3是气管、4是肺、5是气囊。

【详解】

（1）观察图中一所示，鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。另外全身被覆羽

毛：前肢变成翼，有大型为正羽，排成扇形，适于飞行。

（2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵

动两翼完成飞行动作。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达

的肌肉一一胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强人的动力，利于牵动两翼完成飞行

动作。

（3）鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空

气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是

鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才

能分解更多的有机物，移放出较多的能量，满足飞行的需要。

（4）鸟的食量大，消化能力强，直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利

于飞行。

【点睛】

牢记鸟类适应飞行生活的结构特点是解题的关键。

33.关节头关节软骨骨呼吸线粒体多个神经系统关节囊